１１月２２日（月）
今日は、これまでの学習した「Who」を、ALTの先生が質問をしてグループごとにホワイトボードに該当する生徒の名前を記載し、答えていくという方法で授業が行われています。

１１月２２日（月）
ALTの先生が、「Who likes sumabura？」とたずね、生徒はスラスラ答えていますが、sumaburaって、何？

１１月２２日（月）
「Who watched TV last night?」。この問いは、生徒によって異なるので、ホワイトボードで答えるときに、仲間とシェアしないといけませんね。さあ、最後の単語は何？

１１月２２日（月）
グループごとに考えた直径の大きさを、黒板に記入しています。規則性が導き出されたしょうか？一次方程式へとつながったでしょうか？

１１月２２日（火）
１年生ではアルトリコーダーを利用し、「聖者の行進」を演奏しています。まずはグループごとに練習をしています。そののち、小グループで発表します。

１１月２２日（月）
４人を基準としてグループごとに演奏し、その後それぞれグループのなかで、音色が良かったところや課題になった部分をシェアしました。

１１月２２日（火）
最後に、全員で合奏し、合奏のすばらしさを感じています。

家に帰るまでが修学旅行です。そして受験生であることを忘れず、土日をすごしましょう。

学年主任の先生は、何度も変更がありながらも日帰り修学旅行ができたことについて、旅行業者、中学校の先生方に感謝の思いを持ち、今後の学校生活に活かしていこうと話がありました。卒業までの新たな変化を期待しています。

段原中学校に帰ってきました。多目的ホールでの解団式です。校長先生からは、若干課題が残ったのは、集合する際の様子についてで、今後の学校生活で改善してほしいと話されました。そして、終わりに、生徒のみなさんが、楽しそうに過ごしていたことが嬉しかったと言われました。

　帰りのフェリーです。

　無事に集合し、フェリーに乗るのを待っています。よいお土産ができたようですね。

　自身で手焼きしたもみじ饅頭のできあがり！味も格別でしょうね。

　コロナ禍でできていなかった調理実習をしている雰囲気ですね。

　「もみじ饅頭手焼き体験」の様子です。

　お土産を買ったり景色を満喫したりして楽しんでいるようです。写真の伝統産業会館では、１・２組が、「杓子づくり」を、３・４組が、「もみじ饅頭の手焼き体験」を行っています。

　１１月１９日（金）

　本日のデリバリー給食（１・２年生）の献立です。

○玄米ごはん
○さばの竜田揚げ
○赤じそあえ
○吉野煮
○卵と小松菜の炒め物
○手作りふりかけ
○牛乳
　
　今日１９日は、「食育の日（わ食の日）」です。広島市では、栄養バランスのとれた日本型食生活の「和食」、食卓を囲む家族等との団らんの輪を表した「輪食」、環境に配慮した食生活の、環境の環で表した「環食」の３つの「わ食」を推進しています。地場産物を使うことは、輸送距離が短くなり、環境への配慮に繋がります。もやしや小松菜は、広島市内で多く生産されている食材です。他にも広島市でよく採れる食材を探してみましょう。

　楽しそうな活動の様子です。伝統文化にもふれることができたようですね。

　厳島神社と五重塔も青空にはえてきれいですね。

　あれ？ここはテーマパーク？いえ、宮島、「シカの耳」です。