今日のめあては「筆順と字形に気を付けて書こう」です。
　『左右』は、筆順を意識せずに書くと、微妙にバランスの崩れが生じる難しい文字です。中心線にも気を付け、字形が整うように練習をしました。

　ドレミファソラシドをけん盤ハーモニカで吹く練習をしていました。「ゆびまたぎ」「ゆびくぐり」を意識して指を運ぶと良いことを教わり、実際に何度も練習をします。

　隣の人とも確認し合いながら練習し、最後は全員吹けるようになりました。

　学年や児童に合わせて指導をしています。用いる教材や指導の仕方にも、工夫や配慮がされています。子どもたちも、落ち着いて生き生きと学習できています。

　前日観察したヘチマを、観察カードにまとめました。花や実などを中心に下絵を描き、色を塗っています。視聴覚機器も活用しています。

　５月の時の観察カードと比べると、その成長がよくわかります。

算数の学習では、そろばんを使った計算を練習しました。
慣れていない子にとっては、難しいそろばんですが、みんな一生懸命操作していました。

「８＋４．６を計算しましょう。」
『４をたすには、６をとって１０を入れます。』
『…え、どういうこと？』

子どもたちは、みんなで教え合いながら計算していました。

5年生の水泳指導です。今まで25m泳げなかった児童が、頑張って泳ぎ切ることができるようになりました。友達の応援と拍手でとてもうれしそうな表情が印象的でした。個々の泳力が着実に伸びてきています。

6年生の英語の授業です。「How much is the 〇〇」と英語で尋ねて、「〇〇yen」と答えるコミュニケーション活動でした。男女のペアを作って、たくさんの友達と会話をしました。

　4年生の図画工作科は「まぼろしの花」の水彩画です。画用紙を縦に二つに切って、それを縦に繋げたものに描いていきます。「どんな花が咲くのか」「どんな実がなるのか」を考え、「種」の姿から自分で思い描きます。

　世界に一つしかない、自分だけの花。オリジナリティー、独創性が求められます。子どもたちは、生き生きと活動しています。

　「織田信長」「豊臣秀吉」「徳川家康」の三人の武将について、一人ずつ調べ学習をし、天下統一への歴史の流れを掴んでいきます。
　教科書や資料集を用い、多くの書き込みをしています。児童の、歴史に対する興味が高まる時代です。

　★麦ごはん・肉豆腐・切り干し大根のごま炒め・牛乳★

　肉豆腐は、牛肉・豆腐・糸こんにゃく・たまねぎ・にんじん・ごぼう・生しいたけ・ねぎが入り、しょうゆと砂糖で甘辛く味付けしました。たくさんの食材を大きな釜でじっくり煮ることで、淡泊な豆腐にも食材の旨味がしみ込み、おいしい煮物になっています。（写真）野菜が多いので、苦手な子も多いですが、がんばって食べてもらいたいと思います。
　切り干し大根のごま炒めは、まぐろ・切り干し大根・にんじん・ねぎが入っています。（写真）切り干し大根は、食物せんいを多く含み、体の調子を整えてくれます。給食では、今日のような煮物の他、和え物や焼きそばなど、色々な料理に切り干し大根を使用しています。
（栄養価：エネルギー586kcal　タンパク質25.4g　塩分1.6g）

　本日、「緊急時の対応について(令和元年７月改訂版)」を、全児童に配付しました。「南観音小学校区に『警報レベル４』が発表された場合の対応」について、追記しています。
　
　今回は、白色の用紙で配付しています。年度初めに配付しました黄色のものと差し替えていただき、ご家庭で大切に保管してください。なお、ホームページの右側のコーナーにある「学校からの配付文書」の中にも掲載しておりますので、ご覧下さい。

　よろしくお願いします。

　３年生は水泳の記録を測りました。一人ひとりが，この夏に向けての成長を確認することが出来ました。自分の順番じゃない時は，友達の頑張りを一生懸命応援し合っていました。

６月からミシンの使い方を学習し，ついにナップザックを完成することができました！

ミシンの糸がからまっっても，同じグループの友達に助けを求めながら作業する姿がとてもすてきでした。
９月には完成したナップザックを持って，野外活動へ行きます。楽しみが増しますね。

　　★夏野菜カレーライス・ひじきサラダ・牛乳★

　夏野菜カレーライスは、夏が旬の野菜を多く使っています。豚肉・じゃがいも・たまねぎ・かぼちゃ・なす・トマトが入っています。旬の夏野菜で、カレーに野菜の甘みが加わり、一層おいしいカレーライスになっています。子どもたちも、よく食べていました。
　ひじきサラダは、ハム・大豆・ひじき・きゅうり・にんじんを手作りのドレッシングで和えました。大豆やひじきは、カルシウムや食物せんいを多く含むので、苦手な子も多いですが、がんばって食べてもらいたいと思います。
（栄養価：エネルギー656kcal　タンパク質21.1g　塩分2.5g）

「誕生日をたずねたり、答えたりしよう。」というめあてで英語の授業を行いました。二人組を作り、「When is your birthday?」と相手に聞き、「It’s 〇〇」と答える形式で会話をしていきました。聞き取った内容は、ワークシートに記入しました。とても楽しそうにコミュニケーション活動をしていました。

２年生の水泳指導が３・４時間目にありました。今日は、だるま浮きの練習をしっかりと行いました。見本の児童のだるま浮きを見てコツをつかみ、どんどん上手になっていく様子がうかがえました。

あまりのあるわり算の学習で、「今まで習ったことを使って問題を解こう」というめあてで、各自問題を解き、発表しながらこれまでの学習のまとめをしていきました。間違ったところは赤でしっかりと訂正し、理解を深めていきました。

３・４時間目に4年生の水泳指導がありました。グループに分かれて練習をしました。各自自分の目標を持って一生懸命泳いでいました。

　ひらがなの学習を終え、それを使って文を作る学習をしています。
　「文の始めは一文字空ける」「文の終わりにはまる(。)をつける」などのめあてが示されています。
　例文をなぞることによって、作文のきまりを学ぶこともできます。

　７月の歌は、「COSMOS」という曲です。夜空に浮かぶ星々を思い浮かべられそうな、穏やかで優しい歌です。サビの部分の高音が、特に美しく響きます。

　各クラスで、授業や朝の会で歌っている声が聞こえてきます。