６年生は「感謝の気持ちを表そう」という単元の学習をしています。今日は在校生へのプレゼントを作っていました。掃除を頑張ってきれいな学校にしてくださいとの思いを込めて，ぞうきんを縫っていました。在校生はその思いを受け取って，掃除に取り組みます。

委員会を行いました。より良い学校生活になるように，それぞれがそれぞれの役割に責任をもって活動します。今年度もあと約２ヶ月です。頑張って活動をします。

４年生は総合的な学習の時間で前期に根の谷川の探索をしました。後期はその探索から発展した課題の環境問題について学習をしています。今日は，根の谷川探索でお世話になった環境サポーターの山田さんにもお越しいただき，学習したことをポスターセッション方式で報告しあいました。

　TV朝会で校内書初め会の表彰式を行いました。入選した児童を代表して６年生の児童が表彰状を受け取りました。

　６年生恒例の卒業までのカウントダウンカレンダーもできあがってきたようです。残り少なくなってきた小学校生活ですが，充実した日々にして欲しいと思っています。

　可部小学校では前・後期に1回ずつ，担任以外のクラスで授業を行う交換授業を行っています。これは，担任だけでなく，複数の教員が児童に関わることで、児童のよさや課題を多面的にとらえることができ、一人一人に応じた効果的な指導を通して，自信や自己肯定感を育むことを期待してのことです。今日は１年生が交換授業を行っていました。子供たちも新鮮な気持ちで課題に取り組んでいました。

　身体測定が始まっています。ソーシャルディスタンスに気を配りながらの測定です。春からどれくらい成長しているでしょうか。

　理科の観察の隣では，４年生がフラッグフットボールをしていました。アメリカンフットボールのようなスポーツですが，相手を捕まえて動きを止めるようなことはしません。オフェンスは，腰につけたフラッグを取られると動きを止めなければなりません。

　４年生の理科では年間を通じて桜の木を観察していきます。季節ごとの桜の木を観察して変化を記録していきます。今日は冬の桜の木の観察をしていました。桜の木の変身にどのような気付きをもったでしょうか。

　今１年生は，生活科で昔遊びをしています。今日は凧揚げをしていました。昨日までの寒さが嘘のようなポカポカ陽気の１日になりました。子供たちは元気一杯に走り回っていました。

保健指導がありました。今日は「冬の病気を防ごう」がテーマでした。感染症にかからないようにしっかり予防に努めましょう。

　家庭科では「暖かくて快適な着方」の学習をしていました。戸外での暖かい服装についてグループで考え，プレゼンを行います。楽しそうに話し合っていました。

　２年生は長さの学習をしていました。大体１mのものに見当をつけて，１ｍものさしと３０ｃｍものさしを駆使して，長さを測っていました。

　寒さに負けず体育も元気に頑張ります。

　３連休が明けました。学校に来ると，雪がまだ残っていました。寒さに負けず，今日も頑張りましょう。

　今日の朝は雪が積もっていました。歩道も凍っていたようでした。子供たちはこのような朝でも元気に登校してきています。

　5年家庭科では1月の学習として，「暖かく快適に過ごす着方」という単元があります。暖かくて快適な着方とはどのような着方なのかを教科書の記述から考え児童一人一人に工夫をしてもらいたいと考え，単元の授業日に，家を出る時から「暖かくて快適な着方」をして登校してもらおうと思っています。
　5年生の保護者の皆様には，学習の意図をどうぞ御理解頂き，下記の日時には，登校前から「暖かくて快適な着方」を工夫した服装で登校させて頂きますようお願いいたします。
　実践にあたり，前提条件について児童に指導してあります。保護者の皆様も御覧いただき，御承知おきください。→家庭科学習への協力のお願い

　４年生の国語科の学習で作ったカルタを使って，グループでカルタ取りをしました。冬のお楽しみを題材にして一人一人が思う冬のお楽しみを取り札に書きました。もちつきのことを書いたり，ゲームのことを書いたりと子供たちのお楽しみは様々でした。どの子達も仲良く楽しみながらカルタをすることができました。

　雪が降りました。ちょうど大休憩に降雪となりましたが，子供たちは雪に大はしゃぎでした。３時間目には大雪となってしまったので，残念ながら体育の授業が中止になるクラスもありました。明日，大雪にならないことを大人は祈るばかりです。

　今年度は「いじめアンケート」による取組を３回計画しておりましたが，新型コロナウィルスによる臨時休業等で年間行事予定に２か月間のずれが生じております。そこで，３回目は「いじめ相談日」を次のとおり設定して，いじめを迅速に認知し，その解決に向けての取組を機動的に行いたいと考えます。
　どうぞ，趣旨を御理解いただき，お子様が悩みを抱えている場合は，積極的に相談するよう御指導をお願いします。詳しくはこちらを御覧ください。⇀「いじめ相談日」の実施について