次に帯分数×真分数について考え
ました。
　考えが二つに分かれて，答えが違って
いました。
　どちらも合っている感じがしますが，
なぜ，違うのかうまく説明できません。
クラス全体で活発に話し合い，
帯分数の１に真分数を掛けていないことが
分かりました。
　最後には，全員が納得して満足そうな
表情の６年生さんでした。

　今日の授業では，分数のかけ算
について学習しました。
　今まで習った算数の用語，きまりに
ついて確認しました。
　３×２／７の計算の仕方を考え
ました。
交換法則を利用して考える。
整数を３／１にして考える。など
考えを分かりやすく説明することが
できました。

大きな袋をくしゃくしゃにして柔らかくしたら，その中に同じくくしゃくしゃにした新聞紙を詰め込んだ形から，思い付いたものを作りました。
ねじったり縛ったりして，楽しんで活動していました。

家庭科で、ボタン付けをしました。動画を見て、縫い方を確認してから、練習布にボタンを縫い付けました。二つ穴ボタンも、四つ穴ボタンも何とか縫い付けることができました。これで、もし、自分の洋服のボタンが取れてしまっても、自分で縫い付けることができますね。

　今日の国語の授業では，まず新出漢字を学習しました。
電子黒板を見ながら，筆順を確認して丁寧に書くことが
できました。
　「こまを楽しむ」では，「はじめ」「中」「おわり」
に分ける学習をしました。
前の物語文で学習したとおり
「はじめ」は，問いがあるところ。
「中」は，細かいこまの説明。
問いの答えが書いてある。
「おわり」は，「このように」とついているところ。
すべてのまとまった答えが書いてあるところ。
など，子どもたちから様々な考えが出されました。

　今日の学級活動の時間にはライフスキルの
学習をしました。
　ヒントカードを基に、正しい席を教え合い
ます。
　人のカードを見たり、自分のカードを見せ
たりしてはいけません。
　グループの全員が分かるように情報を伝え
話し合いました。
　どのグループも協力的に話し合うことがで
きました。

　長さを二通りの方法で表す学習をしました。
７ｃｍ５ｍｍが何ｍｍかを出すときは、
１ｃｍ＝１０ｍｍを基に考えました。
図を使って数えたり，説明したりして理解を
深めることができました。

５年生は国語で「和語・漢語・外来語」の学習をしました。それぞれの由来を学習し、分類問題を解いたり、自分たちで和語・漢語・外来語をパッドを使って調べたりしました。また、その言葉の使い方も考えることができました。

　今日の授業では、三つの部分の幅に
気を付けて「湖」を練習していました。
　シーンとした中、集中してかくこと
ができました。