１０月４日（月）
個人思考したことをワークシートに書き、グループで発表しています。発表に拍手が出ています。すばらしい共感的理解ですね。

１０月４日（月）
次に４番までの歌詞のなかで、情景が変わったと思われる点を手を挙げさせ、発表しています。他の人の意見を聴いて、考え方は変わったでしょうか？

１０月４日（月）
　美術科では、レタリングに絵を加えるという作品づくりに励んでいます。かつては、レタリングを描くことのみの授業が多かったですが、それぞれの生徒の創意工夫があり、すばらしい作品が仕上がっていました。

１０月４日（月）

１０月１日（金）
　いつものポーズですね。楽しそうな昼休憩です。

１０月１日（金）
　あすの休日を前に、楽しそうにすごしています。不思議なことをしている人がいますよ。

１０月１日（金）
　昨日より３年生は実力テストを実施しています。このテストは、高校入試に向けて広範囲な分野・単元をテストします。これは、日々の授業だけでなく、家庭学習の成果が試されます。さあ、どのくらい成果が発揮されたでしょうか？

１０月１日（金）
　２年生の数学では、一次関数を学びを深めています。三角形の３辺の長さについて、ｙ＝ａｘのグラフを使って、表現していきます。グループで討議し、ラミネートしたグラフに、その式を表しています。

１０月１日（金）
　グループ学習で、考えた式をまず黒板に表現しています。さあ、他のグループは、どのように考えているのでしょうか？

１０月１日（金）
　１年生の家庭科では、裁縫の基礎を学んでいます。先生がホワイトボードに裁縫を生徒たちがスムーズに行うことができるように、固い紙を布として表現し、裁縫の道具を大きなプラスティックを用いて、手本にしています。生徒たちはそれを一生懸命耳で聴きながら、眼で先生の動きを追っています。

１０月１日（金）
　先生の説明を見たり、聴いたりしながら、一生懸命作業しています。黙々と作業する生徒もいれば、ときに「むずかしい」という言葉が聞こえてきます。気持ちはよく分かります。

１０月１日（金）
　１０月がスタートしました。４月からはじまった令和３年度は、すでに半分終わりました。感染防止対策の行動制限が少し緩和され、今日は南区地域協助員の方が２名、あいさつ運動に参加されました。

１０月１日（金）
　第１金曜日と第３金曜日に、中学校に来校されます。協助員の方だけでなく、地域の方に積極的にあいさつをしましょう。