１０月４日（月）
３年生は、後期の生徒会役員を決定します。前期役員の生徒から、次のような前期の取組みの感想がありました。
〇　学年リーダー会には昨年も参加していたので、よりよい学年にするための努力をしました。話し合って対策を考えたことで、着ベルをする人がとても増えたことがうれしかったです。
〇　着ベルや提出物のキャンペーンをし、班長も協力し声かけ等をしてくれて、とてもいい取組であったと思います。しかし、まだこの学年としての課題があると思うので、授業評価が毎日オールAをとれるようにしたいです。

３年生のみなさん、残り５か月少々、心身ともに成長し、継承してほしい姿を後輩たちに見せてください。期待しています。

１０月予定表を掲載します。感染拡大防止対策の行動制限の継続や変更により、行事や部活動終了時刻などが予想されます。ご了承ください。
１０月予定表

１０月４日（月）
「ホームページに掲載するよ」と言うと、すぐにポーズをとります。段原中学校の生徒は、人なつっこい生徒が多く、うれしいです。

１０月４日（月）
昼休みに、さまざまな感情がこみあげ、物思いにふけっている男子生徒や、友だちに逃げられながらもピースをしている不思議な女子生徒がいます。ユニークです。

１０月４日（月）
学校だより１０月号を掲載します。ご参考にしてください。１０月学校だより

　１０月４日（月）

　本日のデリバリー給食の献立です。

〇ごはん
〇豚肉の塩レモンソース炒め
〇たこじゃが
〇ちくわのお好み揚げ
〇みかん（缶）
〇牛乳

　日本でとれるじゃがいもの約７０パーセントが、北海道で作られています。代表的な種類には「男爵」と「メークイン」があります。芽が深く、でこぼこした形の男爵は、ゆでるとホクホクするので粉ふきいもなどにむいています。皮がなめらかで細長い形をしているメークインは、煮物や揚げ物に適しています。　

１０月４日（月）
１年生の音楽では、「赤とんぼ」を聴いて、歌詞から情景を文章に表現する作業をしています。まずは、音楽を静かに聴いて個人思考をしています。

１０月４日（月）
個人思考したことをワークシートに書き、グループで発表しています。発表に拍手が出ています。すばらしい共感的理解ですね。

１０月４日（月）
次に４番までの歌詞のなかで、情景が変わったと思われる点を手を挙げさせ、発表しています。他の人の意見を聴いて、考え方は変わったでしょうか？

１０月４日（月）
　美術科では、レタリングに絵を加えるという作品づくりに励んでいます。かつては、レタリングを描くことのみの授業が多かったですが、それぞれの生徒の創意工夫があり、すばらしい作品が仕上がっていました。

１０月４日（月）

１０月１日（金）
　いつものポーズですね。楽しそうな昼休憩です。

１０月１日（金）
　あすの休日を前に、楽しそうにすごしています。不思議なことをしている人がいますよ。

１０月１日（金）
　昨日より３年生は実力テストを実施しています。このテストは、高校入試に向けて広範囲な分野・単元をテストします。これは、日々の授業だけでなく、家庭学習の成果が試されます。さあ、どのくらい成果が発揮されたでしょうか？

１０月１日（金）
　２年生の数学では、一次関数を学びを深めています。三角形の３辺の長さについて、ｙ＝ａｘのグラフを使って、表現していきます。グループで討議し、ラミネートしたグラフに、その式を表しています。

１０月１日（金）
　グループ学習で、考えた式をまず黒板に表現しています。さあ、他のグループは、どのように考えているのでしょうか？

１０月１日（金）
　１年生の家庭科では、裁縫の基礎を学んでいます。先生がホワイトボードに裁縫を生徒たちがスムーズに行うことができるように、固い紙を布として表現し、裁縫の道具を大きなプラスティックを用いて、手本にしています。生徒たちはそれを一生懸命耳で聴きながら、眼で先生の動きを追っています。

１０月１日（金）
　先生の説明を見たり、聴いたりしながら、一生懸命作業しています。黙々と作業する生徒もいれば、ときに「むずかしい」という言葉が聞こえてきます。気持ちはよく分かります。

１０月１日（金）
　１０月がスタートしました。４月からはじまった令和３年度は、すでに半分終わりました。感染防止対策の行動制限が少し緩和され、今日は南区地域協助員の方が２名、あいさつ運動に参加されました。

１０月１日（金）
　第１金曜日と第３金曜日に、中学校に来校されます。協助員の方だけでなく、地域の方に積極的にあいさつをしましょう。