徳川家康が力をつけていく様子を教科書や資料集から読み取っていました。

関ケ原の戦いの詳しい状況を児童参加によるロールプレイングで確認する活動も取り入れていました。

歴史に興味を持つ子ども達が増えてくれるといいですね。

学習の様子

二つのペットボトルを見て、どちらが水が多く入るかを考えていました。

グループで実際に水の入っているペットボトルから空の片方のペットボトルに水を移してどうなるかを調べてみました。

結果をペットボトルの絵に色を塗って表していました。

学習の様子

三角定規を使って、直角の位置を確認しました。

紙を二つに折って、直角を作り、三角定規で直角がどうかを調べる活動もしていました。

具体物を使って調べる学習はよく理解することができます。

学習の様子

今日はとても寒い朝でした。

基準服の上着を着てくる児童も多かったです。

季節の変わり目ですので、体調を崩さないように服装の調整をしっかりとしていきたいですね。

毎日、美味しい給食を楽しみにしています。

今日はもずくスープが出ました。

子ども達はとてもよく食べていました。

本日の残食率
麦ごはん　　０％
豚肉の香味炒め　　０．３％
もずくスープ　　０．５％

麦ごはん
豚肉の香味炒め
もずくスープ
牛乳

もずくはぬるぬるとした、こげ茶色の海そうです。
海そうの多くは、岩について大きくなりますが、もずくは、他の海そうの先について育ちます。
「藻につく」から「もずく」とよばれるようになりました。
日本でとれるもずくのほとんどは沖縄県産で、酢の物や天ぷらなどの料理に使います。
今日は、スープに入っています。

漢字ドリルで今まで習った漢字の復習をしています。

覚えていない漢字は、自分で確認しながら繰り返し練習しています。

粘り強く学習する姿勢が大事ですね。

学習の様子

陸上の４人のリレーのオリンピック選手の走る順番は何通りあるかを考えていました。

全ての場合を書き出した後、樹系図で調べる方法を学習しました。

新たな学びに目を輝かせていました。

学習の様子

消防車の模型を教室の後ろに置いて、教室の前から消防車にたどり着けるように英語で指示を出す練習をクラス全体でしていました。

１人の児童が「Where is the fire engine ?」と言って、クラス全員が「Go straight.」「Turn right」など行先にたどり着けるよう英語で指示を出して、実際に進んで目的地にたどり着く活動でした。

全員で英語を学ぶよい練習でした。

学習の様子

「とめ」はね」「はらい」に気をつけながら、集中して筆を動かしています。

学習の様子

二等辺三角形、正三角形の性質を振り返り、今日は、二等辺三角形の書き方を考え、実際に作図をしました。

昨日の２年生の研究授業で協議したことを生かしながら、授業を展開していました。

ポイントをしっかりとおさえ、正確に作図をすることができました。

学習の様子

今まで学習した技を各自繰り返し練習しています。

みんなとても楽しそうに鉄棒運動に取り組んでいました。

楽しく自分からやってみようとする意欲が伝わってきました。