最新更新日:2024/05/31 | |
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2年生 野さいを しゅうかくしよう大きな やさいたちの みが なっていました。 さっそく しゅうかくして 2年生の かいだんの おどりばに おいています。大きさを 自分の体と くらべてみてね!先生たちも くらべてみました! 1年生 7月8日分 宿題のやり方本日(7月8日)の宿題ですが,連絡帳の新しいページに書いてください。 ○算数(写真左ページ) 教科書P8の△6を順に解きます。 ○国語(写真右ページ) 「たなばた」から始まるしりとりを連絡帳1ページ分書きます。 〇音読 音読カードにサイン よろしくお願いいたします。 3年生 言葉の豊かさを味わおう段落ごとに,出来事や主人公の気持ちが分かる言葉を探していきます。 整理してまとめることで,物語全体の内容を読み取っていきます。 1年生 七夕ロードまた,窓には図画工作科「かざりをつくろう」で作った折り紙の作品があるので,とても賑やかです。 七夕の日が楽しみですね。 5年生 植物の発芽に必要な条件表にまとめると,実験の結果が一目で比べられますね。 実験を通して,発芽には水,空気,適切な温度が必要なことが分かりました。 6年生 計算の仕方を考える今まで学習したことを思い出しながら,整数や帯分数を仮分数に直すと計算することができました。 算数科は,今まで学習したことを上手に生かすことができれば,新しい問題も解くことができますね。 4年生 まぼろしの花色は2色まで混ぜて使っても良いので,いろいろな色が作れます。 みんな,自分だけのまぼろしの花を完成させることができました。 4年生 表に整理表のつくり方を工夫すると,2つのことを組み合わせて見ることができて便利です。 社会科や総合的な学習の時間にも生かせる学習ですね。 1年生 お話づくり絵を見て,たし算の関係になるような文章を,みんなで考えました。 たし算のお話には,「ぜんぶで」「あわせて」「みんなで」「ふえると」という言葉が必要ということを確認しながら,お話をつくりました。 5年生 暖かい土地の暮らし子どもたちはすぐに沖縄を頭に思い浮かべ,沖縄についての「なぜ」を出し合いました。 沖縄の特産品や観光などの産業や,台風や気候に合わせた家のつくりなどについて,みんなで考えることができました。 6年生 毛筆お手本の中心に線を引いたり気が付いたことを書き込んだりしてから,書き始めました。 みんな,集中して丁寧に書くことができました。 サクラ 夏野菜 育っています!もうすぐ7月。 サクラ学級の畑でも,夏野菜が順調に育っています。 ナスは,紫のかわいい実が少しずつ大きくなり, ミニトマトは,丸い黄緑の実がたくさんの房になっています。 ピーマンも,初収穫を迎えました。 キュウリは,暑さとともにどんどんツルを伸ばし, たくさんの黄色い花をつけ, 大きな葉の陰に小さい赤ちゃんキュウリがたくさん。 いつ収穫しようか,毎日見守っています。 これからみんなでたくさん収穫するために, 水やりや草取りをがんばっていきます。 1年生 あいうえおであそぼうひらがなの読み方や書き方を学習した1年生のひらがなのまとめになりました。 みんなゆっくり丁寧に書くことができました。 3年生 みんなで話し合いましたすると,海沿いに工場が多いということに気が付き,その理由をグループで話し合いました。 少し机を離しての話し合いでしたが,静かな声で上手にできました。聞く人も話す人の方に顔を向けて真剣に聞くことができました。 6年生と1年生が楽しく交流しました自分たちで考えたゲームをしたり,グループ交流をしたりしながら,6年生は1年生と仲良くなりました。1年生も,会が進むにつれて,楽しそうな表情が増えていきました。 帰りは6年生が1年生を教室まで送っていく姿も見られました。 優しいお兄さんお姉さんがいる小学校。来週からも登校するのが楽しみですね。 5年生 句会を開きました夏の俳句を書き,全員の俳句を黒板に貼りました。一人3つずつ好きな俳句を選び,理由も書きました。 どの作品も,夏をしっかり感じられるものばかりでした。 2年生 計算の仕方を考えました位にカードを置いて確かめながら考えたので,先生が間違えて出した答えの,どこがどう違うのかも分かりました。 考えながらやり方を覚えていくことは大切ですね。 3年生 ホウセンカの観察をしましたずいぶん大きくなっています。子どもたちは,長さを測ったり,虫メガネで観察をしました。 ホウセンカの種はとても小さいですが,こんなに大きくなるんですね。 これからもしっかりお世話をしていけたらよいですね。 4年生 算数科で折れ線グラフのかき方を勉強しました社会科や理科の学習でも活用することができますね。 定規を使って,みんな丁寧にかくことができました。 5年生 かけ算の仕方を学習しました整数のかけ算と違って,小数点を適切に打つ必要があります。 みんなで説明し合いながら,理解することができました。 |
広島市立五日市観音西小学校
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