自立の時間にひまわり全員で、六年生をおくる会について話し合い活動をしました。めあては、「六年生にかんしゃのきもちをつたえよう」です。どんなことがしたいかそれぞれ発表し、質問したり、意見を言ったりしました。自分がしたいものではなく、六年生が喜んでくれるものは何かを考えることができました。

１月からの早朝体育では，持久走に取り組んでいます。

毎回，走るときのポイントを紹介し，一人一人，目標をもって体力つくりに取り組んでいます。

　これまでお世話になった地域の方々に感謝の気持ちを伝えたいとの思いから，家庭科の学習で計画を立て，地域の方々を招待して会食会を行いました。どんな会にしようかな，どんな話をしようかな，喜んでいただくにはどうしたらいいかな，子どもたちは何度も話し合い，様々なアイデアを出し合いました。とても話がはずみ，温かい気持ちになり心に残る会食会になりました。

午前中に心を込めておいしいサンドイッチを作りました。

玄関で地域の方をお迎えしました。

会食会が始まるまでは，いろいろお話をしたり図工の作品を見ていただいたりしました。

５年生で学んだおいしいお茶の入れ方を生かして，紅茶を入れました。
そして，サンドイッチはすぐに完食でした。地域の方においしいと言っていただき，とてもうれしそうな子どもたちでした。

楽しかった会も終わり，みんなでお見送りをしました。

お話の後，校内で車いす体験をしました。想像していた以上に気づいたこと，感じたことがあったようです。

ボランティアの方々からは車いすの使い方を教えていただき，その中で「乗っている人が怖くないように，どんな思いで乗っているかを考えて車いすを押すようにしてください。」というお話がありました。

　ゲストティーチャートして，電動車いすを利用されている方とボランティアとして活動されている方々にお越しいただき，お話をうかがったり体験をしたりしました。「子どもの頃，友達が毎日荷物を友達が運んでくれていたんです。」「段差があったり坂道があったりするときは，通りかかった人にお願いして助けてもらっていました。」など子どもの頃からのお話をいろいろ聞かせていただきました。

　１月２３日から一週間程かけて、２年生が１年生に「おもちゃ教室」を開いてくれました。２年生は、１年生に優しくおもちゃの作り方を教えてくれました。一人２個までおもちゃを作ることができ、パッチンガエルやロケットとばしなど楽しいおもちゃ作りに１年生は没頭していました。出来上がると自分で作ったおもちゃで遊び、１年生と２年生の、楽しい交流の時間を過ごすことができました。