子どもたちの様子

6年生は　卒業制作にとりかかりました

1枚の板から　何をつくるかを考えます
つくる物が決まったら
設計図をかきます
実際に　つくることができるのか
工作用紙で　つくります
1枚の板に切るところをかきこみます

そして　いよいよ　のこぎりで切っていきます
3年生以来　
久しぶりにのこぎりを持つ人が
多かったと思います

二人組で切っている人もいれば
足でしっかり押さえて切っている人もいました

松本先生に話を聞くと
みんな　のこぎりの扱いが　とても上手だと
感心していました

世界に一つの作品ができるのを
楽しみに待っています

5年生も　最後の練習をしていました

5年生さんは　自分たちの発表の他にも
企画　運営　楽器を音楽室から運ぶ・・等
大忙しだったと思います

最後の練習は　宮原先生　飯塚先生から
やっぱり　ほめてもらいました
長い間練習してきた成果がでていました

明日は　ぜひとも　のりのりで
がんばってほしいなと思います

4年生も　最後の練習をしていました

4年生は　それぞれのパートをみて
互いにアドバイスをし合っていました

そして　みんなで高め合って完成した発表を
ビデオにとり　帰りの会にみんなで　みていました
すばらしい仕上がりになりました

当然　4年生も　中田先生　前先生に
ほめてもらいました

3年生は　最後の練習をしていました

いつものように　詳しいことが言えないのですが
すばらしかったです
最後に　宮本先生にも　とてもほめていました

発表だけでなく
楽器の準備や　延長コードの片付けまで
3年生さんが　すべて行っているのを見て
大きく成長したなと思います

明日は　全力でがんばってください

2年生は　作品バックに思い出の絵をかいていました

作品バックが大きいので
床に広げて　のびのびと
かいている人が多かったです

この1年間の作品をバックにつめて
おうちに持って帰ります

一生懸命につくった作品なので
作品バックに入れて　大切にしてほしいなと思います

1年生も　6年生を送る会の練習をがんばりました
何をするのかは　お楽しみ・・

発表の他にも　もう一つ1年生にはお仕事があります
今日は　その仕事分担されたものをつくっていました
みんな　心を込めて準備をしていました

最後に　袋に入れて　口のところをしぼることが
とてもむずかしそうでした
でも　最後まで　自分の力でやりとげました

何をつくっていたかは　内緒です
6年生のみなさん　楽しみにしていてくださいね

図書室にさくら色の本コーナーができました
臨時図書館司書の松川先生が
もうすぐ春
ということで　さくら色の本を集めて
コーナーをつくってくださいました

図書室に入ると
さくら色の本が出迎えてくれて
心がウキウキしました

松川先生　
すてきなコーナーをつくっていただき
ありがとうございました

だいこんのピリカラ丼
わかさぎの南ばん漬
はるみ
牛乳

わかさぎは、もともとは鮭のように海と川を往復する魚でしたが、今では北日本の湖や川でもとれます。
おいしい時期は、１月から３月にかけてです。
ししゃもと同じように骨ごと食べることができるので、骨や歯をじょうぶにするカルシウムをたくさんとることができます。
今日は油でからりと揚げたわかさぎを南ばん漬にしました。

減量ごはん
みそ煮込みうどん
鶏手羽肉のから揚げ
温野菜
牛乳

郷土食「愛知県」
愛知県といえば赤みそを使った料理が有名です。
みそカツや、どて煮などもありますが、今日は「みそ煮込みうどん」を取り入れています。
こくがあり、体が温まるうどんです。
また、愛知県名古屋市では鶏肉の手羽先をから揚げにして、独特のタレをからめたものが知られています。
給食では食べやすいように手羽中肉を使っています。
また、愛知県はキャベツの生産量が日本一です。

パン
りんごジャム
クリームシチュー
海そうサラダ
牛乳

海そうサラダには、ロースハム、塩昆布、糸寒天、キャベツ、小松菜、コーンが入っています。
寒天は、天草という海そうから作られ、棒寒天、粉寒天、糸寒天などがあり、おなかの調子を整える食物せんいを多く含んでいます。
糸寒天はゆですぎると溶けてしまうので、給食では手早くゆでて水で冷まして使います。

もぶりごはん
鶏団子汁
もみじまんじゅう
牛乳

郷土食「広島県」
もぶりごはんの「もぶる」とは、広島弁で「まぜる」という意味です。
もぶりごはんは、瀬戸内海でとれる魚介類と季節の野菜などを甘辛く煮て、具と煮汁をごはんに混ぜた料理です。
給食では、麦ごはんの上に具をのせ、もぶりながら食べました。

6年生も　送る会での在校生への贈り物を準備しています

6年生は　さすが最高学年です
学級代表を中心に　子供たちだけで
考えたり　練習したり　アドバイスしあったりしています

その練習の様子を見ていると
6年間で身につけた力を存分に出して
表現しているなと感じました

もうすぐ　送る会ですね
在校生へ　6年生の立派な姿を見せてあげてくださいね

5年生さんも　6年生を送る会に向けて
練習に励んでいます
休憩時間なども使って
毎日毎日がんばっています
先日　宮原先生が　たいそうほめてくれた
という話を聞きました

今日は　先日　糸のこぎりで切った
伝言板に色を塗っていました
この伝言板は　のちのち　あることに使われるそうで
心をこめて色を塗っている様子が見られました

4年生も　6年生を送る会の練習をしていました
もちろん　4年生も自分たちの思いを込めたシナリオで
発表します

たくさんの準備物をつくり
それぞれの分担がタイミングよく
動けるように練習をしていました

どの学年も6年生に対する思いは共通していますが
それを表現する方法が全く違い
いろいろあるものだな・・と感心しています
三入東っ子と　三入東TEACHERを　ほめたいです
すばらしい

3年生も　6年生を送る会の練習をしていました
体育館で　おおまかな動きの確認をしていました

3年生も自分たちで考えたシナリオで
発表します
三入東っ子は　何かをつくりあげる
ということが　大好きで　得意なんだと思います
その作業をしている三入東っ子の姿が
私は好きです

3年生さんは　花のアーチ係なので
心をこめて　花をつくりました
全員でアーチを持ちたいという気持ちが
アーチから伝わります

2年生は　6年生を送る会の
通し練習をしていました

自分たちの6年生に対する思いのつまった
シナリオを確認していました
自分のせりふが　心をこめて言えるように
練習をしました

前回見たときよりも
ずいぶん上手になっていて
驚きました

本番では　いつも通り　堂々と発表してほしいです
がんばってね

たこあげの様子

いい風がふいていました
たこあげには　絶好の天気でした

1年生さんは　たこが　ふわっと浮き上がる感覚をすぐに身につけ
そのあとは運動場をひたすら走り続けました
とても元気です
だんだん　たこ糸が長くなり
たこは　風にのって　空高くとびました

途中　たこどうしが　からまったり
高い木にひっかかったりして
青木先生は　少し大変そうでした

もう一回　いい風のときのたこあげをするそうです
楽しみですね

麦ごはん
さばの塩焼き
ごま酢あえ
筑前煮
牛乳

テーマ「食物せんいについて知ろう」
食物せんいには、腸の動きを活発にし、おなかの調子を整える働きがあります。
また、食物せんいを多く含む食品はかみごたえがあるため、あごの発達を助けるだけでなく、食べ過ぎをおさえて肥満の予防にもなります。
今日は、食物せんいを多く含む麦ごはんの麦や、筑前煮のこんにゃく、れんこん、ごぼう、干ししいたけなどを取り入れています。