暑さが和らいできました。夏休みが明けてからしばらくの間は、熱中症予防のため、昼休みのボールの貸し出しを行わない日が続いていましたが、ここにきてやっと外で遊べるようになりました。昨夜からの雨が上がり、今日の昼休みも、このようにたくさんの生徒が外でボール遊びをしていました。

　昨日１９時より学校説明会を開き、学校の様子や取組について、各担当の方から説明をさせていただきました。少しでも本校の“雰囲気”や“熱”をお伝えすることができていれば幸いです。
　時折小雨のぱらつく天候の中、８０名近くの方のご参加をいただき、誠にありがとうございました。

　今日は、２年生の英語の時間です。ちょうど先日終わった第２回テストを生徒に返しているところでした。生徒たちにとっては、取り組んできた成果が数字となって表れることになります。生徒たちは、次のことを考える良い材料としてくれると思います。
　先生は、テストを返す時に役に立つ英会話を事前に板書し、生徒に英語を意識させるとともに、一人一人に声を掛けていました。
　生徒の皆さん、結果を次に生かせるように頑張りましょう。

　９月１７日（木）朝の時間、２学年は体育館で学年集会を行いました。
　集会では、第２回テストが終わったことに触れて、生徒代表から「もっと集中すればよかった。課題をその日のうちに終わらせておけばよかったなどの反省があるが、次に生かして、第３回テストに臨みたいです」と自らの感じたことを述べ、これからの生活をみんなで頑張ろうと呼びかけました。
　その後、「進化ゲーム」という昨年度、野活でも行ったレクレーションを行い、学年の交流を深めました。
　２年生の皆さん、中堅学年として、先輩が作り上げた伝統を継承し、どんどん二葉中を進化させてください。頑張りましょう。

　今日は第２回テストの最終日でした。
　上から順に、９教科目となった３時間目の、１年生は英語、２年生は保健体育、３年生は美術のテストに臨んでいる様子です。

　テストは終わりましたが、積み残しのないように、今回できなかったところをこれから復習していきましょう。　
　お疲れ様でした。

　本日、第２回テスト３日目が終了し、１３時３５分から、放課後自習室「ひだまり」が行われています。「ひだまり」では、第１回テストの内容を確認したり、自分の課題に取り組んだり、提出物の完成を目指して頑張っていました。
　放課後自習室「ひだまり」は、今後も毎週金曜日を基本として、コンピュータ室で行われます。校内に「絆通信」を掲示していますので、確認してください。そして、友達同士、誘い合って参加してみてください。

　今日は、３年生の理科の授業です。生徒たちは、エネルギーのことについて学んでいました。めあては「エネルギーを効率的に利用する例について知ろう」です。
　今回、エネルギーという漠然としたものの中で、太陽熱発電とコージェネレーションシステムの『利点』について確認しました。先生からは「持続可能な社会を気づいていくためには、エネルギーについて、しっかり勉強していきましょう」と話されました。
　生徒の皆さん、未来を更に良い世の中にしていく主役は皆さんです。頑張りましょう！

　第２回テスト２日目の今日、３学年とも３教科のテストがありました。
　教室に入ってみると、背中からも真剣さがひしひしと伝わってきます。
　テストを受けてみて、授業や自主学習等で学習してきたことが、しっかり身についていると感じられたでしょうか。
　
　明日は最終日です。テスト時間の４５分間、最初から最後までいつも以上に集中して臨んでください。

　昨日から明日９月１６日（水）まで、第２回テストの実施期間となっています。この度の第２回テストにあわせて、９月７日（月）から行われていた、まちぐるみ「教育の絆」プロジェクトによる『放課後学習会』は、本日で終了となります。
　地域の学習サポーターの皆様、本当にありがとうございました。生徒たちは、最終日である明日のテストも、最後まで諦めることなく臨んでくれることと思います。
　また、明日は、１３時３５分よりコンピュータ室において、放課後自習室「ひだまり」があります。引き続き学習サポーターさんもいらっしゃいます。生徒の皆さん、提出物完成などに向けて、しっかり利用してください。
　二葉中、ファイト！！頑張りましょう！！

　今日は、２年生の数学の授業です。明日が数学のテストということで、授業の展開の中で、明日のテスト対策も時折入れながらの授業です。
　生徒たちは、連立方程式の問題を解きながら、友達と相談したりしていました。
　この後、小テストの自己採点を行ったり、分からないところを先生に確認したりしていました。
　明日は、テスト最終日。生徒の皆さん、頑張りましょう。

　２時間目、シャドーイングをしているところです。パソコンから流れてくる日本語を聞きながら発音することができれば、先生のサインがもらえます。サインをもらったら次、また次と１年間かけて取り組んでいきます。どの生徒も今は単語だけの問題ではなく、文章の問題に挑戦しています。

　本日９月１４日（月）から３日間、第２回テストが行われます。
　生徒たちは、計画的に学習に取り組んだり、放課後学習会などの機会を有効に活用し、準備を進めてきました。今日は、ここまでの取組で蓄えた力を発揮し、粘り強く、最後まで「答案用紙、空欄ゼロ」を目指して、頑張ってくれることと思います。
　生徒の皆さん、何事も最後まであきらめず、やり切りましょう。
　頑張りましょう！！二葉中！！

　これは１年生の理科の授業の様子です。上から順に見ていくと、
上：亜鉛と塩酸から発生した水素を試験管に集めています。試験管の中に入っていた水が、水素に追い出されていきます。
中：発生した水素の泡を、シャボン玉のように飛ばしています。
下：水素がたまった試験管に火をつけています。この後「バンッ」と音がして、小さな爆発が起こります。
　見ていて疑問に思うことをいろいろと問いかけてみたのですが、実験中の生徒たちはしっかりと説明してくれました。

　実験している時の表情、生き生きとしています。

　今日は、２年生の理科の授業です。小テストに向けて、生徒同士が確認し合っているところでした。小テストは「血液の循環」の分野です。グループの一人が「心臓から送り出される血液が通る血管の名前は？」と問題を出すと、みんなが即答していました。また、ある生徒が「暗赤色」を「せきあんしょく」と間違えて読んでいるのを聞いた先生は「あんせきしょく」だよと、訂正していました。小テスト開始の時間が来て、問題用紙を配る段階になっても、先生は口頭で問題を出し、生徒は、それぞれ回答をつぶやいていました。
　この後、本番さながらでテストに取り組んでいました。よい結果が出ますように！皆さん、頑張りましょう。

　１年生の数学の授業では、文字式の計算などの確認プリントをしていました。分からないところがあると周りの人に尋ね、それに応えてすぐに駆けつけて説明する姿がとても自然で、みんなで学ぼうとする気持ちが感じられました。
　疑問に思うところを教えてもらったり、また、相手に理解してもらえるように説明することで、みんなで文字式の確認ができました。

　今日は、２年生の国語です。題材は「生物が記録する科学」で、めあては「本論、結論を読み解く」です。
　先生は、パワーポイントなどの視聴覚教材を生徒に示したり、黒板には厚紙で作った自作の生物の絵を張り付けたりするなど、生徒に与える視覚的なインパクトは申し分ありません。また、先生が質問すると、たくさんの生徒が挙手しますが、先生は、あえて「はい。隣の友達と相談してみて。」と言われ、より多くの生徒が理解できるよう、生徒に声掛けを行っていました。
　生徒の皆さん、友達と互いに確認しあい、理解を深めていきましょう。頑張りましょう。

　３年生の理科の授業で、日本の主な発電方法について学習しているところです。火力発電、水力発電、原子力発電の３つを比べていく中で聞こえてきたのは、原料となる石油やウランなどが「あと○○年でなくなるじゃん！」というつぶやきです。
　“限りある資源を大切にしなければ”、“これに代わる発電方法はないの？”、といったことを考えさせられる時間でした。

　今日は、青葉学級２の授業です。生徒たちは「ボトルランタンダイナモ」の作成中でした。「ボトルランタンダイナモ」は、ライトが光るようになっていて、水の入ったペットボトルを「ボトルランタンダイナモ」の上に置くと、ペットボトルの水に光が乱反射して、きれいな光を放つそうです。
　生徒たちは、ライトをきれいに光らせるための装置を作るために、基盤に電子部品を付けたり、ハンダ付けの作業を行ったりしていました。生徒たちは、完成後、自宅に持ち帰り、いつもと違ったお部屋の雰囲気を演出してくれると思います。皆さん、完成に向けて、頑張りましょう。

　音楽の授業で、♫くいしんぼうのラップ♫　を歌っているところです。歌詞は簡単なのですが、なかなかリズムがとれません。休まないといけないところで歌い出してしまったり、歌わないといけないところで１拍遅れてしまったり。みんなの笑いが止まりません。さあ、次こそ！

　＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊