登場人物の話しを聞き取ることを目標に学習に取り組みました。

　ひらがなの学習をしました。「は」「ほ」をお手本を見て丁寧に書きました。

　ホウセンカの水やりをしていました。夏休み前には、きれいな花が咲く予定です。

　分数÷整数の計算の仕方を考えていました。面積図を利用して、計算の仕方を前に出て説明していました。

　漢字辞典の引き方を学習しました。いろいろなさくいん（音訓さくいん、部首さくいん、総画さくいん）の中から調べやすいさくいんを選び、「計」という漢字を探していました。調べた漢字には、今回も付せんを貼っていきました。

　大きさ比べの学習をしました。図や数字を使って考えました。

　新型コロナウイルスの理解学習をしました。感染予防などを学習しました。間違った知識で差別をしないために正しい知識を学びました。

　漢字辞典の使い方を学習しました。

　わり算の筆算の仕方を学習しました。

　「時計の時間と心の時間」という説明文を学習しました。文章の構成について考えました。

　分数のかけ算の学習をしました。計算の途中で約分をすると正確に簡単にできることが分かりました。

　二つの数字を合わせると、１０になる数字を見付けていました。意欲的に挙手して、発表していました。

　お迎え集会を行いました。これまで雨のため、２度開催を見送りました。今回が３度目になります。雨の日を想定して、放送による開催に変更して行いました。先輩が考えた○×クイズに挑戦しました。また、アサガオの種を２年生から贈呈してもらったり、１年生が体育館に集合してお礼を言ったりするビデオ映像を視聴しました。短い時間でしたが、１年生に歓迎の気持ちを伝えることができました。

　「体のつくりと運動」の学習をしました。うでが曲がるとはどういった運動なのか考えました。予想の場面では骨や筋肉、関節といった知っている言葉を使って説明しました。これから体のつくりと運動がどのように関わっているか学習していきます。

　パソコンを使ってタイピングの練習や漢字の学習をしました。

　「のぞいてみると」の箱作りをしていました。早く作業を終えた児童は、友達に作り方を教えていました。

　リニューアルしました。

　標識の意味を学習し、学校にあればよいと思う標識のデザインを考えていました。

　歯の豆知識が掲示されていました。歯をめくるとクイズの答えが書いてあります。

　みかんの断面図を描きました。赤と黄色の絵の具を混ぜて、きれいなオレンジ色を作っていました。