張り子風にみんなで紙を張り付けて、顔が工夫できるようにします。
糊付け係と張り係、役割を分担して進めていました。


写真上、中　　糊付け係と張り係で分担

写真下　　みんなでイメージを共有したポーズがうまく固定できません。最後まであきらめないチーム力です。

しっかり思いが実現できるよう、少しずつ作り進めます

「それ、いーねいーね」「じゃけえ、どうしたらいいんかようわからん」・・・いろいろな思いを出しながら、気持ちを伝えあい、完成を目指しています。

５歳児はチームで相談、協力し、１つの鬼つくりを楽しんでいます。共同的な学びの場を大切にしています。

４歳児は、自分の思いの実現、達成感を第一のねらいとしています。

４歳児は自分のイメージを膨らませ、様々な材料の中から、思いに合うものを選び鬼つくりを楽しんでいます。

毎日あやとりにチャレンジの子どもたち。

写真上　長い毛糸も、「こうやって、こうやって」と片付け方を見せてくれました。１つ１つが自信になります。

５歳児は共同制作に向けて話し合いと準備を進めています。

写真上　「校長先生！段ボールが足りないので分けてください！！」「いいですよ」と。何をするのか聞かれ「大きな鬼です」と答えると恐れてくださり、子供たちは得意そうでした。「できたら見に来てください」とお願いしていました。

写真中、下　給食の野菜が入っていた段ボール箱に親しみとあこがれを抱き、持ち帰りました。給食室前ではカレーのいい匂いが・・・。給食も楽しみです。

写真上　　「ダイヤモンド、そうそう、その調子」

写真下　　「3段梯子、そこをかけてみて」

写真上　　♪もちつきぺったんこ♪

写真下　　できたー

「３，２，１　シューッ」。みんなで一斉にコマ回し競争。いつも長く回る友達のコマを見て「いつも長いよね、どこが違うんだろう」と疑問の声を上げていました。「ぼくも硬くしっかり巻いてるんだけど・・・」。疑問が考えにつながり、また新たなチャレンジを生みます。遊びは試行錯誤の繰り返しです。

写真上　３，２，１，シューッ

写真中　下　　友達の回り続けるコマを見て考えています

８の字跳びがリズミカルになってきました。

写真上　　羽子板。難しいけど、一緒にやってみようよ！もう１回、もう１回！

写真下　　「挟み撃ちしよう！」「とられちゃった」

今日は暖かい日でした。お日様がそれぞれのチャレンジ意欲を応援してくれました。

写真上　　「これじゃあ出しにくんじゃない？」「こうやっていれようよ」「あ、絵本みたいにね」

写真中　　「箱もいろいろあるから、分けたほうがいいんじゃない？」

１学期から製作に使う空き箱やカップの仕分けをしてきた子供たち。もうすぐみんなで共同で作品を作る前に、仕分け大作戦開始。役割を分担したり、仕分け方のアイデアを出し合ったり・・・。

写真上　　「もってくるからどんどん入れてね」

写真中　　　「これって仲間かなあ？」「違うんじゃない？」

写真下　　　「重ねて運ぶと、沢山運べるんじゃない？」「いいね」

遊びには発見がいっぱい。この経験の積み重ねが様々な事柄に関心をもつきっかけになります。


写真上　園庭の隅には、咲ききらなかった山茶花のつぼみが落ちています。

写真下　不思議だな、中が見てみたいという疑問がわき、開いてみることに。１３枚のはなびらが隠れていました。木に咲いている山茶花の花びらも数えてみると同じ数が・・・。不思議だね、おもしろいね。開いたはなびらはビニールに入れて大切に持ち帰っていました。
次はどんな発見や気づきをするのでしょうか

小学校のグラウンドで走り跳びをさせてもらい喜んでいる子供たち。校長先生に新年のあいさつに行きました。「グラウンドで鬼ごっこをしてもいいですか」と聞くと、「しっかり遊びんさい」と答えてくださいました。「「雪が降ったらここで雪遊びしてもいいよ」と話してくださいました。小学校がどんどん近くなります。

新型コロナウイルス感染拡大防止のため、１月の幼児の広場をお休みします。２月の開催はホームページにてお知らせします。

スーパーのビニール袋や即席段ボールのそり