２年生が来年度書写の学習が始まるので、習字体験に来ました。昨年度に自分達が教えてもらったときを思い出しながら、ミニ先生をやり遂げることができました！

３月３日（木）
　今日は３月３日　耳の日です。
　普段、何気なく使っている耳ですが、とても大切な役割があります。
　急に痛くなったり、聞こえなくなったりしたときは、とてもあわてます。
　普段から耳を大切にしましょう。

3月3日(木)
国語「調べて話そう、生活調査隊」の様子です。
生活のしかたで気になったことについてアンケートで調べ、タブレットを使って発表用のスライドを作っています。

初めて行うスライドの共同編集ですが、いろいろな機能を覚え、さっそく駆使している4年生です。

３月３日(木)
「音のひびきや組み合わせを楽しもう」の学習に入っています。

まず、木・皮・金属でできた楽器の仲間分けをしました。
それから、それぞれの楽器の音を確かめました。
その後、１つずつ楽器を選び、教科書に載っている６つのカードの中から１枚選択して練習しました。
練習後、選んだカードをつないで演奏しました。

いろいろな組み合わせ方を試しながら、
まとまりのある音楽を作ることができた３年生です☆^_^☆

タブレット端末を使って演奏の練習もしました。
初めてのチャレンジにも意欲的に取り組みました☆

専科

今回のテーマは「６年生が卒業するよ」でした。
登校班や休憩時間など優しくかかわってくれた６年生。学校行事や委員会・クラブ活動では，頼もしくリードしてくれた６年生。５年生以下の子供たちは，お祝いの気持ちとさみしさが入り混じっているようです。
卒業まであとわずかとなりました。残りの日々を楽しく，充実したものにしてください。

○　たのしかった　いっしょにあそんだ　だるまさん
○　だいすきな　６年生が　そつぎょうだ
○　行かないで　あと少しだけ　待っていて
○　しんぱいだ　みんながいないと　できないよ
○　６年の　思いを引き継ぎ　６年へ
○　ありがとう　６年間の　思い出よ
○　新しい　気持ちで行くぞ　中学校

２年生は，来年度から毛筆の学習が始まります。３月２日（水）に３年生に教えてもらいながら，体験を行いました。３年生が，優しく教える姿を頼もしく思いました。
来年度から，複式となり，一つの学級として学習を行います。上学年が下学年をリードし，下学年は上学年からたくさんのことを学んでくれることと思います。

３月２日(水)
今年度、理科室と家庭科室の間の掲示板は、
全学年と委員会の掲示板になっています。

各学年は、学習したものや学活のもの・校外学習新聞などを掲示しています。
図画大会の絵画が掲示してある時は、壮観でした☆
全学年よく通る場所なので、子供たちは、いつもよく見ています。
次の学年で行うことも分かるので興味津々！

３月は、卒業する６年生へのメッセージが掲示される予定です。

専科

３月１日(火)
歌劇「魔笛」(モーツァルト作曲)を鑑賞しました。
めあては、「いろいろな歌声を楽しもう」です。

それぞれの歌声を、場面と音楽の特徴を確認しながら聴きました。
独唱・重唱・合唱などの形態の違いや、同じ形態でも歌い方に違いがあることなどを、場面ごとにワークシートに書きました。

意見を交流しながら進め、
歌とオーケストラによって演奏される、
歌劇の魅力を感じ取ることができた４年生です
☆^_^☆

専科

２月２４日(木)
「もののとけ方」の学習を進めています。

２月上旬「ろ過」の仕方を学習しました。
「ろ過」とは、ろ紙でこして、固体と液体に分けることです。
説明をよく聞いて、上手に行うことができました！

その後、続けて、
「水溶液にとけているミョウバンは、どうすると出てくるのだろう」の問題解決のための実験に取り組みました。

予想では、次の２つが出ました。
○温度を下げればいい。
○水の量を減らせばいい。

しばらく置いた後、実験結果を見ました。
Ａ氷水で冷やす→ミョウバンのつぶが出た。
Ｂ冷やさない→つぶは出てこなかった。
Ｃ水の量そのまま(ラップをする)→つぶが少し出た。
Ｄ水の量を減らす(ラップをしない)→つぶがたくさん出た。

実験結果を見て、予想通り、
温度を下げたり、水の量を減らしたりすれば出てくるということがよく理解できた５年生です
☆^_^☆

専科

2月21日(月)
国語「もしもの時にそなえよう」の様子です。
自分が調べたい災害について、どう備えておけばいいのか、何を知っておくといいのかについてタブレットで調べています。

明日からは、調べたことや自分の考えについて文章にしていきます。学習を通して、防災への意識をより高めてほしいと思います。

２月２１日(月)
「茶色の小びん」の合奏の練習もいよいよ大詰めです。

３年生と同様、練習曲の録音を聴いて、気づいたことや課題などの意見を交流しました。

交流したあと再度練習して、担任の先生に聴いてもらいました。
○一生懸命に練習した成果が表れていた。
○音の重なりを感じながら、合奏できていた。
○工夫の積み重ねが感じられ感動した。
など、たくさん褒めてもらって笑顔が溢れる４年生です☆^_^☆

いつも「めあて」を意識しながら、各楽器のバランスに気を付けて、バッチリ演奏することができた４年生です^_^☆

専科

２月１６日(水)
どちらの学年も、まとめの学習に入りました。
めあては、
「学習したことを生かして正しく整えて書こう」
です。

４年生は、はじめに、「世界一美しいぼくの村」の一部分を書きました。
行の中心と行間に気をつけて書くことができました。
次に、６年生に贈りたい言葉を、漢字一文字で書きました。言葉に込めた思いが伝わるように、正しく丁寧に書いた４年生です☆^_^☆


６年生は、国語で「大切にしたい言葉」を学習しました。
子供たちは、６年間で、出会った言葉・大切にしたい言葉がたくさんあります。
その中で、いつも身近において、自分を励ましたり、自分の目標としたりする言葉=「座右の銘」を決めました。
それを書き、集大成の作品として、卒業式に体育館に掲示します。(三田小恒例)
皆さんに見てもらうために、一心不乱に書いた６年生です☆^_^☆

専科

２月１５日(火)
３・４年生は、合奏の練習を続けています。

３年生は、「パフ」の合奏練習を録音したものを聞いて、気付いたことや課題などの意見を交流しました。
課題を克服したので、担任の先生に聴いてもらいました。
○パートのバランスがとても良かった。
○みんな真剣にやっていたのが素晴らしい。
○みんな楽しく演奏していて、その楽しさが伝わってきた。
などたくさん褒めてもらって大満足の３年生です☆^_^☆

４年生は、自分がやりたい・出来そうだと思う楽器を選びました。
これから、自分のパート練習を繰り返し行っていきます。
４年生もやる気に満ちあふれているので、本番が楽しみです☆^_^☆

専科

本校では，いろいろなコンクールに児童の作品を出品しています。作文や詩を書くことは，表現力を育てるとともに，豊かな心の育成につながると思います。
今年も「読書感想文コンクール」や「文集ひろしま」などに，たくさんの児童が入選しました。その中から各学年1名が給食時間の「作文放送」で自ら読んでいます。友達が書いた作文を聞くことで，いろいろな表現に触れ，文章で気持ちを表すことのよさに気づくことと思います。
発表する児童も，みんなに聞いてもらうために，一生懸命練習をしています。

2月9日(水)
本日、二分の一成人式を行いました。
これまでの成長を振り返り、支えてくれた家族への感謝の気持ちを伝えることができました。

後ほどclassroomに様子をアップしますので、ご覧ください。

２月９日（水）
　今日の給食は「ごはん、黒鯛の竜田揚げ、大河鍋、広島菜漬、牛乳」でした。「大河鍋」は、広島市南区の大河地区に伝わる海苔を使った郷土料理です。海苔の風味がして、美味しかったです。
　「広島菜漬」は、広島市安佐南区の川内地区で多く作られた広島菜を使ってありました。
　今日も完食でした！

２月９日(水)
どちらの学年も、まとめの学習に入っています。
めあては、
「学習したことを生かして正しく整えて書こう」
です。

３年生は、はじめに、「水」を書きました。
既習事項に注意して、正しく書くことができました。
次に、お家の皆さんに贈りたい言葉を、漢字一文字で書きました。深い意味があるそうです。

５年生は、「大造じいさんとがん」の一部分を書きました。
自分のめあてに合わせて、「書写のかぎ」を生かして書くことができました。
次に、６年生に贈りたい言葉を、漢字一文字で書きました。選んだ理由もちゃんと述べました。

どちらの学年も、自己評価の後、書いたものを見せ合い、相互評価をしました。

その言葉を素直に聞いて、今後に生かそうとしている前向きな３年生・５年生です☆^_^☆

専科

2月9日(水)
先週ですが、4年生は給食の先生へ日頃の感謝の手紙を書いて、渡しに行きました。
いつも温かくて美味しい給食を作っていただいて、ありがとうございます！

今月のテーマは，「冬」でした。
雪が降ると，子供たちは喜んでグラウンドに飛び出し，雪合戦や雪だるまづくりをしています。
今回も，気持ちや様子が上手に表現された作品が集まりましたので，紹介します。

○　ゆきだるま　手がかじかむよ　かわいいよ
○　みんなでね　大きいだるま　作ったよ
○　お昼まで　残っているかな　雪だるま
○　寒すぎて　こたつ入れば　出る気ゼロ
○　寒い中　そっとカイロを　ほにつける
○　冬景色　見ると家族が　冬眠だ

２月７日(月)
３・４年生は、合奏の練習を続けています。

主旋律と低音パート(オルガン)
木琴パート、鉄琴パート(４年生)、打楽器。
一通りチャレンジして、
自分がやりたい！出来そうだ！と思う楽器を
選びます。

旋律のかけ合いや重なりを感じながら演奏して、
その良さや面白さを感じながら練習に励んでいる
３・４年生です☆^_^☆

専科