距離が離れていても、離れていなくても、情報や課題・資料などを双方向でやりとりし、主体的に対話しながら学びを深めることができます。グーグルクラスルーム活用推進、デジタル活用推進、クラウド活用推進、オンライン活用推進、1人1台タブレット端末活用推進でアクティブラーニングを実現することができます。個別最適化された学び、だれひとり取り残さない学びに挑戦しています。　

　効率よく短時間練習に取り組んでいます。

　こころをひとつにして歌っています。

　合唱練習延長期間に入っています。

　ピアノ伴奏者や指揮者も頑張っています。

　放課後合唱練習をしています。並び方や入場のしかたを練習しています。

　清掃活動をがんばっています。

　合唱練習です。指揮者ががんばっています。

　1人1台タブレット端末とグーグルクラスルーム活用で、アクティブラーニングに取り組んでいます。個別最適化された学びに挑戦しています。

　現代社会を力強く生き抜く生徒たちにとって、情報活用能力育成は重要です。

　1人1台タブレット端末を、積極的に有効活用しています。

　自分で撮影した写真作品を選んで、先生のタブレットに向けて送信提出しています。自分の学習成果物を保存し、分析し、判断して提出することができています。学びの振り返りに役立っています。

　外で元気に遊んでいます。

　探求的に学んでいます。
　福山市鞆町の街並みと現代アート作品を巡るイベント「鞆の浦でART」が25日始まりました。鞆町の寺や観光施設など10カ所で、福山市内外の作家17組が絵画や彫刻などのアート作品を展示します。国重要文化財の太田家住宅本館では、200号のアクリル画のほか、幾何学模様が描かれた屏風絵などが並んでいます。7月にオープンしたばかりの街並み保存拠点施設「鞆てらす」には瀬戸内海の島々に大輪の花が咲く様子をカラフルに表現した染め物が展示されています。「鞆の歴史的建造物に合う作品がそろった。作品を巡りながら町全体を鑑賞してほしい」と語っています。アート作品と街の景色を撮影した写真を募るフォトコンテストも10月31日まで開催しています。地元地域の魅力向上と、情報発信に努力しています。

　ICT活用推進で、個別最適化された学びに挑戦しています。自分が撮影した写真作品を、オンラインで先生のタブレットに送信提出しています。コメント欄に観察記録を文字入力や文章で表現することができます。自己表現活動につながります。

　授業でグーグルクラスルームを活用しています。

　オンラインで課題提出のやりとりをしています。

　1人1台タブレット端末活用推進に取り組んでいます。

　活用能力を育成しています。
　南海トラフ巨大地震の発生可能性が高まったとして、気象庁が「臨時情報」を出した場合、事前避難を求められる地域の住民は57万人に上る可能性があることが24日、津波被害が想定される14都県139市町村を対象にした調査で明らかになりました。南海トラフ地震の想定震源域でマグニチュード８以上の地震が起き、さらに後発地震の可能性が高まった評価されると、気象庁は臨時情報の中で最も危険度が高い「巨大地震警戒」を発表します。津波からの避難が間に合わない地域では、1週間の事前避難が必要です。防災意識を高めて「みんなで減災」に取り組みましょう。情報活用能力は重要です。

　「黙食」です。