国語科「お手紙」の学習をしています。今日は，一番心に残ったところについて，感想文を書きました。
　子どもたちは，自分が一番心に残った場面に，付箋を貼り，感想文を書き始めました。
　「ぼくのこころにのこったばめんは，〜のところです。わけは，〜が〜だからです。」
　学習を終えて，好きなところがたくさんあるようで，「どこにしようかな。」と　とても悩んでいました。

　前期終業式を行いました。
　
　「ただいまより，前期終業式を行います。」
　井原先生の言葉で，始まりました。

　校長先生の話。（概略）
　始業式・入学式と　それぞれが，入学・進級の喜びを迎えた春から，新しい生活様式を取り入れた学校生活が始まりました。我慢したこと。しなければならないことがたくさんありました。その中で，楽しい学校生活を送るための「力」をたくさん身に付けることができました。
　１年生は，今日まで，毎日元気よく学校に来る力。
　２年生は，お兄さん，お姉さんとして，１年生のお世話をする力。
　３年生は，新しい教科が始まり，しっかりと心を傾けて，話を聞く力。
　４年生は，初めてのクラブ活動で，高学年と協力して，磨きをかけた学び合う力。
　５年生は，初めての委員会活動で，６年生と協力して，学校のために，自分から活動したこと。
　６年生は，１年生のお世話を始め，様々な場面でリーダーとして活躍する力。
　なかよし学級は，毎日畑の世話とマラソンを続ける力。
　どんな困難にも打ち勝つ力を身に付け，当たり前のことを当たり前にすることが出来ました。
　昨日担任の先生から渡された「よい子のあゆみ」は，今日，家に帰ってもう一度読んでください。そして，「よい子のあゆみ」に書いてあることを活かして，後期，もっともっと自分を輝かせてください。
　
　村本先生からは，後期に向かって頑張ろうという話がありました。

　前期に学んだことを後期に活かし，大きな一歩を踏み出しましょう。

　今日から，１０月です。秋とは思えないほどの暑さの朝となりました。
　保護者の方々と地域の方々に見守っていただき，安心・安全な学校生活が始まりました。
　体育館前では，竹馬や一輪車にチャレンジする子どもたちでいっぱいです。

　本日，前期の「よい子のあゆみ」渡しを行いました。各学級で，子ども一人一人に学習や生活の様子を話しながら担任が渡しています。子ども達が「よい子のあゆみ」を持ち帰りましたら，がんばったところをしっかりほめてください。また，これからがんばるところについても，話し合い，励ましてほしいと思います。

　昨年度より「よい子のあゆみ」の形式が変わっています。
　前期・後期それぞれＡ４サイズとし，クリアファイルに入れ込み式にして，６年間分をまとめて保存できるようにしています。本日持ち帰ったＡ４サイズの「よい子のあゆみ」は，クリアファイルにとじてください。
　また，学習指導要領の教科の目標や内容の変更に伴って，評価の観点が「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の３つになっています。各教科の『目標』『評価の観点の趣旨』は，クリアファイルに入れておりますので，ぜひご覧ください。

　ローマ字の学習も終わりに近づきました。
　子どもたちは，パソコンルームで学習するとき，ローマ字入力が少しでも，簡単にできるように，練習もしました。
　パソコンルームで学習するのが楽しみですね。

　算数科「３つのかずのけいさん」の学習をしています。今日は，教育実習に来ている先生と勉強をしました。
　最初に，「ねこが５匹バスに乗っています。３匹降ります。４匹乗ります。ねこはみんなで何匹になりましたか。」というお話のビデオを見ました。
　子どもたちは，ビデオを見て，
　「５−３−４」と立式していました。
　その後，ブロックで操作したり，実際に前に出て，劇をしたりして，答えを出していきました。
　とっても楽しく勉強が出来ましたね。
　

　４年生が読書賞です。
　「彩の森おすすめの本５０さつ中学年」「どの本読もうかな中学年」を合わせて５０冊読み終えた人
　「彩の森おすすめの本５０さつ中学年」をすべて読み終えた人
　を　表彰しました。

　読書は，「読んだだけ，世界が広がる。」と　言われています。
　これからも，色々な本を読み，より広い世界を体感しましょう。

　地域の方々と保護者の方々に見守っていただき，安心・安全な学校生活が始まりました。
　今日は，２年生が草抜きのお手伝いをしていました。
　美しい花壇になりました。

２年生の算数科の学習の様子です。今日は、形の中にある直角について調べています。
折り紙を折って作った直角で、教室の中にあるたくさんの直角をさがしていました。角がぴったりと合わさって、直角を見つけることができました。これからの図形（形）の学習で重要な経験となると感じました。

今日の体育では、タイム走に取り組んでいました。思いっきりグラウンドを走るのは、やはり気持ちの良いものです。走力をいかにあげることができるか。体の使い方がポイントとなってきます。頑張れ６年生。

「流れる水のはたらき」の学習で、流れる水にはどんな働きがあるのかを実験を通して学習しています。自分たちで実験道具も準備します。この学習は、今の防災教育に繋がる大切な実験だと思ってます。

班ごとに牡蠣いかだの模型を作っていました。海の中で、牡蠣がどのように育っていくのだろうか、養殖について実感できました。牡蠣養殖が昔から盛んな草津から来られた田村先生。さすが、牡蠣について詳しいです。牡蠣を大切に育てておられる人たちの苦労も一緒に感じる時間となりました。

体育館周りは、大休憩になると大にぎわいです。虫とり・竹馬・一輪車と、それぞれにチャレンジしています。先生にコツを教えていただきながら、練習あるのみです。一歩一歩の前進がとってもうれしかったことを思い出します。
もう一つ、彩が丘田んぼの周りでは、アオガエルがたくさん見つかります。まだまだ小さくてかわいいです。

　放課後は，先生がワックスを塗りました。
　明日は，ピカピカになった教室で，勉強をしましょう。

　特別教室は，五年生と六年生がしました。
　雑巾で，隅々まで丁寧に拭いていました。
　気持ちよく前期の終わりが迎えられそうです。

　大掃除週間も，終盤に入っています。今日は，ワックス塗りをするために，教室の中にあるものを廊下に出しました。
　１年生は，初めての大掃除です。自分たちが使った教室の床をピカピカに拭きました。
　

　４年生は，毎日，「何分でできるかな。」と配膳時間を計っています。
　最近は，１０分以内で終えることが増えたようです。
　手際が一段と良くなっていました。

　【今日の献立】
　ご飯・ホキの南部揚げ・キャベツのこんぶ和え・味噌汁・牛乳

　算数科「3つのかずの　けいさん」の学習をしています。今日のめあては、「けいさんマスターになろう。」です。
　子どもたちは，教科書に今日の「めあて」を書いて，ドリル問題に挑戦しました。ドリルの問題も，ノートに書きました。
　３つの数の計算も，スムーズにできるようになりましたね。

　図画工作科「『小さな自分』のお気に入り」の作品が完成しました。
　自分が好きなポーズで，写真を撮ります。
　その写真を小さくして，「小さな自分」が完成！！
　
　そして，

　「小さな自分」を身近な物や場所に置いて，お気に入りの場所にしました。
　素敵な写真が撮れました。

　２年１組は，運動会に向けて，５０メートル走の記録を取り直しました。
　「位置について。ようい。ピッ。」
　先生の合図で，走り始めます。
　よりよい記録を目指して，ゴールを走り抜けていました。