１年生教室では算数科の学習で、「けいさんのしかたをわかりやすくせつめいしよう。」というめあてで、「３＋９」の計算の仕方を考えていました。
　これまでは「９＋３」だったけど、きょうは「３＋９」で小さな数がはじめにあることに気付いていました。
　「さくらんぼ」「ず」「ブロック」「ことば」「しき」など、どのやり方を使って求めるか考えていました。ノートには「じぶんのかんがえ」と書いていました。このあと、自分の考えを書いて分かりやすく説明していったのだと思います。
　あとで担任の先生に伺ってみると、「やり方をいくつか組み合わせて考える子」、「友達の考えを自分の考えを比べて自分と同じ考えの人を言える子」もいたそうです。どんどん力がついていますね。

　１校時の様子をいくつか紹介します。
　６年生教室では、算数科の学習でおよその面積の求め方の学習をしていました。
　歪な形のものを円、正方形、ひし形、台形などに見立てて求めようとしていました。今回の問題は湖の形を円に見立てて計算するようです。「プラマイゼロでね！」「円に見立てたとき何の長さが必要かね？」と声がかかっていました。

　朝休憩、運動場から帰ってくる子ども達の中に、カマキリを手に帰ってくる子がいました。朝から虫のお世話をしているようです。登校してくるときも飼育ケースを持っているので、家に帰ってもお世話に励んでいるのだと思います。

　今朝も早朝よりＰＴＡ見守りあいさつ運動に立っていただきました。最近、子ども達のあいさつの声が今までよりよく聞こえてくるようになりました。ありがとうございます。
　

　今朝は快晴で、真っ青な空がとてもきれいでした。
　子ども達は、今朝もしっかりと交通安全推進隊の方にあいさつをして、横断歩道を渡っていました。

　流れる水の働きについて実験、観察をしています。
　自分の予想と結果を比べて、考えをまとめます。

　気持ちよく、学習をしています。

　写真は、今朝の登校時の様子です。
　１年生の手を５年生が引いて登校してきていました。頼りになる上級生とかわいらしい下級生の「すてきな関係」が伝わってきます。

　「真鯛の竜田揚げ」は、しょうがとしょうゆ、酒で下味をつけた真鯛にでんぷんをつけてカラリと揚げました。魚が苦手な児童も、揚げ物にするとよく食べてくれます。
　「ひじきの炒め煮」は、甘辛い味が良くしみるように作りました。
　「ひろしまっこ汁」は、ちりめんいりこでだしをとり、そのままちりめんいりこも食べるので、カルシウムをとることができます。いつも季節の野菜を入れるひろしまっこ汁ですが、今回はしめじやこまつなを入れました。

〈今日の献立〉
ごはん
真鯛の竜田揚げ
ひじきの炒め煮
ひろしまっこ汁
牛乳

〈ひとくちメモ　食育の日〉
　広島市では「わ食の日」とし、３つの「わ食」をすすめています。一つ目は、栄養バランスのとれた日本型食生活の「和食」、二つ目は、食卓を囲む家族や友達との団らんの「輪食」、三つ目は、環境のことを考えた食生活の「環食」です。地場産物や旬の食材を使うことは、環境について考え、環境にやさしい食生活につながります。今日は広島県の地場産物、大竹市の阿多田島で養殖された真鯛を竜田揚げにしました。

〈明日の献立〉
黒糖パン
ポークビーンズ
卵とほうれんそうのソテー
牛乳

　今日の大休憩も、子ども達は投げたり走ったりして、目一杯体を動かしていました。

　２年生はドッヂビー、６年生はドッジボールをして遊んでいました。

　２年生が「だるまさんがころんだ」をしていました。動かないように止まっている格好がかわいらしいですね。遊ぶときも一生懸命です(^_^)

　鉄棒では後ろ回りにチャレンジしていました。（写真上）
　登り棒では、どこまで上がれるかチャレンジ中の子の横で２本の棒を使って回転したり登ったりする強者もいました。（写真中）
　キンモクセイが満開で、とてもいい香りがしていました。（写真下）

　大休憩は日差しが強く、暑く感じるほどでした。
　子ども達はたくさん外に出てきて元気に遊んでいました。
　早速、虫かごを「持ってきたよ！」とケースの蓋を開けているところです。（写真上）
　先生からボールを奪い取ろうと必死な様子です。（写真中）
　１年生はジャンケンをしておにを決めいました。（写真下）

　今朝も早朝よりＰＴＡ見守りあいさつ運動に立っていただきました。毎日の積み重ねで、子ども達のあいさつがはっきり聞こえるようになったと感じています。ありがとうございました。
　

　今朝はこの秋一番の冷え込みと天気予報で言っていたので、長袖を準備しました。朝は、日差しがあり、さほど寒いとは感じませんでした。
　子ども達は、しっかりとあいさつして正門を入っていきました。

　今日の３校時の授業で、子ども達が一生懸命にがんばる姿を見られたのが、とてもうれしかったです。後期始業式で、子ども達に「何事も一生懸命にがんばってほしい。」ことを伝えました。
　「頭とうりつ」に一生懸命に取り組んでいる姿が、すてきでした。

　今週末に控えている「稲こぎ」に向けて、地域の方が持っておられるハーベスターや昔の農具をお借りしました。地域の方や保護者の方、業務の先生などが器具の運搬をしてくださいました。ありがとうございました。

　「豚丼」には、ごはん、豚もも肉、糸こんにゃく、たまねぎ、ブラックマッペもやし、にんじん、えのきたけ、葉ねぎが入っていて具だくさんでした。しょうが、しょうゆ、さとう、ごま油などで調味してあり、あたたかくおいしい豚丼でした。
　「かわりきんぴら」には、牛もも肉、じゃがいも、ごぼう、にんじんが入っています。「じゃがいも」が入っているので、かわりきんぴらです。あっさりとしていて、おいしかったです。

＜今日の献立＞
豚丼
かわりきんぴら
牛乳

＜ひとくちメモ…かわりきんぴら＞
　かわりきんぴらは、なぜ名前に「かわり」とついているのでしょうか？
　それは、ごぼうだけでなく、じゃがいもも多く使っているからです。作る時には、じゃがいもが煮崩れないように、さっとゆでてから炒めます。きんぴらと同じように、しょうゆ・さとう・みりんで味付けをしています。

＜明日の献立＞
ごはん
真鯛の竜田揚げ
ひじきの炒め煮
ひろしまっこ汁
牛乳

　子ども達がとても意欲的に活動していたので、紹介する量が多くなってしまいましたが、それだけ子ども達のがんばりが伝わってくる授業でした。
　それぞれのコーナーをがんばったかどうか、「あんぜんに」「おしえあって」「ふわふわことばを」という観点も達成できたかを振り返っていました。最後の片付けも協力して行い、終わりのあいさつの姿勢もバッチリでした。