生活科「めざせ　野菜づくり名人」。学校で自分の鉢に植えた野菜が大きく育ってきました。はなが咲いたり、実がついたりしているものもあります。
　「土日に水がやれないから雨が降るといいのに」「ほら、見て見て！こんなに伸びてる！」「花が咲いてるよ！」など、やさしい表情で語り合う子どもたちです。

　６月は食育月間。２１日〜２５日は、「朝ごはんチャレンジ！野菜・くだものを食べよう！」週間です。
　１８日に、朝ごはんをきちんと食べるとどんないいことがあるか、テレビ放送で子どもたちに発信しました。朝ごはんを食べると、脳と体にやる気スイッチが入ります。
　まずは、体が温まり、しっかり動くことができる「体温のスイッチ」。そして、「消化・吸収のスイッチ」が入って栄養を十分に取り込めるようになり、「うんちのスイッチ」が入ることで排便を促し、おなかがすっきりして元気に過ごせます。また、「のうのスイッチ」が入ることで脳がしっかり働き始め、学校生活を快適にスタートできます。
　「朝ごはんを食べるとよい理由」を意識することを通して、食べることを大切に考えてほしいと思います。
　

　６月１４日、体育朝会を行いました。感染症予防対策のため、校内テレビ放送で行いました。
　今回のテーマは「全身運動」。「ラジオ体操」を通して、体のいろいろな部分を意識しながら動かすことをめあてに取り組みました。
　子どもたちは、映像を参考にしながら一つ一つの動きを丁寧に行いました。
　それぞれの学年の体育科の授業に生かしていきます。

　４年生は、総合的な学習の時間に「高南の川」をテーマに学びを進めています。
　この日は、実際に川に出かけて学習するフィールドワークを行いました。
　川岸の様子はどのようなものか、川の形状、流れの深さや速さはどんな様子か、どんな生きものがどのように住んでいるのか・・・調べること、調べたいことがいっぱいの子どもたちは、精力的に活動しました。
　川の生きものは、少し学校に持ち帰って、４年生教室前付近の廊下で飼育・観察します。今後、学習したことを発信していく計画です。
　高南の川を手がかりに、自然の素晴らしさや命の尊さ、そして自分たちが暮らしている地域への誇りを大きく育てていきたいと思います。
　

　梅雨の晴れ間、夏の陽ざしが照るようになりました。
　熱中症対策のため、今年も運動場の遊具付近と砂場に日よけテントを設置しました。ミスト機能もついていて、大休憩や体育科授業のときなど、必要に応じて使用します。
　子どもたちには安心して外遊びや運動を楽しんでもらいたいと思います。

　生活科で育てているアサガオ。毎日観察と水やりを欠かしません。清々しい緑色のふたばや本葉の間から、「つる」が元気よく伸び始めました。さっそく支柱を立てて、成長を見守ります。
　「もうぐるぐるしよるよ」「長くなってきたよ」と発見を交流し合っている子どもたち。発見の交流を通して、観察の視点が広がることはもとより、命あるものをいっそう大切にする気持ちが育っていることを感じます。

　書写の学習に取り組んでいる６年生の様子です。
　この時間は、点画をつながりよく書くためにどのような動きが大切かを追究することを通して字形を整えることをねらいました。
　しんとした教室は、「静謐」そのもの。ぴんと伸びた背中や丁寧さな筆さばきに学習に対する集中が感じられました。
　学習のめあてを意識した「旅行」の文字が半紙の上に並びました。

ほけんだより6月号を配布文書に掲載しました。

　６月４日〜１０日を「歯と口の健康週間」です。歯と口の健康に関する正しい知識を得ることや歯や口腔疾患を予防して健康的な生活を送る意識を高めることは、よい人生を実現するためにとても大切なことです。
　高南小学校では、６月３日に「歯と口の健康」について、歯と口の健康を子どもたち自身が考えることができるように、給食時間にテレビ放送を行いました。歯と口のはたらきや大切な歯を守るためにできることについて、視覚教材を使ってわかりやすく説明しました。子どもたちは、興味をもって熱心に視聴していました。歯みがきをすることやおやつを食べる時間を考えることを実践していくれることでしょう。
　「歯と口の健康週間」期間は、「歯磨きカレンダー」の取組や、「歯の標語」募集などを行って、関心や意欲をますます高めていきたいと思います。

　６月２日、避難訓練（土砂災害）を行いました。
　高南小学校の状況から、垂直避難の訓練を行いました。
　土砂災害について、各学級で学習をした後の避難訓練に取り組む子どもたちの表情と整然とした移動の様子から、真剣さが伝わってきました。
　災害による被害はないことが一番ですが、災害に遭遇した時を想定した備えはたいへん重要です。
　今後も継続して「命を守る」学習を重ねていきたいと思います。