本日、6年生が古田小学校から巣立っていきました。
みんな晴れ晴れとした表情で、とても誇らしげです。
今年もコロナ禍で制約が多く、思うように活動できなかった1年間でしたが、古田小学校のリーダーとして、本当によく頑張りました。

「人に尋ねたり、助けてもらったり、また助けてあげることができるのも大切で立派な能力」
校長先生が式辞で述べられた言葉が、心に響きます。
予測不能な時代を生きる子どもたちですが、困った時こそ人と繋がり、知恵を出し合い、乗り越える勇気をもってほしいと強く願っています。

卒業証書授与式前日。
午後から5年生の子どもたちと先生方で、会場やその周辺の準備をしています。

汚れているところを進んで探し、きれいにしている子。
先生が重いもの物を運んでいると、「持ちましょうか？」と手伝う子。
「だれか○○をやって。」と声がかかると、「私が行きます。」と素早く動く子。
すばらしい5年生です。

今年も感染症対策で、在校生代表として式に参加することはできませんが、立派に卒業式に関わっています。
こうして一つ一つの仕事に精一杯取り組みながら、5年生は6年生になっていきます。

今回は５・６年生の取組を紹介します。

さすが高学年、家庭科の学習でも調理実習の経験があるため、自分で料理にチャレンジしている人が多く見られました。

冬休みということもあり、お雑煮やおせち料理にチャレンジしている人もいました。

準着や片づけなど、自分で課題を設定して、それぞれ工夫していました。

卒業まで２日となりました。
体育館で６年生が、卒業証書授与式の練習を行っています。

昨日、予行練習を終え、いよいよ大詰めです。
集大成となる卒業証書授与式を成功させるため、一回一回の練習に真剣に向き合ってきました。
家族に成長した姿を見せることができるよう、残された時間を大切に過ごしている６年生です。

今日は、６年生の卒業をお祝いする献立です。

赤飯、おたのしみフライ、よろこぶキャベツ、かきたま汁、いちご、牛乳でした。

６年生は、給食室で出会うと

「いつもおいしい給食ありがとうございます」

「今日もおいしかったです！」

と声をかけてくれる人が多く、給食室の先生たちはいつも元気をもらっていました。

何よりうれしい言葉でした。

給食室から、卒業のお祝いに…と、給食の献立集をプレゼントしました。

人気メニューのレシピがたくさん載っています！

卒業すると給食はなくなりますが、給食のメニューが食べたくなったときには、このレシピを参考にして、ぜひつくってみてくださいね。

食べることは生きること。

これからもしっかり食べて、元気に成長していってください！

古田小学校は、令和5年度で150周年を迎えます。
地域の方に150周年のお祝いとして、横断幕を２つ作っていただきました。
南校舎と北校舎の屋上フェンスに掲げてあります。
「おめでとう　古田小学校　創立150周年」
「祝　創立150周年　〜感謝と思いやりの心　古田小学校〜」
この立派な横断幕に負けないように、子どもたちとともに古田小学校は成長していきます！

体育「ハンドベースボール」の様子です。ハンドベースは，野球のルールをもとにしたゲームです。
チームで進めていくので，作戦や打順決めなど話し合いが欠かせません。回数を重ねていくごとに，話し合いの精度が高まってきているのがチームの雰囲気でよくわかります。
「もうちょっと右に立って！」アドバイスの声から，
「さっきより打てとるじゃん！」と称賛する声まで暖かい声がたくさんグラウンドに響いています。
さらに相手チームの友達にも声を掛け合っていました。勝ち負けよりも素敵な場面を見ることができ，子どもたちの１年間の成長を見られました。

３年生国語科最後の単元「モチモチの木」では，主人公の豆太の変化について話し合いをしました。
元々おくびょうな豆太でしたが，夜中にじさまのためにとび出て医者様を呼びに行った道中にモチモチの木を見ることができました。
なぜ，おくびょうな豆太がモチモチの木を見ることができたのか，物語を通して変わっていった豆太に注目していきます。
本文には書いていないところからも豆太の心情を想像し，話し合う姿がどのグループにも見られました。
１年間，ホワイトボードを用いて話し合いを進めていく方式で行ってきました。短くわかりやすい言葉で書き，まとめることができています。

現在、給食室前には１・２・３年生・おおぞら学級の「ありがとうの花」が掲示してあります。

「あついなつも、さむいふゆも給食をつくってくれてありがとう。」

「８００人分の給食を作るなんてすごいです。」

ということを書いている児童がたくさんいました。

毎日、約８００人分の給食をつくるということに驚いた人も多かったようです。

その他にも、

「のこさずたべられるようになったよ。」

「にがてなやさいが食べられるようになりました。」

などのメッセージもありました。

最近、給食の残菜がどんどん少なくなってきていて、この１年間で食べる力がついたんだな、ということを感じています。

学年が上がると、給食の量も増えます。

これからもしっかり食べて元気な体をつくりましょう！

　国語科の学習で，この１年でのいいことを思い出し，文章の組み立てを考え，絵日記を作りました。夏休みの絵日記を作った頃に比べると，文章を書く力も伸び，絵も丁寧にかくことが出来るようになりました。さらに，みんなの前での発表もとても上手です。発表を聞いている子どもたちも，しっかりと目当てを持って聞いています。２年生になるのが楽しみです。

　２月にスケート体験に行く予定でしたが，蔓延防止等重点措置の期間中だっため，中止になっていました。
　そこで，卒業前にスケートの代わりの思い出作りに，３年生の時に行った遠足の場所，西部埋立第八公園に行きました。
　それぞれのクラスに分かれて，だるまさんがころんだ・長なわ・なわとび・未成年の主張・震源地ゲームなどをして，公園で過ごすことができました。
　２時間という限られた時間でしたが，身体を動かしたり，友達と話をしたりして，楽しい時間を過ごしました。
　学校に到着後，野外活動の時から今日まで，行事のある時に写真を撮ってくださっていた方に，２年間の感謝のメッセージカードを渡すことができました。

　１年生も残すところ1週間余りとなってきました。休み時間に，係の子が計画してクラスみんなでの遊びを行いました。「あれなにっ？」とこっそりと話してみたり，上手く絵がかけずに何度もかき直したり，自分たちで工夫していました。少しでも，クラスでの楽しい思い出を作って欲しいと思います。

　総合〜感謝をこめて〜の学習の中で，「卒業前に，古田小学校のために自分ができそうなことを考えよう」というめあてを持って，それぞれ自分たちでできそうな取り組みを考えました。
　その中で，「あいさつ運動をしたい」という意見があったので，北門と正門に分かれて，あいさつ運動を行いました。
　残り約1週間，気持ちの良い一日のスタートが切れるようなあいさつを広げていきたいと思います。

卒業式まで残り7日になりました。
今週から体育館で，練習がスタートしました。
先日，昨年度の卒業式のビデオを視聴し，卒業式のイメージをして練習に臨みました。
入退場や細かい動きなど，一つ一つの動きを確認しながら行いました。
静と動のメリハリをつけながら，練習を行いました。

国語科「今，私は，ぼくは」の学習で，これまでの自分を振り返ったり，これからの自分について考えたりしました。今回の学習は，資料を提示しながら，スピーチをする内容だったため，スピーチテーマに合わせて，タブレットを使ってスライドを作成しました。
　スライドを作成する前に，NHK for schoolの動画で，スライド作成のポイントを学習し，それを基に，スライドを作成しました。「スライドに載せる情報が多すぎると，聞き手には伝わりにくい。」ということを頭に入れながら，一人一人がスピーチ原稿と照らし合わせて作成することができました。
　スピーチ発表会では，スピーチをしながらスライド操作しなければならなかったため，苦戦する人もいましたが，相手を意識したスピーチをすることができました。
　中学校でもスピーチの時間があるということを，先日の中学校説明会の時に教えていただいたので，今回学んだことを，中学校でも活かしていって欲しいと思います。

日常の中にあるささやかな幸せや、自分の夢、美しいと感じた自然現象など、たくさんの『生きる』素晴らしさにあふれた詩に完成していました。
これまで生きてきたことや、これから生きていくことに対する感謝や希望を感じることのできた素敵なメッセージでした。

卒業まで残り8日。
一日一日をかみしめながら、卒業式を迎えてほしいです。

いよいよ『6年生を送る会』の放送も最後となりました。
今日は、卒業していく6年生からのメッセージの発表でした。
国語で学習した谷川俊太郎の詩「生きる」をアレンジし、6年生全員一人一人の『生きる』をつなげてオリジナルの詩で表現しました。

次は、上がおおぞら3組、下がおおぞら4組です。
春の花を美しく飾り、６年生の卒業を温かく祝福しています。

今日はおおぞら学級の掲示板を紹介します。
自立活動の学習の中で、みんなで協力して作りました。
上がおおぞら1組、下がおおぞら2組です。