「十字軍遠征により起こった社会の変化を説明できる」

現代と比べると中世の絵の特徴は…

１枚の絵から当時がどんな時代だったのか深く分析しています。

生徒の手元にもテレビと同じ絵があるのでテレビから遠い場所の人も問題ないですね！

「都道府県クイズを作ることができる」

目標からやる気がわいてきます。ベン図を使ってクイズを作る。
調べていろんな都道府県の情報を得るだけでなく、情報をどう活用するかで、クイズの難易度や面白さが変わってきそうですね。

みんなの記憶に残る良問を作ってみよう！！

「減法の考え方を理解し、負の数が混じった減法の計算ができる」

小学校で習った引き算に、先月勉強した負の数が混じってきました。
＋と−がたくさんあるけど、計算ミスしないように小カッコ・中カッコを使って慎重に計算しています。

誰も一切私語をしていません。目の前の課題に全力で臨んでいる証拠です♪

「作者の季節感を捉えることができる」

清少納言が視覚や聴覚で感じたことを言葉で表現した枕草子を分析しています。

作者の言葉からどんな季節感を読み取るのでしょうか？

きれいに板書された黒板も生徒たちの学習を支えていますね！

「植物が呼吸できるか調べることができる」

植物を入れた袋と入れていない袋の二つで対照実験した結果から考察しています。

テレビ画面と赤・黄・白の３色で色分けされた板書でポイントが分かりやすいですね♪

生徒のワークシートも色ペンが使われているので振り返りもしやすそうです(^^)/

　おはようございます。きれいな空ですね。気候も春から初夏の空気に変わってきたような気がします。
　この空と同じく、生徒のあいさつの声もさわやかです。!(^^)!

５月行事予定及び年間行事予定を掲載しております。なお、今後の情勢によっては、変更の可能性もございますので、ご了承ください。

５月行事→<swa:ContentLink type="doc" item="71503">５月行事</swa:ContentLink>
年間行事→年間行事

おはようございます。今朝は男子バレーボール部員があいさつ運動で立ってくれています。さわやかな挨拶に、元気をもらえます。!(^^)!

「物語の山場を考えることができる」

物語を場面ごとに分け、班ごとにどの場面が山場か、頑張って意見を表現しています。

班によって山場だと思う場面は様々です。山場かどうかを判断する材料はなんでしょうか？

登場人物の心情でしょうか？それとも？

「朝食をとることの大切さについて考えることができる」

日本にとどまらず世界中の国々に視野を広げて、考えるための材料を探すために新聞から情報を取り出そうとしています。

なかには使えそうな記事を見つけて切り取っている姿も。どんな情報を見つけたのかな？！

今年度の生徒会スローガンです。

この「暁（あかつき）」には「物事を実現すること」という意味があります。
誇れる未来を築くため共に力をあわせ、未来を切り拓いていこうという思いが込められています。

どの教室からも見えるよう中庭に掲げています。お互いに声をかけあい、つながり合える学校にしていきましょう！

おはようございます。雨の朝ですね。カバンが濡れないように注意しながら登校しています。

「日本の近代産業はどのように発展し、人々の生活がどう変化したのか説明できる」

綿糸の輸出入、生産量のグラフから1880年代後半における軽工業の状況変化を読み取っています。

このことから当時の人々の生活は…、みんなどんな意見をもっているのでしょうか。意見交流が楽しみですね♪

「光合成のしくみがわかる」

対照実験の結果がこうだから光合成のはたらきをまとめると…

石灰水が白くにごるかどうかで試験管内に二酸化炭素が含まれているか判断できることはみんな去年の学習からよく分かっていますがその知識を用いて考察できるでしょうか。

「あ、分かったかも！」という声が聞こえてきました(^^)考えて分かるって楽しいですよね✨

力の合成・分解の作図をしています。

まず平行四辺形を書いて…これが合力か。この合力の大きさは…、力のような見えないものを作図するというのは難しいですね💦

でも物理学のとても大切な法則です。力のイメージをつかめるかな？

「乗法公式を用いていろんな式を展開することができる」

こことここで掛け算して…、ここを同類項でまとめて…

一筋縄でいかない内容でも一つずつ丁寧に計算しています。

友達と式を確認し合いながらみんなで目標達成を目指しています。頑張って！！

今日はとても良い天気ですね♪

くすのき学級の生徒たちはストレッチ中です。体幹、腹筋、背筋、柔軟など様々なメニューをこなしています。

掛け声も出しながらまじめに取り組んでいます(^^）

おはようございます。さわやかな天気です。花壇の花も朝日を浴びて元気いっぱいです。今日も一日がんばりましょう。

人にものを「売る」「あげる」「貸す」「借りる」…

日常でも使われる言葉、それぞれ英語でなんて言えばいいのでしょう？

語順に気を付けながらテレビ画面の英文を日本語で一人ずつ順番に答えていきます。

ゲーム感覚で楽しみながら学んでいます♪

「音楽を聴いてイメージを感じ取ろう」

音楽から読み取れる情景はA〜Eのどれでしょう？

同じ音楽でも頭に浮かぶ情景は個人によって異なることが分かります。

クラスの仲間の感性を共有できるのは、音楽という授業ならではの醍醐味ですね(^^)