最新更新日:2024/06/08 | |
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6年 ナイス!シュート!!サッカー!!(体育科)6年 ナイス!シュート!!サッカー!!(体育科)6年 ナイス!シュート!!サッカー!!(体育科)6年 ナイス!シュート!!サッカー!!(体育科)サッカーをしていました 今日はとても寒い日でしたが しっかりと体を動かして 練習をしていました 試合では みんなで協力してパスをしあって ナイスシュートを決めていました! 5年 ナイス!シュート!!ハンドボール!!!(体育科)5年 ナイス!シュート!!ハンドボール!!!(体育科)5年 ナイス!シュート!!ハンドボール!!!(体育科)ハンドボールの試合をしていました まず いつもの握力アップ大作戦のあと パス練習をしっかりと行いました いつもやっているので だんだん握る力が 力強くなってきていました 試合では パスをタイミングよく行うことで ナイスシュートを決めていました 4年 ひし形の特徴は・・?(算数科)4年 ひし形の特徴は・・?(算数科)4年 ひし形の特徴は・・?(算数科)4年 ひし形の特徴は・・?(算数科)4年 おしい!ナイス!!(体育科)4年 おしい!ナイス!!(体育科)走り高跳びをしていました 片足で強く踏み切って 足を振り上げるように がんばっていました 一人の人がとぶと 「おしい」 とか 「ナイス」 等と温かい言葉がとびかうので 先生も 「いい言葉がけができているね」 とほめていました だからなのか みんな本当に積極的に とぶ練習をしていました 4年 話し合いの進め方(国語科)話し合いの進め方を思い出して 話し合っていました 話し合いの目的は 高学年に向けて ルールを守る集団作りを 意識するためでした 議題は 「クラスで困っていることを 解決するためには?」 でした 学級代表の司会のもと クラスで困っていることを解決するために 熱心に話し合いを進めていました 3年 手作りのてんびん(算数科)3年 手作りのてんびん(算数科)4年 ひし形の特徴は・・?(算数科)4本の直線で囲まれた図形について 調べていました まずどこに注目をするかを みんなで考えました 辺の長さ 角の大きさ 平行と垂直・・ 等と注目ポイントが 次々と発表されました そして 4年生さんは注目ポイントについて 定規や分度器 コンパス等を使って 調べていました 3年 手作りのてんびん(算数科)重さの学習をしていました 先日 重さを比べるために 手作りのてんびんの仕組みについて 学習していました 今日は 班ごとに手作りの天びんで いろいろなものの重さを はかっていました |
広島市立口田東小学校
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