プリムラの苗を植えた後、プリムラの観察をしました。どんな色の花が咲くのか、楽しみです。

　プリムラの苗を植えました。土を半分ぐらい入れ、肥料を入れてかき混ぜた後、丁寧に苗を取り出し、優しく土をかぶせていました。

　「石内ものがたり」の皆様が、浄安寺や臼山八幡神社、浄土寺にまつわる昔話を、紙芝居を使って紹介してくださいました。紙芝居の読み聞かせを、じっくり集中して聞いていました。月末に実施する史跡巡りに向け、いっそう興味・関心が高まりました。

　あるサッカーチームの最近６試合の平均得点を求める際、０があるときの平均の求め方を考えていました。０点がある試合を含める考えと含めない考えに分かれましたが、０があるときの平均は、０を含めた合計と個数で計算することが分かりました。

　放課後、学校の裏山にサルが出没しました。柿の実などを食べていました。佐伯区役所に通報すると、すぐに職員の方が駆けつけてくださいました。民家の近くまで、出没していますので、刺激しないように気をつけてください。

　４年生は、石内の伝統と文化について、学習をしています。今回は、地域の方々をお招きして、臼山八幡神社のお話を聞く会を行いました。参拝の仕方やお祭りについて、分かりやすく説明していただきました。真剣にメモを取りながら聞いていました。

　新出漢字を三つ学習しました。一つ目の字と、四つ目の字が同じになるように、集中して書いていました。

　広島県危機管理監みんなで減災推進課の職員の方々をお招きして、ひろしま防災出前講座を行いました。事前にハザードマップ上の自宅に印を付け、撮影した画像をタブレット端末に保存してから講座に臨みました。防災に関する画像や映像を交えて、詳しく教えていただきました。ＶＲ体験では、土砂災害の様子を間近で見せていただきました。土砂災害の恐ろしさを知り、防災に対する意識が高まりました。

　あきみつけのリース作りに挑戦していました。木の実や落ち葉や木ぎれを使って、世界で一つだけのリースを作っていました。

　電流の実験をするための準備をしていました。

あきみつけのまとめをしていました。みつけたものに○をしていました。

　来年の３年生が、チョウの観察ができるように、キャベツの畑作りをしていました。

　四人でリレーのチームを作るとき、順番の決め方が何通りあるか考えていました。落ちや重なりがないように、表や図を使って考えたことを発表していました。表や樹形図を使うと調べやすいことが分かりました。

　小型ハードル走をしていました。マーカーを見て、歩幅を合わせて走ったり、小型ハードルを跳び越えて走ったりしていました。

　最後に記念写真を撮りました。撮影後は、塩谷選手の周りに集まっていました。下校の準備ができた１年生も塩谷選手の周りに集まっていました。塩谷選手は、優しく言葉がけしてくださり、１年生は、にこにこ笑顔で帰って行きました。サンフレッチェ広島の皆様、本日はありがとうございました。

　ミニゲームの後は、振り返りをしました。児童が感想を発表し、塩谷選手にたくさん質問をしていました。記念品贈呈では、塩谷選手からサイン色紙とサイン入りユニフォームをいただきました。プロサッカー選手との楽しいふれあいの時間となり、忘れられない思い出になりました。

　連敗を脱出するために、児童チームは、赤白合同チームで挑みました。試合はもつれ、ななかな得点が入らず均衡状態が続きましたが、塩谷選手は、ゴールライン付近から一人を抜き、二人を抜き、三人を抜き・・・・ゴール前までやってきました。児童も抜かれまいと必死に食らいついていきました。白熱した試合展開となりました。

　児童の動きも少しずつよくなり、キーパーが好セーブを連発し得点を防いだり、ヘディングに競り勝ったりするようになりました。無人になったゴールにシュートをねじ込んだときは、応援に来ていた児童からの大きな歓声と拍手に沸きました。

　デモプレーの後、ミニゲームをしました。サンフレッチェ広島チーム（塩谷選手、教員２名）対児童チーム（１組赤組１１名、白組１１名、２組赤組１１名、白組１０名）で対戦しました。ヘディングシュートやループシュート、ボレーシュートなど塩谷選手の多彩な個人技で得点を重ねられ、劣勢が続きました。果敢にボールをとりに行きましたが、なかなかボールが動きませんでした。

　サンフレッチェ広島の塩谷司選手、ジュニアユースコーチの関原凌河様、地域社会連携部の佐々木温様にお越しいただき、ホームタウンふれあい活動を行いました。はじめに、塩谷選手に、リフティングの妙技を見せていただいたり、児童の頭を越えていくロングフィードや強烈なシュートを見せていただいたりしました。次に、塩谷選手は、ドリブルをしながら走り、児童は、ボールなしで走る競争をしました。塩谷選手の猛追をかわし、児童がこの勝負、勝利しました。