資料館を出た後，慰霊碑で手を合わせました。
　被爆アオギリや原爆の子の像，原爆供養塔なども見て周り，平和公園の中でも歩いて学びを深めました。
　帰りの電車も立ったままで，１日，よく歩きました。
　
　校外学習を通して，改めて，現地で本物に触れることのすごさを感じました。
　こども文化科学館，広島平和記念資料館，平和公園，そして電車の中等，現地に行かなければ得られなかった学びが，たくさんあったと思います。
　お弁当やお金・荷物の準備等，ご協力ありがとうございました。

　リニューアルされた資料館は，さらに展示物が変わっているところもありました。

　広島平和記念資料館に入って，見て聞いてメモをして，たくさん学びました。
　初めて入館する人もたくさんいて，惨状や人の命の重みをストレートに受け止めて，様々な「恐さ」を感じたと想像されます。「恐い」→二度とあってはいけない，という思考につながってくれたらと思います。

　日差しが注ぐ中，平和公園でお弁当を食べました。
　お忙しい中，お弁当を用意していただき，ありがとうございました。みんな，おいしそうに食べていました。

さらに，写真の続きです。

写真の続きです。

　こども文化科学館では，４５分くらい，館内の施設を使って，様々な「科学」に親しみました。同級生と楽しみながら，上手に学んでいました。

　晴天に恵まれ，広島電鉄の電車に乗って，こども文化科学館と広島平和記念資料館へ行くことができました。
　広電の電車は，自分で料金を支払うようにしたのですが，乗るときはどうしたらよいのか，どこへお金を入れたらよいのかなど，結構分からないことがあり，良い学習になりました。
　こども文化科学館では，６年生に合わせた学習投影をしていただきました。かなり詳しく話してくださったので，内容は，お子さんに尋ねてみてください。また，夜空に星が見えましたら，ぜひお子さんにあの明るい星は何？といったことを，訊いてみてください。

　図画工作科「ほって　すって　見つけて」では「木版画」に挑戦しています。初めての彫刻刀にドキドキとワクワクが重なりスタートしました。テーマは「マイブーム」４年生の今，熱中していること，好きな時間です。下絵を完成させ，版に写し，彫りに入ったところです。みんなが集中して彫っている教室は，緊張感が張り詰めています。みんな真剣です。出来上がりをイメージしながら黙々と版を彫っています。

　今年も，素晴らしい先生に来ていただいて，篠笛と箏の体験授業をしていただきました。
　６年生は，４年生のときから，３年連続で体験させていただいています。しかし，毎回すてきな音色や先生の話に引き込まれ，今年も貴重な体験をあせていただきました。

　子どもたちの日記の一部を，紹介します。


　小学生最後の，しの笛と琴を聞く行事が終わりました。
　毎年聞いても，新せんであきません。
　しの笛は，神楽のときのように，とても日本らしさを感じます。音の出し方に，とても感じます。
　琴も同じです。これから習う音楽をやっていただいたのですが，正月に流れていた音楽とそっくりです。音の調節をするとき，耳だけでするのはすごいなと，毎回思います。
　日本の文化にふれる機会をくださって，ありがとうございました。


　私は改めて，和楽器っていいなぁと思いました。
　しの笛は，リコーダーと違って，少しかすれた感じで深みがあるし，ことは音がとてもきれいでした。私は，ことにあこがれていたので，３回生で見られて，うれしかったです。
　昔の日本のことも，分かりました。昔があって，今の日本があるんだと思って，何だか不思議でした。とても，楽しかったです。


　しの笛では，今に伝わる伝統的な音楽を学びました。
　琴では，４・５年までの復習と，先生の作った曲，最後は夏至句手きれいな曲をひいてくれました。
　しの笛と琴は，日本の電卓的な楽器だということを学んだので，中学生になっても伝統を守りたいと思います。