静かだった平和資料館ですが，３月に入り，入館者が増えてきました。これからは，修学旅行の下見で小学校や中学校，高等学校の先生方の見学が続きます。また，国内，国外からの，家族旅行での見学が多くなって来るのも例年の傾向です。
　今年度に入り，
「本で紹介してあったので」
「ネットで見て」
という声を聞くことが多くなりました。
　また，
「４月から土曜日や日曜日も開館するそうですね」
という声も聞きます。

　平和資料館には，見学をされての感想をお書きいただくためのメモを置いてあります。本校を５８年前に卒業され方の感想，フランスから来日された方の感想，……。多くの感想を残していただいています。
　一枚，一枚から恒久平和，核廃絶への思いが伝わり，多くの皆様にご来館いただくための努力を重ねていきたいとも思う，弥生三月です。

　４年の国語の学習も最終段階に入っているようです。各クラスとも，
単元「報告しよう，みんなの生活」
の学習に取り組んでいます。
　事前にアンケートを取って分析したり，図表を作成したりしています。どのグループの内容も興味深いものばかりです。これまでの学習がきめ細やかに行われてきたからでしょう。

　体育館北側の通路では，１年の子どもたちが秋から育ててきたチューリップの観察をしていました。
　顔を近づけて観察したり，スケッチしたものと実物を見比べたり，熱心に学習する姿を見ることができました。
「茎のにおいもするよ」
「この茎，カチカチだ」
という声も聞こえてきました。

　修了式まで残り３週間。
　１年の子どもたちも，学習の総まとめを頑張っています。

　３年の教室では，黙々と工作に取り組む子どもたちの姿がありました。ゴムの動力を生かしたおもちゃづくりです。
　外枠の部分には折り紙を貼るなど，デザインに対する創意工夫がありました。
　車輪が動く部分については，取り付けたり調整したりするなど，滑らかに動くための工夫を重ねていました。
　友だちが困っている姿を見て，助言する姿もありました。

　学年最後の月が始まりましたが，この学年でも子どもたちの成長が伝わります。

　今年度後期から始まった，３〜４年の英語活動の授業も順調に進んでいるようです。今日は，
★「Ｗｈｙ」を使って，校内の好きな場所を紹介する
という学習が，４年の学級で行われていました。
　最初は，指導者と子どもたちの対話形式で学習が始まりました。続いて，隣や前の二人でによるペアでのコミュニケーション活動。そして，自由に移動しての，男児と女児のペアのコミュニケーション活動へと展開していきました。
　英語活動のねらいである，「コミュニケーション」が効果的に組み込まれた学習で，子どもたちは楽しく学んでいました。

　本年度の最終月，３月を迎えました。２０日には卒業証書授与式。今朝の音楽朝会では，卒業証書授与式で全校合唱する曲を歌いました。各学年でこれまで練習してきた成果が出ていました。
　初めて一堂に会しての合唱でしたが，今日学んだことを各学年・学級に持ち帰り全体練習，そして式当日臨んでいくことと思います。