４年生の木版画が仕上がりました。
黒と白の美しい世界です。
夜の暗闇に光る花火を表しています。夜空の花火，手元で光る花火，ビルの向こうで打ちあがる花火など，花火という題材でも一人一人の個性が光ります。
今日は，友達の作品を見ながら鑑賞カードを書きました。友達の作品のいいところをたくさん見つけました。

３年生が体育の学習でタグラグビーをしています。
腰につけた２本のひらひらしたタグを取り合っています。
今日は始めたばかりなので，まず鬼ごっこのような運動をしてみました。
体育館いっぱいに走り回りとても楽しそうです。
これから試合の仕方や，ルールを勉強していきます。

１年生が１年間の振り返りに，「できるようになったこと」を発表することになりました。上手になったら，１年間お世話になった６年生に見てもらいます。縄跳びや算数，お絵かきなどを発表する予定です。今はまだ，みんなが見ていると恥ずかしくなって，うまくできないところもありますが，頑張って練習します！

１年生が，棒を使って形づくりをしています。先生の示した通りの形を作ってみています。できた形をよく見ると，算数で習った形が隠れていました。「ここにも三角があります。」上手に発表していました。

２年生の版画は，３年生と同じく紙版画です。
自分が考えた下絵に合わせて紙を切って貼り付けています。
時々先生に相談に乗ってもらって，自分のイメージに合う下絵を描きたしたり，どの紙を選んで貼ったらいいか考えたりしていました。
どんな版画になるかな？楽しみです。

５年生が合奏の練習をしています。
今取り組んでいる「ゴジラ」のテーマは上手になってきました。
そして，元宇品小学校ならではの，「ああわが町　元宇品」の合奏も息があってきました。さすが５年生です。仕上がるのが楽しみです。

３年生の版画は，紙はんがです。様々な紙を自分が表したい形に切って台紙に張っています。紙だけでなく，線が表せる毛糸や物を梱包するときに使用するプチプチなども組み合わせてみています。ローラーでインクを付けたときに，紙で作った版が取れてしまわないように，丁寧にはっています。
インクを付けたらどうなるでしょう？楽しみです。

３年生の子どもたちが，社会科で昔の生活の様子の絵を見て，今との違いを見つけています。台所の様子や使われている道具など違いをたくさん見つけて発表しています。
中には，今も活用されているものもあり，「昔から使われてたんだ！」とか「昔と使い方が違う！」などと感想を言っている子もいました。はがまやなた，てみなど様々な道具のことも知りました。

６年生が「共に生きる地域での生活」という学習をしています。
調理や裁縫等，家庭科学習での技能習得も大切なものですが，家庭のあり方や地域とのかかわり方を考えることも家庭科学習の大切なところです。
今日は，日頃の地域とのかかわりを考え，これからどうしていきたいか話し合っていました。あいさつ運動やボランティア活動，地域行事参加など，自分ができることについて考えてみていました。

木版画に取り組んでいた４年生が，とうとう印刷に取り掛かりました。
丁寧に彫り進めた版木にインクを付けて印刷します。
印刷する紙がずれないように，友達に手伝ってもらいながら作業する人もいます。
出来上がった版画は，黒と白の美しい世界でした。

２年生が楽しそうに，リズムをとりながら踊っています。
６年生を送る会の練習だそうです。
会に向けて，出し物の内容を考え，練習しています。
６年生が喜んでくれるように，頑張っています。

気温が低く，寒い週初めになりました。
今週は，気温が上がらず，寒いと予想されています
まん延防止等重点措置が延長された新型コロナウイルス感染症もですが，
風邪等にも気を付けて元気に過ごしてほしいと思います。

にぎやかな太鼓のリズムが聞こえてきます。
６年生の八木節の演奏です。
まだ少し，途中で，おっとっと・・・となるところもありますが，
大分みんなの気持ちがそろってきたようです。
完成するのが楽しみです。

１年生の部屋から楽しそうな声が聞こえてきます。
テレビ画面に映っているのは，色板で作った模様です。
「船？」「ロケット？」
色のついた三角の板をつないでできた模様は何かと，あてっこをしていました。
早速気に入った模様をまねして作ってみている人がいました。
形の向きやつなぎ方を注意深く観察して，同じように作ってみました。
「できた！」「手伝ってあげる！」「ほかの問題も出して！」
と，とても楽しそうでした。

４年生の発表会に招待してもらいました。
練習の成果が出ていて，グループで力を合わせ，それぞれがしっかり声を出し，聞く人にわかりやすい発表になっていました。思い出発表の後，二分の一成人となる４年生が，今年の成果や将来の夢を一人ずつ発表しました。一人一人のしっかりとした口調に感心し，子どもたちの成長を大変うれしく思いました。

算数の学習で正多角形を学習した５年生が，プログラミングの学習もかねて，タブレットで正多角形を描いてみました。キャラクターの猫に順序立てて指示を出すことにより正多角形を描くことができたでしょうか。
その場で猫がくるくる回ったり，画面から猫が消えてしまったりと苦労しましたが，慣れてくると「キャラクターを猫から変えてもいいですか？」「背景をかえてもいいですか？」と様々な機能を見つけ出し試してみている５年生でした。

５年生が理科の学習で「もののとけかた」の実験をしています。
ビーカーの水に食塩がどのくらい溶けるのか調べています。
食塩の量をひとさじずつ加え，溶けているか見ます。
ガラス棒でかき混ぜながら，「とけてる？」「溶けてると思う・・・。」などと確認しながら実験していました。予想が当たっていたでしょうか？

４年生の振り返り発表の練習が大詰めの段階に入りました。
参観日が中止になってしまったので，３年生に向けて発表します。
自分の発表したいことが，うまく伝わるように最終チェックです。
自分の発表原稿を覚えている人もいます。すごい！

大休憩には，かすかに雪が降っていました。
今日は，寒い日です。
１年生の体育はボールを使った運動です。新型コロナウイルス感染症予防のため，寒いけれど体育館のドアや窓をほぼ全開にして体育をしています。
準備運動では，ゆっくりの走りで体育館を約３周し，ボールをける練習を始めていました。寒さなど感じさせないぐらい，きびきびと動いています。

一人一つのボールをもち，転がしたりとめたりする準備運動をした後，
ゴールを決める練習をしてみていました。
強い球が決まると嬉しそうにしていました。
穏やかな陽気の朝とは違い強い風が吹く運動場でしたが，しっかり運動することができました。

２年生がミニハードルを使った運動の学習をしています。
スタートの方法を変えたりして準備運動をした後，
ミニハードルを跳びこして走ります。
二人で競争したり，一人で早く走ったりしてみています。
強い風が吹く運動場ですが，風に負けずしっかり運動できていました。