新しい一週間が明けました。今週も元気に頑張りましょう！
　今月は「あいさつ」がテーマ。今日から，クラスごとにあいさつ運動を行います。

　正門では，３年１組の子どもたちがあいさつ運動を行っていました。明るく元気な声が響いていて，気持ちがいいです。

　６年１組の子どもたちは，南門であいさつ運動を行っていました。最高学年らしい，さわやかで，とてもていねいなあいさつです。

　今週のクイズです。
　これは，ある行事の掲示です。さて，何の行事に使われるものでしょうか？
ヒント１・・・この掲示は，ひらがな８文字で完成です。
ヒント２・・・２年生がつくっています。
ヒント３・・・毎年，１年生に向けて行うものです。
　「っ」「こ」「う」から連想される，１年生と２年生の行事といえば・・・？答えは，その行事の様子と一緒にお知らせしますね。お楽しみに！

　国語で漢字の学習をしています。
　新出漢字をただ覚えるだけでなく，その漢字を使った熟語の意味を，辞書で調べながら，覚えています。こうして活用する力がついていくのですね。

　5月13日の給食は，ごはん・高野豆腐の五目煮・野菜炒め・牛乳でした。
　今月のテーマは「地場産物について知ろう」です。地場産物とは，私たちが住んでいる地域でとれる食べ物のことです。近くでとれる食べ物は，運ばれる距離が短いので「新鮮」です。そして産地が分かるので「安心」して食べることができます。野菜炒めに入っているもやしは，広島県で多く栽培されています。もやしは，豆を日光にあてず，水だけをあたえて発芽させたものです。そのため白く細長い形をしています。豆の種類によって，太さや食感が異なるもやしになります。
　今日は，野菜炒めに使われていました。おいしくいただきました。

　「３年生の傘立てがきれいになっているのは，６年生がお手本になっているからです。」と伝えると，６年生も嬉しそうでした。そして・・・
　掃除時間には，また全校児童分をそろえてくれました。

　なぜ掃除時間かというと，担当場所である靴箱前は，雨に濡れてできない掃除があるため，その代わりにできることで，みんなのためになることはないか，と考えたようです。ありがとう！
　ものを大切にすること，みんなのことを思いやること，すてきですね。

　曜日の英単語の発音の復習をしていました。
　「さて，月曜日は？」
　問題が出ると，先生がくじを引いて，答える人を決めます。誰が当たるのかもドキドキ。
　覚えづらい単語はジェスチャーつきで発音しています。わくわくドキドキの楽しい時間でした。

　算数科「直方体と立方体の体積」を学習しています。
　その学習にも出てくる，色々な単位についてまとめています。友達とも考えを交流して，単位についてのきまりにも注目しながら，学びを深めていました。

　今日は，しとしとと雨の降る朝でした。

　傘をきちんとたたみます。お姉さんも手伝ってくれています。

　靴を脱いだら，かかとを靴箱の端にそろえて入れます。１年生も，こうして習慣になっています。素晴らしい！

　そして，６年生の靴箱も，素晴らしい！

　すると，３年１組の子どもたちが「この間，６年生がやってくれてたから！」と言って，クラスの友達の傘を並べ始めました。「こうすると取りやすい！」「きれい！」と満足そうです。
　このクラスは，靴箱もきれいでした！素晴らしい！

　5月12日の給食は、小型黒糖パン・せんちゃん焼きそば・レバーのカレー風味揚げ・ミニトマト・牛乳でした。
　給食の黒糖パンは，いつものコッペパンに黒ざとうを入れて，丸い形に作ってあります。黒ざとうは，さとうきびの汁を煮つめて作った，色の黒いさとうです。そのため，コッペパンと比べて濃い色をしており，味もほんのり甘いです。給食でよく登場するパンです。
　野菜たっぷりのせんちゃん焼きそばと、外がサクッと揚がったレバーのカレー風味揚げと一緒においしくいただきました。

　先週のクイズの答えは，５年生の野外活動のキャンプファイヤーで使う「トーチ」でした。
　新型コロナウイルス感染症予防のため，一昨年度も，昨年度も，キャンプファイヤーをすることは叶いませんでしたが，今年こそは・・・！
　それを信じて，写真は当日使っているものを載せたいと思います。そのときを，お楽しみに！

　よりよい学級にするための話し合い活動をしています。
　今日は，当番・係活動についてみんなの意見を出し合い，一人一人の役割を決めます。高学年の児童が司会を務め，立派に進行していました。

　生活科「やさいをそだてよう」の学習をしています。
　この日は，様々な野菜についてタブレットを使って調べていました。２年生も，情報機器の使い方が少しずつ上達しています。

　図画工作科「くるくるクランク」という学習をしています。
　ストローを取りつけた針金をくるくると回すと，ストローが上下に動きます。この動く仕組みを使った作品づくりです。