タブレット端末を使って，詩を作りました。
　簡単に修正することができ，好きな漢字を使うこともできるので，児童は楽しみながら詩を作っていました。
　

　学校で学んだり遊んだりして、たくさんの思い出ができました。その中から一つ選び、組み立てを考えて発表しています。自分の書いたメモを見ながら話すので、原稿を読めばいいわけではありません。ドキドキしながらも、みんなに伝わるように、言葉を選んで話しました。発表を聞いた友達からはよかったところや感想を伝えてもらいます。話し手も聞き手もうれしい笑顔になりました。

　「たのしくうつして」の学習では，カラー版画をつくっています。
　この日は，版に色紙を貼る活動をしました。
　表したい様子に合う色や形を探しながら，作業を進めました。

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　2年生　図画工作科　「たのしくうつして」

　食育の学習では、栄養教諭も指導に加わっています。「感謝して食べよう」をテーマに、どんな人やどんなものに感謝をすべきか考えました。また、絵本「いのちをいただく」の読み聞かせをきいて、これから自分ができることを考え、交流しました。

　理科「電気の通り道」では、回路の途中にいろいろな物をつないで、豆電球の明かりがつくかどうかを調べる実験を行いました。物には電気を通す物と通さない物があり、金属でできている物は電気を通すことに気づきました。

　みどり通信に掲載されているQRコードを読み取り，翠町小学校のホームページにアクセスしました。
　児童は自分たちの活動の様子を見ることができて，嬉しそうな様子でした。
　学校ホームページが家庭での会話のきっかけの一つになればと思います。

　炭酸水の中に二酸化炭素が溶けているのかどうかについて確かめる実験をしました。

　跳び箱の学習をしました。かかえこみ跳びや台上前転，頭はね跳びなど，いろいろな技に挑戦しました。

　リトマス紙で水溶液の性質を調べました。リトマス紙の変化の様子をタブレットで撮影し，性質の違いを見付けて仲間分けすることができました。また，むらさきキャベツを使った実験もしました。みんな，色の変化に驚きました。

　小筆だけを使った作品を書いています。練習するほどに上達していきます。

　卒業制作でオルゴールボックスを創っています。自分で考えたデザインを箱に描いて，彫刻刀で彫っています。

　１年生は，図画工作科の授業で，コロコロ転がるおもちゃを作っています。どんなおもちゃを作りたいか，まず設計図をかきました。そして，飾りの付け方を工夫して，楽しみながら，作品を作っています。

　１年生は，図画工作科の授業で，身の回りのでこぼこしたところに，紙粘土を押しつけたり，画用紙をクーピーでこすり出したりして，形集めを行いました。床や壁，かごなどに押しつけて，色々な形を楽しんで見つけていました。

　１年生は，栄養教諭が「感謝して食べましょう。」の授業をしました。給食調理員さんたちが，安全でおいしい給食づくりに努力している様子をビデオで見たり，「にんじんそらをとぶ」の紙芝居を見たりして，考えました。これからも，美味しい給食を感謝しながら，食べてほしいです。
　〈子どもたちの感想から〉
・すごくおいしそうにつくっていて，にがてなものもすきなものも，ぜんぶたべられそうです。かんしゃするきもちでたべたいです。
・大きなおなべで，ぜんいんぶんつくっているのが，すごいとおもった。

　１年生は，タブレット開きを行いました。学習道具としての正しい使い方やルールを知り，基本的な操作を学習しました。グーグルクラスルームへの入り方やカメラの使い方も学習しました。様々な学習で使えるように，どんどん活用していきたいと思います。

　１年生は，音楽の授業で，自分で旋律を作り，演奏をしました。タブレットで「Garage　Band」というアプリを使い，ピアノ機能で演奏をしました。色々な旋律を試しながら，音楽づくりを楽しんでいました。

　校内書き初め会では、正しくていねいに「正月」を書きました。「始筆や終筆」「字形」「はね」「はらい」に気をつけながら、練習の成果を発揮しました。

　図画工作科の学習では、多色刷りの版画を作っています。下絵のテーマは「植物」でタブレットから気に入った植物の画像を選び、トレーシングペーパーに写し取って板に転写させました。いよいよ彫刻刀を使って掘り進めていきます。どんな作品ができあがるのか楽しみです。

　体育科の学習では、ハンドボールを行っています。最初はタグラグビーとの違いが大きく、動き方などで戸惑う場面がありましたが、学習を進めていくうちにボールを持っていない人の動きやパスのもらい方などで工夫が見られるようになりました。寒い中でも汗をかくくらい全力でプレーをしています。

　体育科では「ボールけりゲーム」の学習をしています。
　ゲームに必要な「ボールを運ぶ・蹴る・止める」動作の練習をしました。