「つながりに気をつけよう」
意味が正しく伝わるには，どんな文章にすればよいか考えていました。

〜環境問題の発表練習をがんばっています〜
グループに分かれ，発表準備を進めています。
ペープサートや劇，ポスターなど，自分たちで発表方法を決めて，一生懸命練習しています。

「ＡはＢの〜倍」「ＢはＡの〜分の一」のように、２つの量の関係を倍と分数で表す学習です。２つの量をどちらから見ているかをきちんと意識し、言葉を正確に使う必要があり、児童にとって複雑に感じてしまいます。量を視覚的に示し、何度も丁寧に確かめながら授業が行われていました。児童もしっかり聞き、よく考えて、言葉に出しながら学習していました。

相手に伝わる文章を書く学習です。どのようなことをどのように書いたらよいかや、言葉を選ぶことの大切さについて学んでいます。

昔遊びをしました。児童は、昔遊びをすることを知ると、「やったあ。」と言って嬉しそうで、こま、けん玉、お手玉、だるま落とし、あやとりを、思い思いに楽しんでいました。

　「雪のおどり」のリズムに合わせて，ハンドベルやマラカスなどの色々な楽器で演奏していました。

「パタパタストロー」
パタパタ動くストローの動きを使った作品作りをしています。完成を目指して頑張っていました。

磁石を自由に動かせるようにするとどちらを向くのか確かめています。みんな同じ方向を向くのに驚いていました。

今朝は少し雪が積もりました。
きれいな雪だるまはできませんでしたが…。

自分の考えを分かりやすく伝えています。
友達を納得させることができたでしょうか？

運動場は真っ白になっています。
滑るところがあるかもしれません。
気を付けて登校するようお声がけください。

総合で学んだことをまとめています。伝えたいことが伝わるか、もっと分かりやすく伝えるにはどうしたらよいかを考えながら、ポスターやパネルに付け加えたり修正したりしていました。

来年度入学予定の説明会を行いました。
感染症対策のため，2グループに分け，資料配付と物品購入をおこなっていただきました。

グラウンドでティーボールです。
ルールを確認しながら練習や試合を楽しんでいました。

体育館体育は色々な場を設定し，全身の体力を高める運動をおこなっていました。

彫刻刀を使い、オルゴール木箱を彫っています。どんな作品に仕上がるのでしょうか。楽しみです。

「〜ように」「〜みたいに」という言葉を使い、例えを使って様子を表す言い方について学んでいました。「富士山のようなオムライス」「ネコがダンゴムシのように丸まっている」など、興味深い素敵な表現がたくさんありました。

世界に広がる日本文化について考えていました。知っていることや自分の考えも伝え合い、学びが深まっていました。

水の三態（固体、液体、気体）と温度、体積について、実験から分かったことをまとめていました。

磁石は離れていても引きつけるのかについて、実験を通して考えていました。