３月１日、３校時に「６年生を送る会」を行いました。
　例年ならば、体育館に全校児童が集まり６年生への感謝の気持ちを歌や呼びかけで伝えます。今年度は、それぞれの教室からGoogle クラスルームを使って同じ時間を共有しながら行いました。
　計画委員会は職員室から司会進行を行い、各学年の出し物はあらかじめ録画したビデオを流して行いました。
　同じ場所に集まることはできなくても、一緒に見て、笑い、感動し、校舎全体から拍手が起こりました。在校生から６年生へ、６年生から在校生へ気持ちが伝わった、とても温かな会になりました。

　各学年の教室での様子です。
　テレビに映される学年の出し物を、一生懸命見ていました。

　６年生教室の様子です。
　１年生からもらったペンダントをかけて、画面の向こう側にいる全校児童に手を振ったり、メッセージを伝えてくれたりました。

　３月１日に６年生を送る会がありました。
　今年度は，教室で６年生へのビデオメッセージを視聴したり，Meetを通じて６年生からの感想を聞いたりしました。

　児童は，感謝の気持ちを込めたビデオメッセージを６年生に見てもらうことができ，嬉しそうな様子でした。
　
　６年生と過ごすことができる日々を，大切に過ごしてほしいと思います。

　４年生では，１年間を通して生き物の様子と季節の関係を調べています。
　春が近づき，気持ちのよい暖かさが感じられたこの日は，カメが甲羅干しをしたり，アブラナの花が咲いたりしている様子を観察することができました。学年園では，小さな植物の芽が生えてきている様子が見られました。

　冬に鈍くなっていた生き物の活動が，春になって活発になってきた様子を観察することができました。
　

　大きな図書館などでは、電子化が進み多くの図書館でバーコードの個人カードを利用した本の貸し出しが行われていると思います。翠町小学校でも、そんなバーコードの利用を始めます。先行して図書委員に練習してもらいました。来年度には、全ての学年でバーコードを利用した本の貸し出しを行う予定です。

　新書が続々と書架に仲間入りしています。新しい本を子ども達も喜んでいるようで、紹介の棚にある本はすぐに借りられています。今年度の貸出終了まで、残すところあと4週間になりましたが、多くの本に親しんでほしいと思います。

　図書館も変化中です。本棚の場所や机の位置も変更しています。解放感を感じる広い図書館。本棚が近く、手に取ってすぐに読み始められる机。子ども達の読書意欲につながるとうれしいですね。

　英語の学習が終わりに近づきました。２年間学習したことを生かして，中学校でやりたいことや将来の夢について，一人１文を作って寄せ書きをしました。

　「もしもの時にそなえよう」の学習では，もしもの時の備えについて調べ，分かったことを文章にして伝える学習を行います。
　今回は，友達と文章を読み合い，感想や意見を伝え合ってよりよい文章に書き直す活動を行いました。
　文章を丁寧に読み，よいところや直したほうがよいところを伝え合うことができました。

保護者の皆様

「配布文書一覧」に「みどり通信3月号」をアップしました。
みどり通信3月号

裏面　「3月の行事・下校予定表」
3月の行事・下校予定表

ご覧ください。

　暖かい日差しの下、気持ちよく運動しています。縄跳びをリズムよく跳んだり、ボールけり遊びをしたりしています。

　今回は，完成した作品を鑑賞しました。
　以前の記事はこちら↓
　４年生「ほってすって見つけて」２

　友達と作品を見せ合い，色や形の組み合わせや，彫刻刀の選び方について話し合いました。
　
　鑑賞を通して，互いの作品のよさに気付くことができました。

　３年生に向けてクラブ紹介がありました。
　今年度は、各部長さんによる紹介と、クラブの様子をビデオで撮影した物を教室で視聴しました。どんなクラブがあるのか、４年生になったら何クラブに入ろうか、とワクワクしながら視聴していました。

　お世話になった６年生に感謝の気持ちを込めて，ドラえもんのペンダントを作りました。ドラえもんを折り紙で折ることは，１年生にとってはとても難しいことでしたが，心を込めて折りました。裏には，たてわりグループで自分がお世話になった６年生へ感謝のメッセージを書きました。６年生も笑顔で受け取ってくれました。１年生も嬉しそうでした。

　冬の学年園の様子を観察しに行きました。植物の様子が秋から変化していることや，昆虫などの動物が見られなくなったことに気が付きました。
　児童は，「寒いから冬眠しているんじゃないかな。」「ヘチマは枯れてしまったよ。でも，種ができていた。」「サクラは枯れたように見えるけど，よく見ると小さな芽があるよ。」と，冬の生き物の様子を興味深く観察していました。

　算数科では，小数のかけ算とわり算の学習をしています。速く正確に計算できるように，何度も練習問題に取り組みます。
　分からない問題は，教科書やノートを見返したり，お互いに助言したりしながら学習しています。
　
　５年生に向けて，しっかりと力を付けてほしいと思います。

面をうつしとってみると？たくさんのことに気づきました。面は六つ。面の形は長方形で、同じ形の面は二つずつありました。サイコロの形は、正方形の面が六つ。切りとったものを元のように、はこの形にもどすのもがんばりました。

「スーホの白い馬」というお話を学習しました。お話の順に、登場人物のしたことや言ったことを確かめ、人物の様子を想像しながら学習しました。それぞれが一番心を動かされたところ、その理由をノートに書き、班で交流しました。友だちは、お話のどこに、どんな感想をもったのか、興味をもって話したり聞いたりしました。

　６年生におくるメッセージ動画を撮影しました。
　６年生への感謝の気持ちと中学校生活を応援する気持ちを，踊りとメッセージボードに込めました。
　３学級揃って練習することはできませんでしたが，学級ごとに様々な工夫をし，個性あふれる踊りにすることができました。　
　
　みんなの気持ちが込もった，笑顔あふれる素敵なビデオができました。　

　２月１７日（水）５校時にわかば１組でお店屋さんをしました。
　ケーキ屋さん・お花屋さん・キーホルダー屋さん・はるかちゃん（羊毛フェルトのマスコット）屋さん・メモスタンド屋さんがありました。児童たちはやる気満々で，当日を楽しみにしていたので，事前学習の担当決めや値段決めもスムースに進めることができました。
　今回のめあては，「いらっしゃいませ。」「ありがとうございました。」を言うことでした。更に，児童から「目を見て言ったらいい。」「にっこりで言ったらいい。」との声があがり，成長を感じることができました。
　４人で順番にお店の人とお客さんの役をし，めあてを意識しながら思い思いの商品を買うことができ，大満足の一日となりました。