昨日，今年度２回目のＰＴＡ運営委員会が行われました。夕方から，たくさんの役員の方が集まってくださいました。

　今回は，今年度前半の活動報告や来年度のPTA運営に関するいくつかの議題について話し合われました。

学校は，教職員と保護者の方や地域の方など，多くの連携と協力によって成り立っています。皆さんの支えに感謝です。

　学校歯科医の吉光博史先生を来校いただき，歯科検診を行いました。今回は，う歯と要注意乳歯の有無の確認が中心でした。
　廊下で待っているのは，５年生の児童です。姿勢よく静かに待つ姿は，さすがです。
　吉光先生から，「虫歯のある子が少なくて，よいですね。」と褒めていただきました。
　来週は，「歯磨き週間」として，給食後の歯磨きや歯磨き学習などに取り組みます。歯を大切にする方法と態度を身に付けて欲しいと思います。

　２７代になる５年生への伝達に向けての学習が始まりました。

　子どもたちは，２５代目の先輩から伝えていただいたことや今までの経験を基に，次の世代にどう伝えていくかを考えました。伝えるべきことを考えて書く姿は，とても真剣でした。

　１１月１２日は，初回伝達式があります。技術だけではなく，気持ちの部分も伝えていこうと思います。

　昨日，甲南女子大学の村川雅弘先生が来校くださいました。村川先生は，総合的な学習やカリキュラムづくりについて，日本全国の学校で指導されています。
　本校の授業づくりについてお伝えした後，全教室の授業観察をしてくださり，学校全体から気付きを話してくださいました。お話一つ一つが本校の取組の示唆となり，なんだか勇気が出ました。

　今回指導を受けた授業づくりは，１２月５日（木）に行う「広島市立長束小学校教育研究会」（指定校公開研究会）にて提案いたします。多数の方のご参加をお待ちしています。

　明治安田生命の取組で，サッカーの公式球を寄贈していただきました。体育委員の６年生３名が受け取りました。
　子どもたちは，お礼とともに，「いただいたボールを使いながら，みんながボール運動を好きになって欲しい。」と話しました。
　サッカーの学習が楽しみです。

　閉会式でした。
　今日の成績は，９９８点対１０３７点で，白が優勝しました。結果は，さておき，赤白ともに，全力を尽くしました。
　子どもたちに声援を送り続けてくださった，保護者・地域の皆様，本当にありがとうございました。

　いよいよ，大御所６年生の「想〜みんなでこえる！！〜」でした。これまで練習してきた「長束木遣」をベースにした組立表現でした。太鼓の響きに合わせて，仲間と心を一つに技を決めました。

　午後が始まりました。
　３年の団体表現「長束音頭」でした。「レインボーポンポン」を手首に付け，ダンスをした後，地域に伝わる「長束音頭」を踊りました。指導してくださった地域の方々や保護者の方々，他学年の児童など，たくさんの人たちの特別出演で盛り上がりました。

今から昼休憩です。
ただいまの結果は、このようになっています。勝負は、どうなるか…お楽しみに！

５年生の団体表現「鼓舞激励〜舞〜」でした。腰が下がり、堂々とした態度のソーラン節でした。

４年生の団体表現「舞え?長束千本桜」でした。赤い法被を見にまとい、「千本桜」の歌に合わせて鳴子踊りを披露しました。「静」と「動」の動きの違いを大切にして、颯爽とした姿でした。

１年生の団体表現「ダンスでにこにこ」でした。音楽に合わせて、コミカルなダンスを見せました。子どもたちの表情がとってもかわいかったです。

２年生の団体表現「smile together〜笑顔いっぱい〜」でした。リズミカルな音楽にエアロビクス的なダンスを見せました。子どもたちは、リズムにのって楽しそうでした。

全校児童の入場行進の後、開会式でした。
子どもたちの凛とした表情から、意気込みを感じました。

「絆の輪赤白みんなで深めよう」のスローガンのもと、心をひとつに自分たちの運動会をつくって欲しいと思います。

あと５分で開会します。子どもたちの活躍が楽しみです。

　明日の運動会に向けて，グラウンドの準備しました。
　ところが…雨が降り始めました。止んだ合間に，できることだけすることにしました。５，６年の子どもたちで，本部や係席などで使う机や椅子を倉庫から出しました。その後，教職員で，一昨日立てたテントを移動し，場を仕構えました。明日の朝，仕上げです。

　各学年の運動会のテーマをもとに，一人一人が目標を立て，達成に向かって取り組んできました。明日は，目標を達成させようと，すべての子どもたちが活躍することでしょう。

　今朝は，３回目の運動会全体練習でした。入場行進，応援係を中心とした「エール交換」，男女選手リレーの練習をしました。

　今回は，特に，入場行進の腕の振りと足の上げ方がさらに美しくなっていることを感じました。これは，自分の見せたい姿を意識しながら演技している姿勢の表れです。

　本番まで，あと三日です。各学年，演技の仕上げに余念がありません。入場行進を始め，すべての演技での子どもの輝く姿に，ぜひご期待ください。

　今日で，栄養職員になるために来られていた，堤小夜先生，平賀寿理先生の教育実習が終わりました。
　先生方の実習は，給食調理など，給食に関することと食育に関する指導・授業でした。多様な上に，初めてのことばかりで，戸惑うことがあったでしょうが，しっかりとやり遂げられました。
　２週間の実習を振り返り，お二人から「子どものことを知ることの大切さを感じました。」，「授業をつくる面白さと難しさを感じました。」と話してくださいました。

　先生方は，この２週間で，栄養職員としてばかりでなく，社会人として成長されたことを感じました。今回学んだことを生かして活躍されることを期待しています。

　本校では，昨年度から，「短時間学習」による学習展開の工夫に取り組んでいます。
　今日は，２年の取組を紹介します。

　「いいつたえられているお話を知ろう」は，神話や民話を取り上げ，先人の見方や考え方，独自の語り口調に関心を持ち，おもしろさを感じることがねらいの単元です。２時間を掛けて，教材文「因幡の白うさぎ」を取り上げ，話に込められた教えや語り方に注目させながら，神話・民話について理解する学習をしました。その後，短時間学習にて，「いわじいさん」，「ぬまのぬしからのてがみ」を紙芝居で読み聞かせ，おもしろかったことを発表し合いました。
　短時間の活用で，より多くの神話・民話と出会わせることができました。

　後期も，教職員全体でアイデアを共有化しながら，授業づくりの研鑽を深めていきます。

　１０月８日(火)の５・６校時に，かぶら屋の土井さん・伊藤さんに来ていただき，太鼓・篠笛体験会をしました。
　太鼓では，構え方や叩き方，上達するための心構えを教えていただきました。土井さんが叩くと音が体中に響き渡り，子ども達の背筋がぴんと伸びました。
　篠笛では，口の当て方や息の吹き方を教えていただきました。音を鳴らすことが難しい篠笛ですが，コツを掴むと，少しずつ音楽室に音が響きました。
　想像していた以上に，太鼓や篠笛の難しさを痛感するとともに，これからの木遣の学習に向けて頑張ろうという意欲も見られました。