４年生の算数科の学習は，仕上げの段階に入っています。今回は，問題文に書かれていることを図に表して考える学習を行いました。
　どのような図をかいたらよいのかや，どのように計算を進めたらよいかなどを学級の仲間と伝え合いました。
　
　今回の学習を通して，問題文を読んだだけでは分かりにくい問題も，図に表すことで分かりやすくなり，今まで学習したことを使って解決できることに気付くことができました。

　３月１２日（金）１・２校時にわかば学級６年生の卒業を祝う会をしました。
　今までお世話になった６年生へ感謝の気持ちを込めて，みんなで役割分担をして準備を進めてきました。在校生は，６年生に楽しんでもらえるように内容を考えたり，心を込めて丁寧にお花や飾りの製作をしたりしました。６年生は，みんなが楽しめるゲームを考えました。
　国語科で学習した話型に沿ってメッセージカードを書くなど，これまでの学習の成果を発揮することもできました。
　当日は，みんなで６年生が３年生の頃から今までの写真を見ながら成長を振り返り，在校生からのメッセージとお花のプレゼント，ゲーム，クイズ，くす玉わりと，たくさんの内容で盛り上がることができました。６年生にとっても，在校生にとっても，思い出深い時間となりました。

　理科「じしゃく」で学習したことを活用して、「ぱっくんヘビ」作りをしました。
　「ぱっくんヘビ」は何もしないと口を開けています。磁石の一方を近づけるとぱくっと食べ、もう一方を近づけると逃げていきます。
　子どもたちは、学習したことを思い出し、どのような仕組みになっているのかを考えました。教科書を見返したり、班で話し合ったしながら仕組みを理解し、それぞれ可愛いぱっくんヘビを完成させることができました。

　「調べて話そう，生活調査隊」の学習では，生活に関することを調査し，発表するという活動を行います。
↓以前の記事はこちら↓
４年生　国語科　「調べて話そう，生活調査隊」

　今回は，アンケート結果をもとに，発表資料を作りました。

　算数科で学んだことを生かし，アンケート結果を棒グラフにまとめることができました。

　次回からは，調べたことを学級全体に伝える活動をしていきます。

　今回は，直方体の展開図の学習をしました。
　方眼紙に直方体の展開図をかいた後，実際に組み立ててみました。

　実際に組み立てることで，「向かい合う面の大きさが違った」「ここの高さが足りないよ」と，様々なことに気付いていました。

　活動を通して，展開図の仕組みについて，詳しく調べることができました。

　あたたかい日がつづくようになって、プリムラが咲きそろってきました。花がらをつんで、新しいつぼみがのびのびと咲くようにお世話をしました。
　もうすぐ卒業証書授与式です。二年生のおいわいの気持ちがとどきますように！

　図工の作品を持ち帰るための作品袋をつくりました。
　作品袋つくりの時期になると，児童は今の仲間と共に過ごせる時間もあと少しだと実感するようです。
　友達の似顔絵を書いたり，１年間の思い出を絵に表したりしていました。

　作品袋づくりをきっかけに，仲間と過ごす時間を大切にしようという気持ちが芽生えていました。

　公益財団法人　日本教育公務員弘済会広島支部様よりいただきました本をおすすめの本棚に並べました。今話題のSDGｓについてはコーナーを設けました。この機会に様々な社会の問題に目を向けてほしいと思います。

　算数の授業でそろばんを使った数の表し方や、計算の仕方を学習しました。
　基本的な珠の入れ方取り方を練習した後、たし算・ひき算を行いました。慣れない計算の仕方に戸惑っていた子どもたちでしたが、「繰り下がりができた！」「ちょっとわかってきた！」と、少しずつできるようになりました。

　４年３組が地域の公園の危険や安全について調べたことを，Meetを使って３年生に発表しました。
　画面越しに質疑応答をしたり，感想を伝え合ったりすることができました。

　これからも様々な場面でMeetを活用していきたいと思います。

　↓以前の記事はこちら↓
　４年生　総合　Meetを使っての発表

　3年生は、1年間を通して、外国語活動の時間にたくさんの英語表現に親しんできました。
　今日は、1年間のまとめとして、外国語の教科書にある短い物語「Who are you?」の音読劇をしました。自分の役を決め、役になりきって英語で大きな声で言う練習を何度も行いました。
　発表の時間には、ALTの先生が聞きに来てくださり、子どもたちはドキドキしていましたが、大きな声で楽しく音読劇をすることができました。
　ALTの先生から英語で出されたクイズも、「知っている言葉がある！」「ジェスチャーがあったから英語が分かった！」と、楽しんで行うことができました。
　

　「調べて話そう，生活調査隊」の学習では，休憩時間の過ごし方や好きな給食のメニューなどの生活に関する疑問をグループで調査して，分かったことを発表する学習を行います。
　今回は，調べたいことや伝えたいことをグループで話し合い，それを調査するためのアンケートを作りました。
　
　
　次回からはアンケートの結果をもとに，発表資料を作っていきます。

　いよいよ卒業証書授与式の練習が始まりました。「起立」，「礼」や「入場」など，少ない時間でしっかり練習していきます。３月１９日には最高の姿で旅立ちます！

　外国語活動の時間には，１日の過ごし方を英語で紹介する活動をしました。
　カードに自分の１日を紹介する文章を書いたあと，学級の仲間と伝え合いました。　

　友達との会話を通して，楽しく英語に親しむことができました。
　

　３月３日（水）５校時にジャガイモの植え付けをしました。
　教室で，「箱の中身はなんでしょう」ゲームをしました。始めは，野菜の模型を触ってみて，形状や大きさ，触った感触などをみんなに伝えます。児童から，「細長いです。」「でこぼこしています。」「ざらざらしています。」「とがったところがあります。」など，触った感じを様々な言葉で表現することができました。
　畑に出てからも，植え方の説明を真剣なまなざしで聞き，種芋の芽がどこにあるのかしっかり見て，丁寧に植え付けることができました。
　この１年を通して，色々な野菜の栽培をし，楽しさを感を味わってきました。ジャガイモの収穫ができるのは，６月です。みんな一つずつ学年が上がり，ジャガイモと共にますます成長してくれるでしょう。

　算数科では，直方体と立方体の学習をしています。
　今回は，立方体の展開図について考えました。
　
　展開図が実際に立方体になるのかを確認しながら，様々な展開図を考えました。　

　全部で１１種類の展開図を考えることができ，立方体の仕組みについて考えを深めることができました。

　残りの日々を悔いなく頑張っています。１組は水溶液の性質を調べています。２組は青空の下，体育でサッカーをしています。３組は，英語科で夢のスピーチの練習中です。最後まで，気を抜かず全員で進んでいきます。

　今日は、待ちに待ったおもちゃ教室の日です。
　1年生が楽しんでくれるかな。ドキドキしながら説明しました。
　結果は、大成功！「やさしく教えてくれてうれしかったよ。」と1年生。

　1年生が帰った後は、ちょっぴり大人に、ちょっぴりさびしくなった2年生でした。

　運動場での体育科の学習では，サーキットトレーニングに取り組んでいます。
　うんていでは「前回よりも先へ進もう」，登りぼうでは「前回よりも高いところまで登ろう」など，自分の目標に向かって挑戦しています。

　２年生の教室と１年生の教室を使って，おもちゃ教室を行いました。２年生から一人一人の招待状が届き，子どもたちは書かれているメッセージやおもちゃコーナーの紹介を見て，楽しみにしながら当日を迎えました。
　当日は，２年１組と１年１組の教室に合わせて７つのおもちゃコーナーが作られ，子どもたちは順にコーナーをめぐりながら楽しく遊ぶことができました。２年生のお兄さんお姉さんに丁寧に説明してもらったり，優しく言葉を掛けてもらったりして１年生の子どもたちも嬉しそうでした。
　終わった後は，「楽しかった。」「来年は自分たちがやってみたい。」と話していました。