本校では，１年生から系統的に平和学習を積み重ねています。高学年になると，本校の平和に関する様々な資料について，説明ができるまでに成長します。今，５年生が説明活動の練習をしているところです。平和資料館の展示物をはじめ，被爆樹木や童子像，日米不再戦の碑などについて，いつからそこにあるのか，どのような願いが込められているのかを下学年や保護者の方に説明するのです。
　この子どもたちが最高学年となる次年度は，コロナ渦が終息し，例年のように多くのお客様を招き，子どもたちの説明を聞いていただくことができるようになるとよいです。

　５年生は，書写の時間に，６年生にお礼のメッセージを書きました。午前中に書いたメッセージが，５時間目が始まる頃には既に掲示してありました。６年生への感謝の気持ちがしっかり表現されていました。その中から３人のメッセージを紹介します。

〇委員会のとき，５年生を引っ張ってくれてありがとうございました。私は，そんな６年生みたいになりたいです。応援しています。

〇６年生を送る会のとき，合奏に感動しました。来年は，６年生のように演奏したいです。

〇今まで本川小学校を支えてきてくれてありがとうございました。これからは，私がリーダーとして支えていきます。

　今日は，気持ちよく晴れ，昼休憩には，子どもたちが伸び伸びと遊んでいます。
　さて，エールと本川小だよりの３月号を掲載しましたので，どうぞお読みください。

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エール（３月号）

本川小だより（３月号）

　今日の給食は，ご飯，うま煮，小松菜のからし和え，牛乳でした。うま煮は，鶏肉，さつま揚げ，生揚げ，じゃがいも，こんにゃく，大根，人参を甘辛く煮てあり，ご飯によく合います。小松菜のからし和えには，洋がらしが使ってあり，ぴりっとした味付けでした。

　子どもには敵わないなと思うことがあります。感性豊かな子どもの詩を読むとき特にそう思います。

　１年生の詩を紹介しましょう。添えてある絵もこの詩にぴったりで，味わい深いものがあります。

　あのね　ぼく
　ゆめの中でね
　かたつむりにさわったよ

　そうしたら
　かたつむりになっちゃった

　のっそり
　のっそり
　うごいていたんだよ
　はっぱも食べていたんだよ

　そんな　ゆめ

　２年生の教室の前に，世界地図や地球儀がありました。
「何の学習だろう？」
と思い近付いてみて納得しました。国語科の教科書教材に関連して，いろいろな国の昔話が並べてあったのです。地図や地球儀があると,その国の位置をすぐに確認することができますね。

　今年度，本川小学校では，国語科を中心に授業研究を進めてきました。その研究の中で，教材文だけでなく，教材文に関連した本を用意して子どもたちに読ませてきました。そのお陰で子どもたちはたくさんの本に出合うことができました。

　もうすぐ巣立ちのときを迎える６年生。音楽の時間のことです。ある歌詞について，学習しているとき，
「みんなは，本川小学校と聞いてどんな風景を思い出しますか？」
と問われた子どもたち。しばらく考えて
「原爆ドーム。」
「本川。」
と答えていました。１枚目の写真が，子どもたちが答えた原爆ドームと本川です。子どもたちが学ぶ音楽室から見える風景です。

　東校舎の掲示板には，６年生の卒業をお祝いして，１年生の絵が飾られています。一人一人の作品には，
「おめでとう！」
という気持ちが込められています。１年生は，給食当番や掃除の仕方を教えてもらったり，休憩時間に一緒に遊んだりして，６年生との思い出がたくさんあります。６年生は，この掲示板を見て，喜んでいることでしょう。

　うららかな日差しに包まれて，校庭には，たくさんの花が咲いています。桜のつぼみも膨らんできました。草木を見ていると，希望や勇気がわいてきます。

　今日からいよいよ３月です。学年のまとめの月です。子どもたちの成長の様子を振り返りながら，次の学年に向けて，一日一日を大切に過ごしていきたいと思います。今月もどうぞよろしくお願いいたします。

　最後は，６年生。クラスごとに合奏を発表しました。３クラスとも，素晴らしい合奏で，「さすが６年生！」と誰もが思ったことでしょう。

　合奏の合間には，それぞれ見せ場があって，楽しい演出がなされています。衣装や小道具も自分たちで工夫しました。「真面目に，楽しく」という言葉がぴったりの６年生。何よりも自分たちが楽しんでいるところが素敵です。今日もまた，本川小学校に素晴らしい文化を残してくれました。

　今日は，「ありがとう」がいっぱいの会になりました。大人の私たちもたくさんの感動をもらいました。本川小学校の子どもたちに感謝します。そして，６年生，本当にありがとう！

　各学年の発表の様子を教室で視聴する６年生の様子です。どの学年の発表にも拍手を送る６年生。嬉しさと寂しさが混ざった複雑な気持ちなのでしょう。そんな６年生の後ろ姿を見つめながら，しんみりとした気持ちになりました。この子たちは，あと１５日で本川小学校を卒業します。

　各学年の発表は，楽しく笑える場面があったり，心がしんみりとする場面があったりして，子どもたちの表現力の高さを感じました。体育館に集まることはできなくても，６年生のために子どもたちの心が一つになっていることを感じた時間でした。

　今年度は，感染症拡大防止のため，学校行事を縮小したり中止したりせざるを得ない状況にありましたが，今日，改めて，行事を通して子どもが育つことを実感することができました。

　今日は，６年生を送る会を開きました。例年は，体育館に集まり，全員で６年生の卒業を祝うのですが，今年度は，各学年の発表をビデオ撮影し，教室で視聴しました。
　各学年とも，６年生に感謝の気持ちを込めて，見ごたえ，聞きごたえのある発表をしました。本川小学校らしい，心温まる会になりました。

　今日の給食は，ご飯，お楽しみフライ，温野菜，すまし汁，牛乳でした。すまし汁の中には，三つ葉が入っていました。三つ葉は日本が原産の野菜です。名前のとおり葉が三枚あるのが特徴です。目やのど，皮膚を丈夫にするカロテンや塩分を体の外に出すカリウムが含まれています。さわやかな香りは気分を落ち着かせたり食欲を出したりする効果があると言われています。

　今日は，委員会活動の日でした。常時活動は，まだ続きますが，委員会として集まって活動するのは，今日が最後の日となります。委員会活動により，学校生活が豊かになったり，便利になったりしました。５・６年生の子どもたちのお陰です。５年生は，６年生の姿から多くのことを学んだ１年間でした。

　大休憩や昼休憩になると，子どもたちがひな人形を見るために，管理校舎にやって来ます。

　今日は，あおぞら学級の子どもたちが来ていました。ひな人形と共に，子どもたちが日常生活では見ることのない道具が飾ってあり，子どもたちは，
「あれは，なあに？」
「これは，なあに？」
と興味をもって担任にたずねていました。

　今日の給食は，ココアパン，ポークビーンズ，野菜ソテー，牛乳でした。今日は，地場産物の日です。広島県で育ったパセリをポークビーンズに使っています。パセリは，カロテン，ビタミンＣ，ビタミンＢ１，カルシウム，鉄などをたくさん含んでいます。広島市では，安佐南区の祇園地区で盛んに作られているそうです。彩りがとてもきれいでした。

　１年生が「たぬきの糸車」のお話を使って学習しています。「たぬきの糸車」は，おかみさんとたぬきの温かい交流が描かれているお話です。文章から，可愛らしいたぬきの様子を思い浮かべることができ，ほのぼのとした気持ちになります。

　授業を見ていて驚いたのは，「たぬきの糸車」の全文を暗記している子どもがいたことです。友達の前で披露していました。何度も音読練習をするうちに覚えたのだそうです。名文を暗記するということは，語彙力や文章力を高めることにつながります。

　３年生は，社会科の時間に，パソコンルームで道具と暮らしの移り変わりについて調べ学習を行っています。例えば，洗濯に使う道具であれば，昔は洗濯板，時代が進んで，絞るためのローラーが付いた洗濯機，そして，現代では，脱水ができる洗濯機や乾燥機付きの洗濯機などというように，同じ役割をする道具の昔と今を調べていきます。生活に使う道具は，時間の経過に伴って変わってきていて，人々の生活も変化していることを理解していきます。

　１年生の教室に，１枚目の写真のように，「おはなしの木」という模造紙が貼ってありました。この模造紙には，２枚目の写真のように，一人一人が本を読んでおもしろかったところや好きなところを書いて紹介したカードが貼ってあります。カードの１枚を紹介しましょう。

　りょうしとおかみさん
　りょうしとそのおかみさんとヒラメが出てきます。最初は小屋だったのが，ヒラメのお陰でどんどん豪華になりますが，最後は，最初の小屋になるところがおもしろいです。

　このおはなしの木で絵本を紹介するまでに，１年生は３枚目の写真にある絵本を約１か月間読み込んだそうです。しっかり読み込むことで，お気に入りの場面を紹介することができるようになりました。