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最新更新日：2024/06/14 |
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2年 折れの向きに気をつけて（書写）   今日のめあては 折れの向きに気をつけてかくことでした 2年生さんは お手本をよく見ながら とてもよい姿勢で書いていました 3年 おかしいと思います・・（算数科）   3年 おかしいと思います・・（算数科）   3年生さんは 10000より大きい数の 読み方と書き方を考えていました 今まで習ったことを使うと 千の位が「24」になりました 3年生さんは 「おかしいと思います」 と発言し その理由を発表していました 4年 このままにしていたら・・（道徳）   夏休み新聞 4年 このままにしていたら・・（道徳）   4年 このままにしていたら・・（道徳）   まず 「みんなで使う場所」について発表した後に 先生が教材文「このままにしていたら」 を読むのをしっかり聞きました そして 教材文の中のぼくの行動について なぜそうしたのかを考えました 最後に 「みんなの場所」で 気をつけなければならないことを 考え話し合いました 5年 三角形の3つの角を合わせると・・・（算数科）   5年 三角形の3つの角を合わせると・・・（算数科）   前の時間に三角形の3つの角を合わせると 180度になることがわかりました 今日は 自分で適当にかいた三角形の3つの和が 本当に180度になるのかを確かめていました 6年 税金の絵はがき（社会科）   6年 税金の絵はがき（社会科）   税金についての絵はがきに 描いていました 6年生さんは税金の絵はがきをかくために 家でレイアウト等を考えて 下絵を描いてきていました その下絵を見ると 一生懸命に考えてきたことがわかりました 6年 チャイムを守ろうキャンペーン！二日目！！   今日は予鈴のチャイムがなって 急いで6年生教室へ行くと すでに学習準備はできていて みんな着席していました そして 6年生さんは チャイムが鳴るのを 今か今かと待っていました 6年 貴族のくらし（社会科）   6年 貴族のくらし（社会科）   貴族のくらしについて調べていました 自分の家と比べて 違うところに注目して 気づいたことをノートに書いていました 一つの家がとても広いことや 池があることに とても驚いていました 5年 全員発表！！（算数科）   5年 全員発表！！（算数科）   まさに全員発表をしているところでした 見ていて気持ちがいいくらい まっすぐに手が挙がっていました！ そして 全員発表の結果 今日のまとめを導き出しました！！ 4年 夏の大三角（理科）   4年 夏の大三角（理科）   しっかり星の観察を行ったようです 今日は理科の時間に 夏の大三角の復習をしていて 4年生さんは一生懸命に思い出しながら 星や星座の名前を発表していました 3年 10000より大きい数（算数科）   3年 10000より大きい数（算数科）   3年 10000より大きい数(算数科）   「10000より大きい数」の学習をしていました 今日は10000よりも大きい数を数えるという問題です すでに学習している「1000が10こで10000」 ということを活用して どうしたら数えることができるか 一生懸命に考えていました |
広島市立口田東小学校
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