５月１１日（火）
　今年度のわかば学級の図書館利用は，毎週火曜日の１校時になりました。
　全員が教室前で事前に手洗いをして並びます。それから１列になって図書館まで静かに移動します。
　今年度からバーコードを読み取るようになりました。返却と貸出担当の仕事をすることになっている図書委員は大活躍をしています。みんな図書館に来ることが楽しみになっています。

　今年度、最初のクラブ活動がありました。
　自己紹介をした後、クラブ長、副部長、書記等の役を決めたり、活動のめあてを書いたりしました。
　6月のクラブ活動が楽しみですね。

　１年生は，生活科の時間に校庭を散歩しました。
　校庭には，飼育小屋や多くの草花，遊具があることに気付いていました。飼育小屋にモルモット，キャベツの葉に青虫がついていることを見つけました。
　別の日には，どんな遊具があるかも知り，楽しんで遊んでいました。

　４月３０日（金）に１年生は，生活科の学習で学校探検を行いました。
　今回は，校長室・職員室・保健室へ行き，校長先生・教頭先生・養護教諭とお話をしたり，その部屋にある物について教えて頂いたりしました。
　保健室にある消毒の器具や職員室にある鍵の数に驚いたり，校長室のソファに座って校長先生とお話をしたりして，たくさんの発見があったようです。ますます翠町小学校のことを知りたいという意欲を持つことができました。

　「湖」の字の清書を行いました。三つの部分の組み立て方を意識して書きました。書くたびに字形がよくなり，運筆も上達していくのが分かります。集中して清書することができました。

　朝食が私たちの生活にどのように影響するのかについて考えました。朝食をとることで，学習に集中でき，運動能力も上がることが分かりました。また，バランスのとれた朝食とは何かを考え，自分の朝食メニューを考えて絵や言葉で表しました。

　５年生の算数科では、学級を２グループに分けて少人数の学習をすすめています。「比例」の学習では、２つの量がどのように変わっていくのかということについて、表をもとに考えました。一方が２倍、３倍・・・と変わると、もう一方も2倍、3倍・・・と変化していくことを比例ということが分かりました。

　道徳科の学習で、自分の役割を果たすにはどんなことが大切かを主人公の変容を通して考えました。委員会が始まり、高学年の自覚が高まった５年生たちは、どんな役割でも責任をもって手を抜かずに取り組むことの大切さについて改めて意識した様子です。

保護者の皆様
地域の皆様

　本日メール配信した文書です。
　配付文書一覧に掲載しております。
　
　「5月の行事・下校予定表【5月10日(月)改定版】」

　「学校給食（５月分）の使用食材等の変更について（お知らせ）」

　集団下校に合わせて民生委員・児童委員の皆様が見守り活動を行ってくださいました。
　定期的に緑のジャンパーを着て登下校を見守ってくださっています。
　いつも児童の安全のために見守り活動をしていただき、ありがとうございます。

　今年度最初の集団下校を行いました。
　災害発生などの非常事態発生時に安全に下校するために指導をしています。
　各下校班の教室に分かれて集合し、Meetを活用して全校児童に下校時の注意事項を確認しました。
　1年生から6年生までの児童が下校班で安全に気を付けながら下校しました。

　算数科の学習では、「直方体と立方体の体積」について学習しています。複雑な形の体積を付け足したり、切り分けて移動させてみたり工夫しながら求めました。どの求め方でも、直方体や立方体の形をもとにして考えると体積が求められることが分かりました。

　図書館開館に伴い、全学年が新年度の図書館利用の学習をしています。
　第一回は、校長先生の授業からスタートです。本の並び方や分類番号の意味など、クイズを交えて改めて確認しました。確認した後は、本を選び、借りました。
　休憩時間にもたくさんの児童が図書の借りかえや読書のために来室しています。

　今年度も図書館整備や読書活動充実を目標に「図書ボランティア」を募集しています。4月27・28日には、参加してくださる方々との打ち合わせ会を行いました。
　読み聞かせボランティアの皆さまには、担当クラスや日程確認後、経験のある方に読み聞かせの実践を見せていただきました。新しく参加してくださる方にも安心して取り組んでいただけると思います。
　図書館整備ボランティアの皆さまには、学校司書の岩井先生から本の修繕方法についてご指導いただきました。
　ボランティアは、ひき続き募集します。気になる方はぜひご連絡ください。

　「1年生をむかえる会」が終わり，2年生として1年生に学校のことを伝えたいなという気持ちが高まってきました。まずは，自分たちが，学校の中のことをより詳しく知ることを目的に，学校をたんけんしました。