かみざらコロコロを作っていました。

　いっしょにおさんぽの作品が掲示されていました。

　磁石の実験をしていました。磁石にクリップをつけると、クリップが磁石になり、モールや他のクリップが磁石がなくてもくっつく不思議を体感していました。

　タブレット端末を使って、楽器の演奏をしていました。タブレット端末の使い方にも慣れ、楽しんでいる様子でした。

　「マイドリーム」について、スピーチ大会をしていました。流ちょうな英語で、発表していました。練習した跡がうかがえます。

　卒業文集の清書をしていました。卒業アルバムに収まるので、一文字一文字下書きを見ながら丁寧に書いていました。全員が集中し、教室内は、全くの無言で、静まりかえっていました。

　おばあちゃんからもらった命の文章を読んで、自分だったら恩返ししたいと思う人に、どんなことをしてあげたいか考えていました。自分の考えを、隣同士で意見交換した後、意欲的に挙手し、発表していました。

　方眼紙を使って、展開図をかいていました。

　問題文を読んで、図にして、式を考えていました。友達の発言をしっかり聞いて、理解していました。

　スーホーの白い馬の学習のまとめとして、心に残ったところを作文にして表現していました。教師から一人一人たくさんの花丸とシールをもらっていました。

　にょきにょきとびだせの単元で、細長いビニール袋やビニール手袋に思い思いの飾りをつけたり、好きな絵を描いたりしていました。

　電気をためるコンデンサーにつなぐものによって、使える時間が違うのはなぜなのか、豆電球とＬＥＤ電球をつなぎ、流れる電流の量を比べる実験を通して、考察していました。

　曲想の変化を感じ取りながら「春の海」を鑑賞していました。

　「ほりすすめて　すりかさねて」の単元で、一般多色刷りに取り組んでいました。黙々と彫り進めていました。

　倍と分数の関係を学習していました。ノートに図をかいて、理解を深めていました。

　３分の１の大きさをもとにして、３分の２と３分の３の大きさをくらべていました。

　チューリップの観察をしていました。５ｃｍほど芽が出ていました。

　正三角形を切り取り、角の大きさを比べていました。

　しっぽ取りゲームをしていました。

　「海の命」の文章を読んで、登場人物の共通点と相違点を書き出していました。