「よいお年を！」
　「さようなら！」
　子どもたちは元気いっぱいにあいさつをしながら下校しています。
　一番多かったあいさつは、「Happy　Holidays！」でした。

　令和4年1月7日(金)が登校開始です。
　みなさんに会えるのを楽しみにしています。

　最高学年として力を発揮した６年生。
　卒業に向けてがんばります。

　５年生の集合写真です。
　令和４年は私たちの寅年です。

　4年生の集合写真です。
　今日も元気に過ごしました。

　3年生の集合写真です。
　元気もりもりの子どもたちです。

　2年生の集合写真です。
　みんなニコニコ笑顔です。

　元気いっぱいの1年生です。
　今日はお楽しみ会で盛り上がりました。

　わかば学級の様子です。
　教室で落ち着いて学習をしていました。

いよいよ待ちに待った冬休みです。冬休みの生活のしかたについて、学級で考えました。生活のきまりを自分で読み、大事なところに赤線を引いたり、言葉を付け加えたり、真剣な表情で取り組みました。子ども達からは、「（家の人に）言われる前にする。」「『自分で』『自分から』の気もちが大事。」という言葉が出ました。新しい年を迎えるにあたり、学習や家の手伝いについて『がんばるぞ』の強い思いがあらわれていました。

　大休憩の様子です。
　ぽかぽか陽気に誘われて、子どもたちがバレーボールや鬼ごっこ、なわとびなどで遊んでいました。

　６年生児童が応募した「家族のきずな」エッセイで、優良賞を受賞しました。
　６年生の教室で担任から楯・副賞などを手渡しました。

　生徒指導主事の先生から冬休みの過ごし方についてのお話がありました。
　「令和３年度　冬休みのくらし」で特に気を付けてほしいことについて話しました。
　是非、ご家庭でも一緒にお話をしてください。

　養護教諭から「生活リズムカレンダー」の内容で特に気を付けてほしいことについてのお話がありました。
　寝る時刻の目標は
　１・２年生　午後９時
　３・４年生　午後９時３０分
　５・６年生　午後１０時
　そして、朝起きる時刻の目標は
　全学年　午前７時です。
　早寝早起きに気を付けて冬休みを過ごしてほしいです。

　本日は令和３年の最終登校日です。
　今朝は学校朝会から始まりました。
　校長先生のお話が３つありました。

　１つ目は、「家族のきずな」エッセイで受賞した６年生の紹介でした。

　２つ目は、冬休みも継続してほしいことについてです。冬休みは心がうきたって、いろいろしたいことも思いつくのですが、体は不規則な生活にはついていけません。「生活リズムを守ること」と「守る自分へのごほうびの探し方」（カレンダーに○をつけるなど）の話がありました。

　３つ目は、年末年始だからこそしてほしいあいさつについてです。特に、感謝の気持ちをしっかりと伝えてほしい、給食の先生にも登下校の見守りの方々にも、この１年やお礼や新年よろしくお願いいたしますという気持ちが伝わるあいさつをしましょうというお話でした。

　最後に、「Happy　Holidays」という合言葉で校長先生のお話を締めくくりました。

“I　wish　you good health and happy holidays！”　“Thank you！”

　今年最後の読み聞かせをしていただきました。
　年末に合わせた本なども選んで読んでもらい、子ども達も季節感を感じていました。高学年になっても、やはり「読んでもらう」というのは、普段の読書とはちがう良さがあるように思います。
　また新年もよろしくお願いします。


〜今回読んでいただいた本〜

４−１　「じゅうにしのおはなし」
４−２　「うまれたよ！ヤドカリ」
４−３　「クリスマスのうたーきよしこの夜ー」
５−１　「サンタクロースと小人たち」
５−２　「おいしいおと」　「いじわるシャルル」
５−３　「おじいさんとクリスマスのほし」
６−１　「おもち」　「このよでいちばんはやいのは」
６−２　「Life」
６−３　「月おとこ」　「The 12Days of christmas」

　体育科「とび箱運動」では、開脚とびや台上前転、かかえこみとびなどの技に取り組んでいます。友達にアドバイスをしたり、アドバイスをもらったりして、技の上達を目指しています。

　道徳「ふろしき」では、日本に昔から伝わるものについて考えました。実際にふろしきで、ペットボトルや箱を包むことで、ふろしきなどの伝統文化のよさに気付きました。

　１２月８日（水）の消防署見学で学んだことを一枚のリーフレットにまとめました。代表数人のリーフレットを画用紙にまとめ、南消防署宇品出張所の方にお礼としてお渡しします。

　社会科「火事からくらしを守る」の学習では、学校には火事に備えて消防設備があることに気づきました。グループごとに校舎内を歩き、消防設備の種類ごとに数や場所を確認し、消防設備への関心を深めました。

　年賀状を贈る文化について学習した後，年賀状をかきました。
　絵や文章で，伝えたい気持ちを表すことができました。