電磁石の実験をしていました。電流の強さ変えると鉄を引きつける力はどうなるのか、乾電池一個のときと二個（直列）のときに、１００回巻きコイルに釘が何本くっつくのか実験していました。慎重に作業を行っていました。乾電池一個のときは、釘が４本ついていました。二個のときは、何本ついたのでしょう。

　図書室で、借りたい本を探していました。図書カードに借りる本の名前を書いて、図書係に手続きをしてもらっていました。

　児童からの歌いたい曲のリクエストに応えて、「アナと雪の女王」の主題歌「Ｌｅｔ　Ｉｔ　Ｇｏ」を歌っていました。

　わたしはおねえさんの文章を読んで、主人公のひとがらについて、思ったことを発表していました。

　新聞紙を使って、自由な発想で、装具を作っていました。

　１０００円以上買い物をすると、駐車料金が無料になる場合、１０００円をこえているかどうか概数を求めるとき、どのように見積もればよいか見積もりの方法を考えていました。合計金額が、四捨五入、切り上げ、切り捨てのどの計算でも１０００円をこえてしまい、「どの計算の仕方でもいいのか」の問いかけに、グループで話し合い、反論していました。合計金額が、四捨五入と切り上げで計算すると、１０００円をこえるが、切り捨てで計算すると、１０００円をこえないケースを想定して考えた結果、少なく見積もるときは、切り捨てで計算するとよいことが分かりました。
　適応問題では、およその金額を求めるときは、四捨五入で計算し、足りるかどうか求める（多く見積もる）ときは、切り上げで計算し、こえるかどうか求める（少なく見積もる）ときは、知り捨てで計算し、用途に合わせて使い分けて計算していました。
　研究授業後の研究協議会では、講師の先生より、たくさんのご示唆をいただき、大変有意義な全体研修会となりました。

　なかよく長縄をしていました。

　１・２組対抗でリレーをしたり、ドッジボールをしたり、楽しそうに活動していました。

　安全・安心を守る会（響きあう石内ネットワーク発足記念式）を行いました。登下校の見守りをしてくださっている地域の皆様をお招きして、日頃の感謝の気持ちを伝えました。

　これからのエネルギーについて、学習していました。

　修学旅行が１０日後に迫ってきました。バスの座席を相談して、決めていました。

　学校運営委員会を開催しました。授業の様子を参観していただき、協議会を行いました。協議会では、学校経営重点計画の評価指標が適切であること、昼休みには、児童が楽しそうに外遊びをしていたこと、あいさつをよくすること、教科書を出していない児童には言葉がけをしてほしいことなど、忌憚のないご意見を聞かせていただきました。今後の教育活動に生かしていきたいと思います。

　４段階に分けて、シュートの練習をしていました。

　プリムラの苗を植えた後、プリムラの観察をしました。どんな色の花が咲くのか、楽しみです。

　プリムラの苗を植えました。土を半分ぐらい入れ、肥料を入れてかき混ぜた後、丁寧に苗を取り出し、優しく土をかぶせていました。

　「石内ものがたり」の皆様が、浄安寺や臼山八幡神社、浄土寺にまつわる昔話を、紙芝居を使って紹介してくださいました。紙芝居の読み聞かせを、じっくり集中して聞いていました。月末に実施する史跡巡りに向け、いっそう興味・関心が高まりました。

　あるサッカーチームの最近６試合の平均得点を求める際、０があるときの平均の求め方を考えていました。０点がある試合を含める考えと含めない考えに分かれましたが、０があるときの平均は、０を含めた合計と個数で計算することが分かりました。

　放課後、学校の裏山にサルが出没しました。柿の実などを食べていました。佐伯区役所に通報すると、すぐに職員の方が駆けつけてくださいました。民家の近くまで、出没していますので、刺激しないように気をつけてください。

　４年生は、石内の伝統と文化について、学習をしています。今回は、地域の方々をお招きして、臼山八幡神社のお話を聞く会を行いました。参拝の仕方やお祭りについて、分かりやすく説明していただきました。真剣にメモを取りながら聞いていました。

　新出漢字を三つ学習しました。一つ目の字と、四つ目の字が同じになるように、集中して書いていました。