ＡＬＴの先生に、年齢や身長、好きな食べ物や好きなスポーツ、住んでいる町など、今までに習った英語を使って、質問していました。英語で質問することが難しい場合は、英語担当の先生に通訳してもらい、聞いてもらいました。はじめて覚えた日本語は、「こんにちは」で、はじめて日本に来て覚えた日本語は、「しょうがない」（Ｉｔ　ｉｓ　ｗｈａｔ　ｉｔ　ｉｓ．）だったそうです。次回、２月の授業が楽しみです。　

　点画のつながりを意識して、「きずな」の文字を書いていました。

　三和中学校に派遣されている、英語指導助手（ＡＬＴ）の先生が、３、４年の外国語活動と５、６年の英語科の授業に登場してくださいました。母国のニュージーランドの話など、英語でゆっくり話してくださいました。また、児童からのたくさんの質問にも、ジェスチャーを交え、シンプルに答えてくださいました。昼休憩には、職員室に記念のサインをもらう長い列ができていました。

　ごちそうパーティーの作品を鑑賞していました。大きく映し出された画像を見てもらいながら、工夫したところや一番見てもらいたいところを説明していました。緊張して声は小さめでしたが、発表原稿を読み、自分の思いを伝えることができました。立派！立派！

　くるくるランドを制作していました。二つの世界、三つの世界、四つの世界を、各自それぞれ表現していました。

　銀河鉄道９９９の合奏練習をしていました。メーテルと鉄郎の顔が思い浮かびました。

　ドッジボールをしていました。だんだんコートが狭くなるにつれ、動きが激しくなっていきました。

　いつものように紹介カードを作成してくださいました。また、表紙の汚れをきれいにしてくださり、傷んだ部分を修繕してくださいました。本日もありがとうございました。

　エプロンを製作していました。余分な生地を裁断し、アイロンで三つ折りにした後、まち針で止めて、しつけをしていました。手際よく作業していました。

　ふりこの学習をしていました。次回の実験を正確に行うための条件を整理し、全体で確認していました。

　金子みすゞさんの「わたしと小鳥とすずと」の詩を読んで、気づいたことを発表していました。さらに学習を進め、想像を膨らませていってほしいと思います。

　合奏のパート練習をしていました。難しいところをお互い伝え合い、運指の確認をして、何度も繰り返し練習することで、弱点箇所の克服に努めていました。自分たちで練習メニューを考えて、進めているところが、素晴らしいと思いました。

　体力つくり週間が、はじまりました。大休憩や昼休憩に、体育委員が中心になって、活動を進めています。ステージに上がり、音楽のリズムに合わせて、上手に手本を示していました。

　休憩時間に、ザリガニの飼育水槽をきれいに洗っていました。

　稲の生長の様子を観察して、スケッチを描き、気づきを記入していました。「すごくいねがのびていて、まえは田んぼのどろとかがみえていたけど、みえなくなっていた」と稲の生長ぶりに驚いている様子でした。秋の収穫が、今からとても楽しみです。

　夏休みの間、ずっと地域の方々が、水田のお世話をしてくださったおかげで、立派に稲穂が実りはじめました。稲の生長の様子を、注意深く観察していました。

　とけいの学習をしていました。「とけいのべんきょうは、とくいとくい」と張り切って手を上げていました。１０じと１０じ３０ぷんの違いを前に出て、説明していました。長い針が進んでいるときに、短い針も進んでいたことを指摘していました。するどい！

　だんボールボックスを制作していました。段ボールカッターやはさみを使って、思い描くイメージに近づけようと努力している様子が伝わってきました。

　お面や腕輪など、わっかを使って変身アイテムを作っていました。

　ホタルの幼虫とカワニナを、飼育容器に移し替えてくださいました。いよいよホタルの幼虫の飼育のはじまりです。１２月には無事に放流することができるように、大切に育てていきたいと思います。