当初の予定では広島市教育委員会指定「個に応じた指導研究校」公開授業研究会として、他の広島市立中学校の先生方にも来校していただく予定でしたが、新型コロナウイルス感染拡大に伴い、広島市が集中対策期間としているため、他校の先生方に公開することを取り止め、落合中の先生たちだけで研修を行いました。
　他のクラスの人たちは下校したあと、１年３組の人たちに残ってもらい、数学の研究授業を行いました。
　学習課題は授業者のＳ先生が、このたび新居を構えるにあたり（本当かどうか？知りませんよ）、いくつかの条件にあった場所はどこになるかを、数学的に作図をして説明するというものでした。
　みんなが夢中になれる学習課題であったようで、みんな最後まで頑張っていました。また、前に出てクラスの人が説明するときには、みんな食い入るようにその説明を見つめ、そして聞いていました。学び合うことができるチームに成長していると姿がいたるところで見られ、参観していた先生たち全員にとってうれしい時間となりました。
　１年３組のみなさん、どうもありがとう。そしてお疲れ様でした。

　本日のデリバリー給食のメニューは
・玄米ごはん
・さけの塩焼き
・さつまいもの甘煮
・炊き合わせ
・おかか和え
・広島菜漬
・牛乳　　でした。

　下校時間の１７：００近くになっても、まだ明るくて少し日が長くなったと感じました。そんな落合中の下校風景です。
　本日は男子バスケットボール部が下校点検の当番で、あいさつをしてくれていました。
　そして下校していく生徒は正門一礼の実践！！

　何気ないことですが、自然にあいさつと正門一礼の実践ができる落中生を素晴らしいと思います。

　特別支援学級の学習場面や教室でのようすを紹介します。
　特別支援１組の３時間目は理科で、電流の学習です。毎回、実験を通して身の回りに起こる不思議なことについて考えたり、調べたりしています。
　特別支援２組の昼食時間をのぞいてみました。普通教室と同じように、コロナウイルス感染防止のため、みんな前を向いての食事です。
　でも・・・、廊下を見てみると恵方巻がありましたよ。そういえば、まもなく節分ですね。コロナウイルスという鬼に負けないように元気よく頑張る特別支援学級を紹介しました！！

　本日のデリバリー給食のメニューは
・バターパン
・ハンバーグ
・コーンポテト
・スパゲッティ（チーズ入り）
・水菜サラダ
・オレンジ
・牛乳　　　でした。

　３校時に２年１組の技術・家庭科をのぞいてみました。
　技術では木材加工でブックエンド、家庭科ではエコバックの製作に取り組んでいました。この教科で取り組んで製作したものは、自分の生活の場面で利用できるので、しっかりと自分自身の納得できる作品にしてほしいと思います。

　昨日までの３日間、義務教育最後の定期テストがあった３年生。
　今日からは、いつもの生活に戻りました。いつもの生活といえども、１月も下旬に差し掛かり、あと２週間もすれば本格的に高等学校入試が始まります。
　今がちょっと一息つける貴重な時間ですね。
　そんな今朝、いつもの落ち着いた雰囲気を取り戻して朝読書からスタートです。

　本日の放課後、執行部会が校長室で開かれています。
　ちょっと狭い空間ですので、窓と扉はしっかりと開けて、換気に気をつけています。
　来週の生徒会委員会や年度末、年度始めの取組等についての確認とともに、生徒みんなに主体的に活動に参加してもらうための方策について、真剣に議論をしています。

　
　

　本日は絆学習会が行われる日。上がってみると・・・。あまり人がいません。
　今日で定期テストを終えた３年生は、４校時のあと、昼食を摂って下校したので、いつも利用している人たちがいないのだとか・・・・。
　しかし、そんななかで２年生３人が絆ルームに来ていました。この人たちは、学習支援員の方に教科書に準拠した学習プリントを印刷していただいて、コツコツと学習に学習に励んでいます。努力はあなたたちを裏切りませんよ！！　
　絆ルームは、電子辞書、タブレット、社会科用語集、学習支援ソフトなど、学習に活用できるものがたくさんそろっています。また、自習ブースやラウンドテーブルなどを設置して楽しく、気軽に利用できる環境を整えています。

　次回の学習会は１月２７日（水）です。１年生のみなさんもぜひ学習会に参加してみてください。

　本日、元気よくおちラジを届けてくれたのはこちらの二人でした。
　これで、新執行部の人たちは、みんな一回はおちラジの担当を経験したのではないでしょうか。毎回、緊張のようすが見られますが、そのうち慣れてくると思いますので、これからも楽しさと、生徒にとって必要な情報発信に向けて頑張ってくださいね。
　さて、本日のデリバリー給食のメニューは
・ごはん
・鶏のから揚げ
・もやしのゆかり和え
・生揚げのカレー炒め
・チンゲン菜のソテー
・パイン（缶）
・牛乳　　でした。

　本日の４校時、１年１組数学の授業を、広島市教育委員会指導第二課の指導主事が参観をされました。
　この内容の授業を受ける学級がありますので、詳しいことは記しませんが、垂直二等分線や垂線を活用して解決する課題に挑戦していました。
　一人では解決できない課題に、みんなで立ち向かう姿勢が素晴らしいと感じました。一人ではできないことなら、みんなでやればいい！！チーム落合！！深い学びをめざしてこれからも頑張りましょう。

　３年生は定期テスト２日目が終わり、他学年より一足早く、５校時後に下校しました。
　下校時は風が冷たく、本当に寒かったです。今晩から明日にかけても寒いようですので、とにかく寒さに対する備えはしっかりとしましょうね。
　そして今日は、早く帰宅した分だけ、しっかりと休みつつ、しっかりと学習をしてください。
　義務教育最後の定期テストは明日で終了ですね。それが終わると、いよいよ本格的な入試が始まります。自分の目標に向けてラストスパートに入るみなさんを、先生たちは応援していますよ。
　

　今日も元気に生徒のみなさんにおちラジを届けてくれた、本日の担当はこちらの二人です。
　毎回、放送のなかでデリバリー給食のメニューや食材について、ちょっとした情報を教えてくれるコーナーがありますが、今回は「毎月１９日の『わ食の日』」について教えてくれました。
　なぜ「わ」が平仮名なのかというと、日本食であることの「和食」、家族団らんをイメージした「輪食」、環境に配慮した食生活の「環食」という３つの「わ」を示すのだそうです。栄養バランスがよく、環境にも配慮されたデリバリー給食を残さず食べるようにしましょうね。
　さて、本日のデリバリー給食のメニューは
・ごはん
・白身魚のかわり磯辺揚げ
・塩肉じゃが
・おひたし
・手作りふりかけ
・牛乳　　でした。

　１、２年生は本日の２校時まで実力テストでした。それが終わってちょっと一息ついている２年生４校時の授業を回ってみました。
　１組は美術で、１点透視法と２点透視法を使って街並みの風景の図案を考えていました。
　２組は社会で、関東地方の学習のまとめとして、地理的特徴について白地図を使ってまとめていました。
　３組は国語で、漢詩「黄鶴楼送孟浩然之広陵」（黄鶴楼にて孟浩然の広陵に之くを送る）の学習をしていました。
　

　本日はとても寒いので、放送室の中もひんやりとしていましたが、元気におちラジを全校生徒に届けてくれたのはこちらの二人です。
　さて、本日のデリバリー給食のメニューは
・ごはん
・酢豚
・中華サラダ
・えびしゅうまい
・みかん（缶）
・牛乳　　でした。

　昨年１０月より体育館の外壁耐震補強と屋根の修繕工事が続いていましたが、工事が最終段階に差し掛かりました。
　本日より作業足場の撤去が始まり、きれいになった姿が見られようになりました。
　下段の写真は修繕工事前の屋根です。
　このようにきれいにしていただいたことに感謝して体育館を使用していきましょうね。

　冷え込んだ朝を迎えました。
　そんななか、３年生はいよいよ義務教育最後の定期テスト初日を迎えました。
　まずは１時間目の国語に挑んでいます。最後まであきらめず、この３日間を乗り切ってほしいものです。
　耐雪梅花麗（雪に耐えて梅花うるわし）
　「梅の花は寒さに耐えて、はじめてうるわしく咲く」
　西郷隆盛が残したとされる漢詩で、広島カープのエースであったレジェンド黒田博樹投手が好んだ言葉ですね。
　この言葉のように、今を耐えて喜びの春をつかみとりましょう。頑張れ３年生！！

　一週間終わりのお昼の放送。
　今日も元気におちラジを生徒のみなさんに届けてくれたのは、こちらの二人でした。
　さて、本日のデリバリー給食のメニューは
・ごはん
・いかの更紗揚げ
・野菜炒め
・ごま和え
・ひじき佃煮
・牛乳　　でした。

　広島市の新型コロナウイルス感染の状況が高止まり傾向にあるとして、今後も私たちの生活にとっては厳しい制限が加わるかもしれないという情報が発信されています。
　そんななか、学校ができる水際対策として、毎朝の健康観察を正面玄関で行うようにしています。保護者の皆様にもご協力いただき、毎朝、比較的スムーズに健康観察を実施することができています。
　これからもご協力、よろしくお願いします。
　さあ、一週間の終わりの金曜日。今日も頑張っていきましょう。

　本日の６校時、２年２組で国語、漢詩の授業を学年の先生たちが参観しました。
　「春眠暁を覚えず」孟浩然は、どのような情景をこの詩において表現しようとしたのでしょうか？
　まず口語訳をする段階で、辞書を引いたり、互いに確認し合ったりして、互いに学び合う姿が見られました。そして、各行に記された情景はどのようなものか、グループで意見を交流していました。
　生徒のみなさんは、たった四行であるものの、一行一行に深い意味があり、様々な情景が想像できるというこの詩のもつ奥深さを感じることができたのではないでしょう。
　
　また、漢文は古代中国から伝わってきた漢字で記されたことを、当時の日本人が何とか読み解こうとした知恵と執念の結晶です。当時の人々も必死に学ぼうとしたのと同じように、これからも生徒のみなさんには学ぶことを楽しみながら継続してほしいと思います。