６月２２日　国語科では，作った短歌を皆で読み合い，一人一人が好きな短歌を選んだり，その理由を考えたりしました。
　今日は，日常生活の中の「たのしみ」を，五・七・五・七・七のリズムに当てはめた短歌です。
　短歌から友達の「たのしみ」を知ったり共感したりできる，楽しい歌会でした。

６月１９日
　１年生は，６月１９日に歩行教室を行いました。『広島市道路管理課　安全対策係』の方々をお招きし，道路の安全な歩き方，横断歩道の安全な渡り方を教えて頂きました。横断歩道を渡る練習の時は，楽しい歌に合わせて注意するポイントや渡り方を学ぶことができました。学んだことを普段の生活に繋げられるよう学習を続けていきます。

６月１９日　百の位までの数を学習しました。５９３を，位取り表の中にカードで表しました。
　学年が進むにつれて数の範囲が広がるので，位による数の表し方や数の大きさについて，しっかり理解していけたらよいですね。

６月１９日　人に言われて嫌な言葉と言われてうれしくなる言葉を，ちくちく言葉とふわふわ言葉として，たくさん出し合いました。
　ちくちく言葉を使うと，人が悲しくなったり傷ついたりするということも，みんなで改めて確認しました。
　まずは身近に，たくさんのふわふわ言葉があふれていくとよいですね。

６月１９日　道徳科の学習で，命について考えました。
　赤ちゃんが生まれた時の様子を，お話で読みました。思ったことや，生まれたばかりの赤ちゃんを見た時の経験などをみんなで出し合い，命の大切さについて，自分なりの考えをまとめました。

６月１８日　理科の学習で，メダカのオスとメスの違いを見つけました。
　初めに，写真を見ながらメダカのオスとメスの絵をノートに描きました。描いていくうちに，オスとメスの違いを発見しました。
　たくさんの違いを見つけて，発表することができました。
　これで，本物のメダカを見ても，オスとメスの見分けができますね。

６月１８日　音楽科の学習で，「さくら変奏曲」という曲を鑑賞しました。変奏曲というと難しい響きですが，アレンジと言われて，みんな「あ〜！」と納得しました。
　演奏している楽器の琴についても知りました。

６月１８日　体育科の学習で，フラッグフットボールの練習をしました。フラッグフットボールとは，自分の腰に付いているフラッグ（しっぽ）を取られないように，ゴールまでラグビーのようにボールを運び込むスポーツです。
　最初に素早い動きをするための準備運動サーキットを行い，後半は，チーム対抗のしっぽ取りゲームを行いました。
　少しずつ，フラッグフットボールの試合の形に近づいています。

６月１７日　図画工作科では，お話の好きな場面を思い浮かべて絵を描きました。お話は，「ミリーのすてきなぼうし」です。
　自分で想像した帽子を，クレヨンと絵の具で表します。今日はまず，アイデアスケッチをもとに，クレヨンで下描きをしました。
　すてきな帽子がたくさんできあがりそうです。

６月１７日　図画工作科の学習では，ヘビにクレヨンですてきな色をぬり，はさみでていねいに切り取りました。
　先生に仕上げをしてもらうと，あっという間にできあがりました。
　中庭で，作ったヘビを使ってみんなで楽しく遊びました。

６月１７日　外国語科の学習では，自分についてのスピーチを英語で行いました。
　スピーチの内容は，名前，出身地，好きなもの，そして，誕生日です。
　話す時の工夫や，聞く時の工夫をみんなで話し合い，最後の練習をした後，一人ずつ発表しました。
　６年生にもなると，だいぶ英語にも慣れ，すらすらと話すことができた人がたくさんいました。

６月１６日　２年生の算数科は，ものさしを使って長さを計る学習です。
　ｃｍと，ｍｍの単位を使って，横やななめ，縦の直線の長さを測っています。
　この学習をきっかけに，いろいろなものの長さを測ることができるようになるといいですね。
　

６月12日
畑にサツマイモを植えました。

サツマイモのつるは，長くて葉がたくさんついているので，
植えるのに少しコツが必要です。

葉が土に埋まってしまわないように，
優しく土をかけました。

土の中から，ミミズが出てきてびっくりしましたが，
少し場所を動いてもらって，無事終了。
土・日の雨で，しっかり根付いたかな。

　6月16日　2回目の音楽科の授業でした。
　3年生になってからは，高学年と同じように音楽室で授業をしています。
グランドピアノや使ったことのない楽器があるので，わくわくしています！
　また，授業の中でいろいろな楽器を使えるといいですね！

６月１６日　チョウの育ち方をまとめました。
　３年生は廊下の前で飼っていたチョウを，幼虫から成虫になるまで観察していました。その様子を思い浮かべながら，今日は理科ノートに成長の様子を絵や文でまとめました。
　他の昆虫を育てることがあれば，チョウと比べながら観察していくとよいですね。

　小学校のどこかで，メダカを育てている場所があります。みなさんは，どこか分かりますか？
　そのメダカが，５月の後半ごろからたまごを産んでいます。そして，最初のころに産んだたまごからは，既に赤ちゃんのメダカがかえっています。

　育てている場所を探して，メダカの赤ちゃんやたまごを見てみましょう！

６月１５日　６年生は，算数科で分数のわり算について学習しました。
　問題文を読んでどんな式になるかを確認した後，実際にわり算の計算の仕方を考えました。
　一人一人が考えたやり方を，ホワイトボードに表しました。
　友達の考え方を聞くことで，自分の考え方と似ているところや違うところを見つけることができます。

６月１５日　３年生の社会科では，広島市についての学習をします。今日は，広島市には８つの区があることを知りました。そして，場所によってどのような違いがあるのかを，資料から見つけていきました。

６月１５日　各学年の国語科では，いろいろな場面で文章を書くことを学びます。
　２年生は，「かんさつ名人になろう」で，日付けや天気など，観察する際に書かなくてはいけないことを学習しました。
　４年生は，「お礼の気持ちを伝えよう」で，手紙を書く際に，初めのあいさつや結びのあいさつなど，手紙の書き方を学習しました。
　国語科の学習時だけでなく，他の教科や日常生活の中で活用していけたら良いですね。

６月１２日　
　２年生は１年生に「あさがおのたね」をプレゼントしました。種を入れた袋には１年生へのメッセージが書いてあります。毎年こうして「あさがおのたね」は次の１年生に引き継がれていきます。