１年生は、体育の学習で、「ボールけりゲーム」をしています。どのようにドリブルをしていったら、ゴールマンに取られずにゴールできるのか考えながら行っています。おとりを決めてチームで協力したり、フェイントをかけて敵を交わしたりしながら、楽しんでしています。

　体育館での体育の様子です。
　コースに沿って用意された跳び箱やマット，フープ，平均台などを使って運動しています。

　３月には６年生を送る会があります。４年生は各クラスで曲に合わせて撮影をしました。撮影に向けて歌詞の文字を作成し，それぞれ立ち位置や文字を出すタイミングを何度も確認していました。

　今回の毛筆では，平仮名の「わざ」を書きました。折れ・折り返しに気をつけて，お手本をよく見ながら清書することができました。

　体育館では，キャッチバレーボールをしています。試合に勝つために作戦を立てたり，仲間とラリーを続けるために声を掛け合ったりして活動しています。

　６年生に送るビデオを撮りました。
　自分たちで作った桜の花を背景に，６年生への思いをこめて撮影に臨みました。

　３年生は、はじめてひらがなを書きました。
　筆使いに気を付けました。
　２年生と１年生は、硬筆でした。２年生は、左右の対称になるよう中央を意識しました。１年生は、筆順を気を付けて書きました。

　

　２月９日（水）書写の時間がありました。
　５年生と６年生は、初めて小筆を使いました。
　いつも以上に集中して書くことができました。

　帯グラフと円グラフの学習では、学習をいかして表計算ソフトで分析や考察を行っています。今回は「入りたいクラブ」のグラフからそれぞれの視点で分析しました。どのようなところに着目して分析するかによって、同じ結果からも違う考えが出ることが分かりました。

　水の中で見えなくなった食塩の粒がどこへ行ってしまったのかという問いに対して検証する実験を行いました。食塩を入れる前の重さと、入れた後の重さが変わらないことが実験の結果からわかり、見えなくなった食塩の粒も水の中にあるということが分かりました。

　カラー版画を刷っています。作品がきれいに仕上がるように，慎重に作業を進めていました。

　「だいたい1メートル」のものを探しました。見当をつけ、実際にはかって確かめました。

　１メートルの長さを体感したり，身の回りの物の長さを測ったりしています。
　測ったものは表にまとめ，全員で確かめました。

　毎週火曜日は朝読書の日です。
　読書の時間は，子どもたちにとって最も好きな時間の一つです。

　ひろしま避難誘導アプリ「避難所へGo！」は、災害が発生する前に適切な避難行動を行っていただくための防災アプリです。避難指示等の発令時、開設中の最寄りの避難所へのルート案内を行います。
　また、平常時は、天気予報や市からのお知らせを確認したり、避難所の検索や自宅から周辺の避難所へのルート表示など、災害への備えとなる情報の確認が行えます。
　詳しくは、

　　　「広島市防災情報サイト」

　　　　　　　　　をご覧ください。
　本校ホームページにリンクを設定しました。

　図画工作「はんをうつして」では、写した形を組み合わせて作品を仕上げました。「少し斜めに貼ると動いているようにみえる！」と気付き、工夫して作りました。また、表したいことをクレパスで描き足しました。

　総合的な学習の時間では、タブレットを使って福祉やバリアフリーについて、調べ学習を行っています。

　児童が学習端末を持ち帰りました。
　保護者の皆様には、ご家庭でWi-Fi接続設定をしていただき、ありがとうございました。　
　児童はテスト配信の時間にあわせて、Meetに入ることができました。
　保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

　ご家庭におけるタブレット端末の接続テストを行いました。
　Meetのテスト配信の時間にあわせて、たくさんの児童が入りました。
　保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

　２月４日（金）に２月の誕生日会をしました。
　この日のゲームは、誕生者からのリクエストでジャムボードを使った「言葉集めゲーム」でした。
　誕生者からゲームの説明があった後、いっせいに付箋に言葉を書いて貼っていきました。
　あっという間にテレビ顔面いっぱいに付箋が貼られていくのを見てみんな大喜びでした。