今朝の運動場です。
　サッカーやドッジボール。
　ジャングルジムや鬼ごっこ。
　子どもたちは，しっかりと体を動かしています。

　今日は，学校安全指導員が朝のパトロールをしました。
　保護者・地域の方々にも見守りをしていただき，安心・安全な学校生活が始まりました。
　ありがとうございました。

　図画工作科「ほり進めて刷り重ねて」の学習をしています。今日は，下絵を仕上げました。
　仕上げた下絵を見ながら，
　「ここは，水色にして・・・。」
　「この赤を刷ったら，・・・。」
　と刷り重ねていくことも考えていきました。
　次からは，「彫る」に挑戦です。

　英語活動「This is my faverite plase.」の学習をしています。今日は，色々な場所を表す
　＊　「cooking room」（調理室）
　＊　「school nurse's office」（保健室）
　＊　「restroom」（トイレ）
　などのヒアリングを行いました。
　ビンゴ形式で行ったので，子どもたちは，楽しんで聴いていました。

　体育科「とびばこあそび」の学習をしています。マットや跳び箱も，自分たちで，力を合わせて，手際よく準備をしていました。
　跳び箱遊びも，夢中で楽しんでいました。

　４年生が読書賞です。
　「彩の森おすすめの本５０さつ中学年」「どの本読もうかな中学年」を合わせて３０冊読み終えた人
　を　表彰しました。
　４月には，高学年の仲間入りをします。
　これからも，色々な本を読んで新しい世界を知ってくださいね。

　気温は高かったのですが，吹く風が強く，寒い朝となりました。
　今日も，運動場や中庭には，子どもたちの元気いっぱいの姿がありました。
　朝の委員会活動も，寒さに負けないで，行っています。
　今週も，安心・安全な学校生活が始まりました。
　早朝より，見守りいただき，ありがとうございました。
　　

小学校生活最後の書き初めとなりました。お題は、「伝統を守る。」です。このお題には、３年生から習字で学習したきたことがたくさん盛り込まれています。集中して書きあげた力作揃いです。子どもさんの作品をぜひ、聞いてみてください。

　今日は，クラスルームにある「むかしの道具」の資料を使って，学習をしました。
　タブレットを取り出したり，開けたりするのも，スムーズにできました。
　タッチパネル基本操作も，上手です。
　自分が気になる写真は，「ピンチアウト」して，細部まで，調べていました。
　これからも，「３つの約束と１０のルール」を守って，学習していきましょう。

　彩の森ふれあいまつりに向けて，総合的な学習で，「本に興味をもってもらうプレゼンをしよう」の学習をしています。
　今回は，「SDGs」に注目して，紹介することにしました。
　本を読んだり，インターネットで調べたりしています。
　「低学年にも，分かりやすく。」を意識して，まとめていきます。

　音楽科では，「パートの役割を生かして，生き生きと演奏しよう」の学習をしています。曲は，「ラ　クンパルシータ」です。
　今日も，一人ずつ，自分の担当の楽器を練習しました。
　だんだんと　パートごとに息も合ってきています。

　算数科「かけ算の筆算を考えよう」の学習をしています。
　今日は，12×23の筆算のしかたを調べました。
　「繰り上がりがあるね。どこに書くといいかな。」
　そして，「繰り上がった数を忘れないことが大切だな。」と，分かりました。
　特別のプリントで，「繰り上がった数」を忘れずに計算する練習もしました。
　かけ算名人を目指して，がんばりましょう。

　中庭では，ホッピングやなわ跳び。
　体育館前では，一輪車。
　ホールでは，けん玉。

　子どもたちは，元気いっぱいに遊んでいます。

　今日も，運動場には，うっすらと雪が積もる朝となりました。
　運動場では，子どもたちが元気よくサッカーをして遊んでいました。

初めての書き初めです。鉛筆の持ち方や、手本を見て書くなどたくさん練習した力作です。どの作品か聞いてさがしてみてください。

初めての書き初めです。鉛筆の持ち方や、手本を見て書くなどたくさん練習した力作です。どの作品か聞いてさがしてみてください。

５年１組の書き初め作品「強い決意」です。子ども達それぞれの頑張る決意が感じられ、応援したくなります。お子さんの作品を聞いてみてください。

３年１組さんの書き初め作品です。どれも練習した力作揃いです。お子さんの作品をぜひ聞いてみてください。

国語科の「やなせ　たかし」さんの伝記を読み、やなせさんがたどってきた人生の、がんばられていたことや大変だったことについて、人生であった出来事をもとに考えていました。その出来事によって、人の人生や考え方が変わることに気づいていきました。
これからも「伝記」を通して、自分の生き方について考えをゆっくりと巡らせてほしいと思います。

理科の水溶液の学習です。４つの水溶液の中で、どれが一番１０円玉をピカピカにするだろうかについて実験しています。なにやら「酸」という言葉が怪しいと考えています。酸性のもつパワーについて，身近な物を使って観察することのできる学習でした。