今日から身体測定が始まりました。今日は６年生の日です。
　保健室に集まった機会をとらえ、養護教諭の方から「けがを防ごう」という内容の保健指導を受けました。
　けがの起こりやすい場所、種類、原因などについて、まとめられた図を参考にしながら説明されました。自分でけがを防ごうという意識につながればと思います。

　毎年５年生を対象に、「弦楽四重奏鑑賞会」を開いています。
　今年も４人の先生が来校されました。
　バイオリン２本、ビオラ、チェロの計４本で、次々と素敵な音色を響かせてくださいました。
　種類による音の違いや、空洞の部分のはたらきについても教えていただきました。知っている曲が出てきた時は、一緒にリズムをとったり口ずさんだりしていました。
　本格的な弦楽器の音色に触れる、とてもよい機会となりました。

　昨日の「防災の日」に合わせ、避難訓練を行いました。今日は、地震の後に津波が起こるという設定です。
　訓練用に地震の音声を流し、児童は一斉に机の下に潜り込んで頭を守りました。みんなとても真剣な様子です。
　
　揺れが収まったという放送で、避難を開始します。
　

　地震が収まった後、津波が発生したという設定で、避難を開始しました。なるべく高い階に移動するという、垂直避難をしました。
　このような避難訓練をこそ、真剣に大切に行い、「自分の命を自分で守る」という意識を高めていきたいと思います。

　★ビーンズカレーライス・フルーツポンチ・牛乳★

　夏休みも終わり、先週から登校日となっていますが、給食は今日から始まりです。
　ビーンズカレーライスは、大豆やレンズ豆など、豆がたくさん入ってます。牛肉と玉ねぎ・にんじん・じゃがいもと定番の材料に、タンパク質や食物せんい・ビタミン・ミネラルが豊富な豆が入ることで、栄養価の高いカレーライスになります。
　フルーツポンチは、みかん・パイン・黄桃・レモンゼリーが入っています。
　どちらも、しっかり食べて、元気に学校生活を送ってもらいたいと思います。
（栄養価：エネルギー690kcal　タンパク質21.2g　塩分2.1g）

　９月１日に外部の体育館で練習を行いました。大きな体育館で練習するのは，緊張するところもあったからもしれませんが，のびのびと練習することができました。今回は，最後に衣装を着て，メインショーを通してみました。課題も多いですが，ショーをみんなで創り上げていくこの瞬間は，何物にも変え難い大切な宝物になっていくはずです。引率をしてくださった保護者の皆様，指導に駆けつけてくださった講師の先生方，本当にありがとうございます。

　今月には，全日本小学校バンドフェスティバル広島県大会があります。まずは，ここの目標に向かって「一音懸命」で頑張っていきます。どうか応援よろしくお願いします。

　後期用の新しい教科書が届きました。家庭科室には、全学年用の「下」の教科書が届いています。
　各クラスの代表者が家庭科室に来て、教科ごとに分担するなどして持って上がりました。

　真新しいピカピカの教科書。しっかり学び、たくさんのことを身に付けていきましょう。

　「新しい教科書、もらったよ。」
　１年生が嬉しそうに教えてくれました。「下」の教科書を受け取るのは初めてです。大切に使っていきましょう。

　夏休み明け初めての音楽は、歌の練習でした。
　まずは、立ち方、座り方、声の出し方などの基本的なことを復習しました。
　
　次に、今月の歌「ウイズユー　スマイル」の練習。その後は、音楽室後方のひな壇に移動して、「合唱を発表する会」で歌う予定の２曲を練習しました。真剣な練習態度でした。

雨が続いて大変なのですが、間隙を縫ってインゲン、ハクサイ、ダイコンの種をまきました。
子どもたちは、雨なんて何のその。
「大きくなりますように。」
「美味しい野菜が育つように。」
とお願いしながらまきました。美味しい野菜ができるのを楽しみにしている様子でした。

　「花から実へ」の学習です。今日のめあては「２種類の花がある植物のつくりについて知ろう」。

　花には、１つ花の中におしべとめしべがあるものと、「お花」「め花」に分かれているものがあります。今日は、お花とめ花のつくりの違いについて、ノートにスケッチを描きながら理解を深めます。

　「図形」の授業です。２つの三角形を組み合わせて、いろいろな四角形を作ります。　　
　「デジタル教科書」で、テレビに投影しながら操作することができます。マウスをクリックしながら、一方の三角形をもう一方の三角形に近づけていきます。
　
　マウスの微妙な動かし方が難しいですが、視覚的にはとても効果的です。便利な「デジタル教科書」です

　詩の学習をしています。呉市出身の黒田三郎さんの詩「風船」。
　詩の構成についての説明や、行・行間の読み取りについて教わっています。

　第２回「町たんけん」の計画を立てています。１回目に行った時のことを参考にして、２回目にする質問の内容や、インタビューの仕方などについて検討します。
　
　今日は、班内で話し合う時のルールについても教わりました。司会や記録などの役割を決めてから、話合いに入ります。

　担任の先生に、お茶を淹れていただきました。そして、昨日みんなで作った「マシュマロクッキー」をお茶うけにいただきながら、楽しいお茶会をもつことができました。
　「お茶がいい香り。」「クッキーが甘くておいしい。」心温まるひと時でした。

　今日のめあては、「長方形、正方形、ひし形を一本の対角線で２つに切って、いろいろな四角形を作ろう」です。
　それぞれの四角形を対角線で切り、ノートの上で組み合わせて別の形を作り、のりづけしていきました。なかなか難しい課題です。

　授業が再開されたおととい以来、ずっと雨模様でした。
　今日の大休憩は、久しぶりに雨が上がって晴れ間ものぞきました。みんな一斉にグランドに出て、鬼ごっこやボール遊びを楽しみました。
　体を動かすことも大切です。

　「星座早見盤」の使い方の説明を聞いています。観察する日の日にちと時刻を合わせると、その時にどんな星座が見えるかがわかるものになっています。
　使い方の説明には視聴覚機器が用いられ、テレビでも見られるように工夫されています。

　２年生の算数は「水のかさをはかろう」、５年生の国語は「作文」。
　板書には、「めあて」とそれに対する「まとめ」をきちんと書いていきます。学習の基本です。

　わたしたち３年生は，総合的な学習の時間に「われら観音ネギ研究所」と題して南観音で大切にされている「観音ネギ」を調べ，南観音地域についてよりよく知ろうという学習を行っています。今まで，ネギのルーツを調べたり，地域のネギ畑について調べたりしました。
　８月２８日（水）には地域の岩田さんにお越しいただき，「観音ネギ」の歴史やつくりについて，実物を使って教えていただきました。子どもたちは，これから「観音ネギ」の種や苗を子供たちは育てていくつもりです。地域の方に支えられながら，学習をさせてもらえることはとても幸せなことです。本当にありがとうございます。