６年生が、走り高跳びに挑戦しています。踏切の足・踏切のリズム・足の上げ方・着地の仕方と、一連の動作の中でいろいろなポイントを考えながらバーの高さをクリアしていきます。友達のアドバイスもとても助かります。指摘しあいながら学んでいくのだと思いました。

毎週水曜日は、ゴミ出しの日です。美化委員会さんが、立藤先生方と一緒にゴミ捨てのお仕事をしてくれています。教室の中でも、しっかり分別してくれているので仕事がはかどります。
これからもよろしくお願いいたします。

給食当番さんは、給食時間になると、手早く手洗い・エプロンの準備を整え、配膳がスタートします。協力しながら、流れるように作業が進んでいきます。さすがです。待っているお友達も、静かに待っていることができています。今日もおいしくいただきますができました。

がんばって給食配膳しています。

　６月１日は，ピクルスの誕生日です。
　今年で，２７才になりました。
　これからも，彩が丘図書館で，みんなが本を楽しんで読めるようにと願って，本と一緒に待っています。
　誕生日会をしているので，みんなも遊びに来てくださいね。

　毎週水曜日は，栽培委員会の活動日です。草抜きをしたり，水やりをしたりしています。今朝は，肥料も土に混ぜました。

　２年生のミニトマトは，黄色い花が咲き，小さい実も付けています。

　青少年健全育成連絡協議会　会長　折出様より，子どもたちのためにお使いくださいと，マスクをいただきました。ありがとうございました。大切に使わせていただきます。

　今日は，「エーデルワイス」を演奏しました。使った楽器は，木琴と鉄琴です。お互いに教え合って練習するので，益々上手になってきています。
　「エーデルワイス」の優しさが伝わってくる演奏になっていました。

　今日は，「ぴょんぴょこ　ロックンロール」の学習をしました。彩が丘のピクルスを一緒にリズムの勉強をしました。
　ピクルスが大きく跳んだり，小さく跳んだりすることで，リズムが変わるので，子どもたちは，楽しくリズム打ちをしていました。
　最後は，３つのリズムの違いを発表し合っていました。
　音楽は，楽しいね。

　算数科「分数のわり算を考えよう」の学習をしています。
　今日は，「１ｄLで板を４／５平方メートル塗れるペンキがあります。このペンキ２ｄLでは，板を何平方メートル塗れますか。」という問題で式を考えました。「これは，４／５×２です。直ぐに，分かるよ。」と自信満々です。
　そこで，「この２ｄLを２／３ｄLにしたら，どうなりますか。」と聞かれると，「ああそうだ。これも，同じようにかけるよ。」と式を立てていました。
　「じゃあ，数直線でかいてみよう。」と先生に言われると，「どうだったかな。」と，子どもたちは，これまでの学習を思い出しながら，書いていました。
　分数も，整数や小数と同じように考えると良いね。

　今日は，一週間の始め。給食当番や掃除当番が変わることがあります。
　１年生は，初めての給食当番にワクワクしていました。
　「先生。手を洗ったよ。」と伝え、自分の役割を確認していました。
　自分で用意すると，おいしいですね。

　【今日の献立】
　ご飯・ちくわの天ぷら・大豆の磯煮・豚汁・牛乳

　図画工作科「心のもよう」の学習をしています。今日は，仕上げです。最初は，手のひら大の大きさの画用紙に，「喜」「怒」「哀」「楽」の感情を絵の具で表現しました。次は，その感情を貼る，台紙に色を塗りました。最後は，台紙に感情を表したカードを貼りました。
　複雑な心のもようが仕上がりましたね。

　理科「植物を育てよう」の学習をしています。今日は，自分たちが植えたほんせんかの芽を見に畑に行きました。
　ほうせんかの芽は，とても小さいので，ぱっと見ただけでは，どこにあるのか，分からなかったようです。
　よーく畑を見て，「あった。」と　見つけることができました。
　「あのね。茎の長さは，・・・。」物差しや指を使って，測っていました。
　教室に帰り，今，見てきたほうせんかの芽を絵と文章で表しました。
　本物そっくりの力作が揃いました。

　今年も，つばめの巣がつくられました。彩が丘小学校内にある田んぼの土を使って，巣づくりをしていました
　旅立ちの日が楽しみですね。

　２年生が育てているミニトマトには，花が咲いています。黄色い小さな花に子どもたちは大喜びです。
　５年生は，米づくりを体験するために，田植えを行いました。昨年は，残念ながら，バケツに植えた稲しか米にならなかったので，今年は，特に，「米を収穫しよう。」と　気合いが入っています。

　６月になりました。きれいな青空です。
　子どもたちは，運動場で，遊具遊び，鬼ごっこ，サッカーと　しっかりと体を動かして遊んでいました。
　遊びを終え，汗をかいている子どももいました。手洗い，うがいの後は，汗ふきタオルで汗を拭いていました。気持ちの良い汗をかきましたね。

　算数の授業では，「４／５÷３の計算をしましょう。」という問題を解きました。すると，分子がわりきれません。そこで，今日は，「分子がわりきれない場合は，どうするといいのか。」を考えることにしました。子どもたちは，図や式を使って，じっくりと考えました。
　国語科では，「笑うから楽しい」の学習をしています。今日のめあては，「説明文の構成と論の流れを捉える。」です。「はじめ・中・終わり」に分け，書かれていることをまとめていき，「説明文の家」を仕上げていきました。友だちと交流すると，分かりやすかったですね。だから・・・『要旨』にまとめることができましたね。

　国語科「言葉の意味が分かること」の学習をしています。今日のめあては，「文章の構成をたしかめよう。」です。全文を読みながら，大切な文章を見つけ，構成を考えていきました。「説明文の家」がだんだんと仕上がってきましたね。
　算数科では，「比例　変わり方を調べよう（１）」のテストをしました。これまでの学習を思い出しながら，問題を解きました。間違ったところは，また，復習していきましょう。

　国語科「アップとルーズで伝える」の学習にいかすために，「思いやりのデザイン」を勉強しました。最初に２枚の地図を見て，２つの地図の違いが分かりました。すると，どうしてなのか知りたくなり，本文を読みました。
　算数科では，「わり算のしかたを考えよう」の学習をしています。今日のめあては，「３けた÷１けたのひっ算をしよう。」です。これまでのやり方を生かして，割り進めることができました。

　国語科「アップとルーズで伝える」の学習をしています。今日は，２枚の写真を見て，気づいたことを発表してから，本文を読みました。アップとルーズという言葉があることが分かりました。
　算数科では，「わり算のしかたを考えよう」の学習をしています。「♪『たてる』『かける』『引く』『おろす』♪」とリズムよく計算ができるようになっているので，これまでのやり方との違いがわかり，あっという間に，今日も計算名人になっていました。