地産地消について学習していました。地場産物を取り入れた広島らしい献立を考えていました。お好み焼きが好きな人の問いかけに、多くの児童が挙手していました。さすが広島のソールフードです。

　ひらひらゆれてを制作していました。ハンガーにビニールをかけて、絵を描いたり、飾りを貼ったりしていました。

　野外活動のキャンドルサービスの練習をしていました。

　「正直」５０円分の文章を読んで、登場人物の気持ちになって、考えていました。

　山小屋で三日間過ごすとしたらどんなことをしたいか、グループで相談し、三つにしぼっていました。お互いが納得することができる話し合いの仕方を、学習していました。

　視力検査をしていました。

　引き算の学習をしていました。１０の位が計算できないときは、１００の位から１かりてくることを確認し、計算問題にチャレンジしていました。

　不審者対応の避難訓練を行いました。不審者が校内に現れ、教室の扉をたたいてまわっていました。発見した教員は、笛を鳴らし、不審者の侵入を知らせました。不審者を確認後、校内放送で全学年に知らせると、素早く教室を施錠し、児童は身を潜めて待機していました。駆けつけた教員が協力して不審者を捕らえました。不測の事態に備え、今後も訓練を継続していきたいと思います。

　「こころの参観日」は、学校で行っている道徳教育を、保護者の皆様にもご覧いただき、学校、家庭、地域が協力して子どもたちの豊かな心を育むきっかけ作りになること願い、広島市がはじめた事業の一つです。今年度も、「思いやりの気持ちをもち、相手の立場にたって親切にすること」を学習のねらいとして、６年生を対象とした「認知症サポーター講座」を行いました。三和地区包括支援センターの皆様を講師にお招きし、認知症について、教えていただきました。昨日、近くのスーパーで、卵を３パック買ってきたおばあちゃんが、今日も卵を３パック買ってきたとき、なんてことばをかけるとよいか、グループで考え、発表していました。「おばあちゃんの卵焼き、また作ってね。」「今度買い物に行くときは、買い物リストを作ってあげるね。」など、おばあちゃんの気持ちに寄り添いながら、優しく対応する意見が多く出ていました。最後に、認知症の人には、優しく、否定せず、困っているときに助けてあげるとよいことなど、学習したことをまとめていました。今回の学習をきっかけに、誰もが暮らしやすい地域の一員として、活躍できる人になってほしいと思います。包括支援センターの皆様、ありがとうございました。

　みんなで使うものを使うとき、大切なことは何か考えていました。二人組で相談した後、プリントに記入していました。

　家族のために、できることは何か、考えていました。家庭でしている仕事を、発表していました。

　バーを使って、走り幅跳びの練習をしていました。フォームが少しずつよくなってきました。

　好きな果物、好きなスポーツ、好きな食べ物、好きな色を英語で聞き、テンポよく英語で答えていました。

　前時の復習問題に答えた後、英会話を聞き、当てはまる内容を、線で結んでいました。

　動物のマスコットを使って、マッチングをしていました。また、その動物のはじめの文字を文字版から見つけていました。

　自転車教室を行いました。止まっている車の横を自転車で通りすぎるとき、どんな危険があるのか考えていました。急にドアが開いて、衝突する恐れがあることなど、様々な危険について、その対応方法を教えていただきました。ルールを守って、安全に自転車に乗ってほしいと思います。

　だれもが幸せになれる社会とはどんな社会なのか考えていました。難しい質問に対しても、最後まであきらめず、自分の考えをまとめ発言していました。周りの友達も友達の意見を理解しようと大切に聞いていました。

　命を大切にするとはどういうことなのか考えていました。自分の考えをプリントに記入し、意欲的に挙手していました。

　よいことをするとどんな気持ちになるのか、いろいろな場面を想定して考えていました。思ったことがたくさんありすぎて、思わず声に出してしまい、止められる場面もありましたが、一人ひとり真剣に考えている様子が伝わってきました。

　台風一過、雨水はどのように流れていたのか、といを使って、実験していました。雨水は、地面の高い場所から低い場所へ流れていたことが分かりました。