マイントピア別子に，無事到着しました。一攫千金を夢見て，砂金を発掘してきます！

　６年生の児童が，本川小学校を出発しました。いよいよ修学旅行の始まりです。
　写真は，出発式前の様子です。元気に１泊２日を過ごしてほしいと思います。
　保護者の皆様におかれましては，修学旅行に向けた準備やお見送り等，ご協力ありがとうございました。

　２年生は国語科で「あったらいいな こんなもの」の学習をしています。今日の授業のめあては「友だちと話し合って，あったらいいなと思うものをくわしく考えよう」でした。
　授業のはじめに，この単元における学習過程を示し，今日の授業は全体のどこにあたるのかを，みんなで確認しています。

　・移動用のつばさがあったらいいな
　・３段のテレビがあったらいいな
　・持ち運べるピアノがあったらいいな
　・絵が上手にかけるえんぴつがあったらいいな

　といった子どもたちの意見が聞こえてきました。ペアで意見や理由を交流し合い，お互いの考えをより深め合っていました。

　平和慰霊祭に展示するとうろうを作成しました。いろいろな色を使ってきれいな模様になるように工夫しています。これから平和への願いをとうろうに書いて完成です。
　子どもたちは平和慰霊祭で自分が作成したとうろうに灯がともるのを楽しみにしています。

　物語「まいごのかぎ」における出来事や登場人物の行動，気持ちなどを場面ごとに整理しながら捉える学習をしています。
　登場人物の気持ちや様子が分かる箇所に線を引きながら，自分の考えをノートにまとめていきます。
　日常的に国語辞典を活用しているようです。分からない言葉があると，さっと国語辞典を引き，意味を調べながら学習を進めていました。

　３年生の外国語科の様子です。今日の授業は，「相手によく伝わるように工夫しながら，好きなものを伝えて自己しょうかいをすること」が目標でした。
　子どもたちからは，
　・話し方の工夫（声の大きさ，はやさ）
　・見て分かる工夫（ジェスチャー，絵）
　・見るところの工夫（相手を見る，笑顔）
　など，自己しょうかいをする時の工夫についてたくさん意見が出ました。

　Hello.　I’m 〜 .
　I like 〜 .
　Thank you.

　発表し終わった人には大きな拍手です。みんなの好きなものがよく分かりました。

　１年生の国語科「おおきなかぶ」の学習風景です。今回のめあては「ものがたりを たのしんで，おんどくげきを しよう」です。
　工夫したいポイントを，みんなで確認しました。
・声の大きさ
・動き
・話のしかた
　場面に応じて工夫しながら取り組んでいました。発表の様子をタブレットパソコンで録画し，すぐに見直して振り返りも行いました。
　音読や発表，グループでの話し合いなどがとても上手になってきており，１年生がどんどんパワーアップしています。

　毎朝，正門で登校してくる子どもたちを迎えていますが，私よりも先に、「おはようございます。」と明るく元気に挨拶する子どもや，立ち止まって帽子をとってお辞儀をし，丁寧な挨拶をする子どもも多くいて，気持ちのよい挨拶が交わされる清々しい１日の始まりになっています。
　今年は，早い梅雨明けとなり，梅雨の期間は２週間で終わりました。７月は，真夏のような厳しい暑さでスタートしています。水分補給が十分でないために体調を崩す児童も見られました。コロナ対策だけでなく，熱中症予防にも気を付けながら７月を過ごし，夏休みを迎えられるようにしていきたいと思います。

　１年生は国語科で「おおきなかぶ」の学習をしています。教科書を持ち，音読をする姿もすっかり頼もしくなってきました。
　物語に登場するのは，おじいさん，おばあさん，まご，いぬ，ねこ，ねずみです。子どもたちはそれぞれの役になりきって，おおきなかぶを抜く場面を演じました。実際に演じてみることで，物語に対する興味や関心もより一層高まったようです。

　６年生と１年生が一緒に平和学習を行いました。被爆樹木や平和資料館など，本校にある平和に関するものについて，６年生から１年生に説明する活動です。
　１年生の目線に合わせ，言葉を選びながら説明している６年生の姿がとても大きく見えました。１年生も，これから平和についてしっかりと学び，本川小学校の伝統を引き継いでいってほしいと思います。

　4年生は国語科で「一つの花」の単元を学習しています。登場人物の気持ちや世の中の様子，出来事を読み取っている様子です。
　自分の考えをまとめていく上で，どうしてそのように考えたのかは，文中の叙述をもとに説明していきます。
　グループ交流では，新たに気が付いたことや，考えが深まった場面がたくさんありました。

　6年生の外国語科の様子です。単元名は「Unit3 Let’s go to Italy!」です。自分が行ってみたい国を選び，おすすめする理由を伝える内容です。
　用いる表現の例は以下のとおりです。

A : What country do you like ?
B : I like Italy.
A : Why ?
B : You can eat pizza.
　　It’s delicious.

　自分が選んだ国について調べるため，各自タブレットを使用しました。他国について調べること，英語を用いて相手に伝えることを楽しみながら学習していました。

　６年生の音楽科の様子です。感染症対策を講じながらですが，校舎に子どもたちの歌声やリコーダーの音色が戻り始めています。
　さて，今回の授業は，作曲家ブラームスの「ハンガリー舞曲」が大ヒットした理由を考えるという内容でした。
　曲を何度も聴きながら，旋律の組み合わせや長調・短調の変化，強弱のつけ方や速度等に着目しながら考えをまとめていきました。
　友達の意見に対して自然と拍手が聞こえてくるなど，子どもたちは落ち着いた雰囲気の中，楽しく明るい表情で学習に臨んでいました。

　国語科「お礼の気持ちを伝えよう」の学習で，一人一人がお礼の気持ちを伝えたい相手を決め，「手紙の型」に沿って手紙を書き，ポストに投函しました。
　家族，習い事の先生，遠く離れた友だち。送った相手にお礼の気持ちが伝わるのが楽しみです。

　計画委員会による絵本の読み聞かせを聞き，「折り鶴」の歌を歌いました。その後，今回の平和集会のねらいを改めて放送で確認した後，折り鶴を折り始めました。
　子どもたちの姿からは，１羽１羽心を込めて丁寧に鶴を折っていることが伝わってきました。折り鶴は，8月5日（金）に行う平和慰霊祭にも献納する予定です。

　被爆の実相を知り，折り鶴を折ることを通して，本川小学校の児童として平和を発信する気持ちを養うことをねらいとし，平和集会を行いました。
　感染症対策としてテレビ放送等の策を講じて各教室で行いましたが，計画委員会の進行のもと，全校で真剣に取り組むことができました。

　１年生が毎日水やりをしているアサガオの花が開きました。色とりどりの表情で、毎朝子どもたちを出迎えてくれています。

　毎日　お水を　ありがとう

　今日も　１日　がんばってね

子どもたちにやさしく語りかけるように，きれいにそっと咲いています。

　本川小学校平和資料館からのお知らせです。
　８月５日１７時３０分より、本川小学校平和資料館前で、本川地区原爆死没者慰霊祭が執り行われます。その準備のため、８月５日は午後から閉館させていただきます。皆様のご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

　６月は平和記念公園に多くの修学旅行生が訪れているのを目にしました。本校の平和資料館にも、たくさんの見学者をお迎えしています。被爆の実相を知り、平和の大切さと命の尊さを学んでいだだくことできるよう努めてまいります。

　２年生が図画工作科で「ふしぎなたまご」の絵をかきました。

　ふしぎなたまごがあるとしたら・・・どんな形で　どんな色かな？
　そこからどんなものや　お話がうまれてくるかな？
　楽しく想像して　絵にあらわしました。

　ふしぎなたまごをパカッとわったら・・・
　きれいな七色のにじが
　宇宙いっぱいに広がる星が
　ピクニックをしている私と友だちが
　つよいドラゴンが
　出てきたよ。

　子どもたちの発想には限りがありません。
まるで広い広い宇宙のように。その発想が私たちをおどろかせ，そして笑顔にしてくれます。

　４年生は算数科で，分度器を用いた学習をしています。いろいろな角の大きさをはかったり，図形をかいたりしています。
　分度器の使い方を正確に覚えることは，今後の学習においてとても大切になってきますので，しっかりと頑張ってほしいと思います！