◆才能の差は小さいが，努力の差は大きい。継続の差はもっと大きい。
（大野 智　　　歌手，俳優）

　その通りですね。努力をし，継続することこそ，よい結果をもたらすのですね。心に留めておきたいです。
　鉄棒などは、できるできないがはっきりしてしまいがちですが、あきらめずに努力していけばできるようになっていくものです。例え、小学校で上手くいかなかったことがあったとしても、将来、見違えるような成果を残す人はたくさんいます。ずっと、継続していたからです。

　５年生が平和学習の一環で被爆樹木のクスノキを植樹しました。以前から育てている被爆アオギリの横に植樹しました。この苗は、ANT-Hiroshima （グリーンレガシー・ヒロシマ・イニシアティブ）の方々が被爆樹木の種子から大切に育てた貴重な苗です。生長する様子を楽しみにしながらも、平和についての取組等を探究していきます。

　１年生を迎える会も３日目となりました。オンラインですが朝の時間を使って、１年生と楽しく「〇×ゲーム」などで楽しみました。児童会執行部の皆さんが、１年生が喜ぶように企画から運営まで責任をもって実行してくれました。

　瀬野川中学校の栄養教諭の先生から、「給食ができるまで」について詳しく教えていただきました。学習した３年生は、初めて知ったことも多く、給食の大切さを学びました。

　選挙を通じて国民としての政治への関わり方について、今日の問題も踏まえて多角的に考えていきました。

　我が国の国土の様子を捉え，農業、工業、水産業などのその特色を考え，表現することを通して，見通しをもっていきました。

　漢字辞書の使い方を理解するために、自分が選んだ漢字を調べ、発表していきました。

　書写の学習の進め方を確認しました。毛筆の姿勢や持ち方，用具の置き方・扱い方や毛筆の筆圧、毛筆の穂先の向きについて学びました。

　カッターナイフで紙にいろいろな切り込みを入れてできる窓を開く仕組みを使って，思い付いたものを作っていきました。

　数の構成について，数の関数的な見方に気づき，数の変わり方を算数ブロックや表などを使って、説明していきました。

ごはん
肉じゃが
ごまあえ
牛乳

さつま揚げ
　肉じゃがの中に入っているさつま揚げは、魚のすり身に味を付け、形を整えて油で揚げたものです。体を作るもとになるたんぱく質が多く含まれています。地域によって名前がいろいろあり、関東地方では「さつま揚げ」、関西地方では「天ぷら」、鹿児島県では「つけあげ」、広島県では「あげはん」と呼ばれています。

◆おだやかにあれ，こころよ，のびやかに，しなやかに，はれやかに。
（谷川　俊太郎　　詩人，作家）

　おだやかな心で，のびやかに，しなやかに，はれやかにすごすことができたら，それは幸せというものです。
　長い休みから、あっという間に４日が経ちました。学校生活のリズムも戻ってきました。各学年とも、これから様々なことが始まっていきます。

　色々なけがなどを自分でできる方法を保健室前の掲示板から学んでいます。

　事実と感想，意見などとの関係を叙述を基に押さえ，文章全体の構成を捉えて要旨を把握していきました。

　いんげん豆の育ち方について，発芽し成長する様子に着目して，それらの条件を制御しながら調べる実験を行いました。

　自分が気になる漢字を漢字辞書で調べなら、様々な意味があることや使い方を学びました。

　一人分の数を求める分け方を考えながら，わり算の計算の仕方を図や式を用いて求めていきました。

　きまりを守ることがなぜ大事なのか、具体的な事例を考えながら、みんなで話し合っていきました。

　算数の学習では、計算ドリルを使いながら練習問題を解いたり、道徳の学習では、明るい挨拶の方法を考えていきました。

パン
さけのから揚げ
粉ふきいも
白いんげん豆のクリームスープ
牛乳

教科関連献立「植物の発芽と成長」
　５年生の理科で、いんげん豆には、でんぷんと呼ばれる養分があり、発芽するために空気や水・適度な温度が必要な事を勉強します。いんげん豆は、金時豆・うずら豆・とら豆など、たくさんの種類があり、見た目が白いものを白いんげん豆と呼んでいます。調理の方法も多くあり、今日のようにスープにしたり、煮込み料理にしたりして色々な国で食べられています。