全校朝会後に３年生は卒業アルバム用の集合写真を撮りました。
　 見晴らしが良く，祇園の町並みもよく見えます。

全校朝会のなかで表彰状披露がありました。

女子バドミントン部
広島市中学校新人バドミントン大会安佐南区Ｂブロック大会 団体戦 １位

広島市中学校新人バドミントン大会安佐南区Ｂブロック大会 個人戦
シングルス１位

広島市中学校新人バドミントン大会安佐南区Ｂブロック大会 個人戦
シングルス２位

広島市中学校新人バドミントン大会安佐南区Ｂブロック大会 個人戦
ダブルス ３位

ふれあい活動啓発標語　入選作品
一人じゃない　君の瞳　映る僕 　　　　　１年生
いい笑顔　君にはそれが　似合ってる 　　２年生
分かり合おう　他人の気持ちと　個性もね ３年生

　プロのテニス選手である大坂なおみさんは，今年９月の全米オープンで，初優勝を果たしました。
　彼女は「私はいつも，自分が優勝する姿を思い描いている」と公言していました。優勝の決意表明ともとれる言葉です。
　実力はあるものの，メンタル面に課題があるといわれていた大坂さんですが，自身の弱さを乗り越え，素晴らしい結果を残しました。
　宣言していた勝利を，見事に手に入れたのです。
　脳科学者の茂木健一郎さんは，学生に「根拠のない自信を持て。それを裏付ける努力をせよ」と教えているといいます。
　例えば，できるかどうかわからないことでも，「私は必ず実現する」と決意すれば，実現に向かって行動するしかなくなるというのです。
　目標へのスタートラインに立つためには，「自分なら必ずできる」という自信を持つことが大切です。
　できない理由を挙げて悩む前に，まずは，自らを信じて踏み出しましょう。次に何をすべきかがわかるはずです。

　 今日の全校朝会はいつもと少し違いました。
　３年生の生徒会執行部にとっては最後の全校朝会運営になるからです。
　前回の全校朝会後から「次回の全校朝会では素早い集合と良い姿勢で臨もう」という呼びかけが行われており，３年生執行部の想いを感じ取り，みんながそれに応えてくれたのです。
　３年生の力を見せつけられました。結束力を感じました！！

　

　２年生理科の研究授業。電流の勉強の最後の総復習であることを伝え，本日の課題を明確にしていきます。計算問題にチャレンジする前に，オームの法則の発見者である，ゲオルク・オームについて学んでいきます。その後，テレビ画面のスライドを用いてオームの法則の公式の復習をテンポよく進めていきます。
　まずは，簡単な割り切れる計算問題にチャレンジです。黒板に貼り付けた，回路図の模造紙で発表する生徒がていねいに式を書き込み，説明していきます。その後，１つ１つ計算過程を確認し，「全員できている？」，「できた人は手を挙げて」などの言葉がけをし，全員の学習状況を把握していきます。
　その後，電流計，電圧計の実験値を読み取り，有効数字について学んでいきます。割り切れない計算に苦戦しながらも，グループで相談し，教えあうことで「なるほど！」という声が教室に広がっていきました。理科の実験では，実験値をどの目盛りまで読み取るか。小数第何位まで読み込むのか。今回の授業のように実験値を使って計算することで，正確な結果を求めようとする姿，グループで教えあう姿が印象的でした。

　１組さん生活単元の研究授業。「自分について知ろう（Part2）」の授業。まずは，ウォーミングアップで「言葉集め」をします。「体に関係のある言葉」をそれぞれがミニホワイトボードに書きます。今までの学習内容を思い出しながら，たくさん，丁寧に，書いていきます。３分の合図で，各自が書いた言葉の数を数え，順番に言葉を発表します。他の人の発表した言葉と同じ言葉は省きながら，テンポよく発表が進みます。合わせて，66個の言葉を集めることができました。
　続いて，本日の学習。自分のことを相手に詳しく教える（説明する）ために必要な情報を作るために，みんなで協力して話し合いをします。「ぼくのニセモノをつくるには」を読んでこれまでの学習内容を思い出し，「カードを書くときのルール」「話し合いの進め方」を確認して，話し合いが始まります。質問者（進行役）の指示に従って，それぞれがカードに記入し，その内容を発表，質問者が評価してシールを張ります。振り返りでは，「話し合いをして，いろいろな意見が出た（わかった）。」「自分で書いていないことを，みんなが書いてい（てびっくりし）た。」などの意見が出ました。自分では気づいていないことにも気づいて，自分の情報を増やすことができました。

　男子ソフトテニス部は１年生のみでの活動です！
　女子バスケットボール部は狭いコートですが，活気があります！

　２・３年生は三者懇談会最終日，１年生は６時間授業です。
　16:00から部活動開始です。
　どの部活動もいきいき活動しています！！

今年度も、１月に祇園地区で育てられた祇園パセリや白菜、大根を使って、「パセリーヌランチ」を実施します。そこで、今日は、山本小、長束小の栄養教諭と一緒に、野菜を育てていらっしゃる西本さんの畑に取材に行かせてもらいました。
ビニールハウスの中に、祇園パセリがびっしり！！　とてもふかふかのじゅうたんのようでした。パセリの隣りの畑には、１月に給食で使うための大根と白菜がびっしり並んでいます。今年は気候がよく、とても大きく育っているそうです。
最後に、西本さんが、「祇園中の生徒さんが「パセリーヌちゃん！」と今でも声をかけてくれるんですよ。小学校で話をしてからずっとです。とてもうれしいんですよ。」と言われました。その話を聞くことができて、私もとてもうれしかったです。
１月の「パセリーヌランチ」がとても楽しみになりましたね。

　今日は三者懇談会３日目です。
　午後からは晴れ間も見えましたが，気温は上がらず寒い一日でした。
　部活動の時間はたっぷりあり，しっかり活動しています。

校長先生も見守ってくださる中、
可部に勝ち、ベスト8になりました。
惜しくもベスト4にはなれませんでしたが、
とても収穫のある試合でした。
日々の練習に磨きをかけて、リベンジします。

　

　

　

　

　

　１年生保健体育の研究授業。今日は新生館で柔道の授業です。今日の目標は『お互いに協力し，教えあいながら，柔道衣を正しく着ることができる。後ろ受け身を正しく安全にできるようにする』です。
　まずはいつもと同じように２人組で柔道着を着る・脱ぐを行います。手こずるペアには他のペアも寄ってきて，「ここはこうよ！」と教え合っています。次に，後ろ受け身について先生のきれいな模範を見た後，いくつかのグループがチャレンジするのを全員で見て受身のイメージを膨らませました。最後に２人組が交互に後ろ受け身を行いました。「後頭部を打たないようにしっかり帯の結び目を見る！」という先生の指示をしっかり聞いて，ドン！という畳を叩く音が新生館に響き渡りました。その際にも見ているペアから「もっと叩いて！」「ちゃんと帯見て！」とアドバイスも聞こえてきます。
　ペアの言葉を聞き，次の動きに修正を加えるペアが多くみられました。

　今日から三者懇談会です。
　ここまでで成長したところや変化したところをお家の方といっしょに確認し，新しい年には何が必要か，どういう準備をすれば良いかなどをじっくり話しています。
　保護者の皆様，本日はお寒い中，ありがとうございます。

　２年生美術の研究授業。無作為に切り取った５cm四方の印刷物の中から、『色・形』の美しいものを５枚探し出し、プリントに貼ります。一つ一つ題名を考えたり説明の言葉を互いに相談したり、自然な交流が生まれ、互いのよさを評価しあうあたたかい雰囲気の授業でした。
　自分が見つけた美しさをどんな言葉で表現したら見る人にわかりやすく伝えられるか、しっかり考え、自発的に辞書を引いたり、教科書や資料集を調べたりする姿が見られ、鑑賞の授業としてはとても充実したものになっていたと思います。ただ、題名や宣伝文を書くのに集中していたので、互いの見つけた美しさの交流がじっくりできていません。「あと少しやりたい」と時間切れを悔やむ声も聞こえたので、またいつか続きができるといいですね。参観された小学校の先生方は熱心に活動する６組の生徒の姿に感動されてました。

　３年生数学の研究授業。「前回何を学びましたか？」と聞くと「体積比」と生徒がすぐに反応します。そのあと，『表面積は相似比の２乗に等しく，体積比は３乗に等しい』を確認して復習問題です。周りの人と確認し，自信が出てきて，手がどんどん挙がります。
　今日の目標は『体積比を使って説明を考えることができる』です。先生から「説明をしっかり考えてもらおう。」「他県の入試問題もやってもらいます。」と意欲をかき立てる声かけがあります。グラスに水が入っている絵から容積，相似比，水の体積を求めます。「何も書いていないけど，真横から見て地面と平行。だから，相似だよね。」とポイントを確認して解き方の道筋が見えてきました。みんなで目標を音読したあと，解けた生徒が説明をするとみんなが拍手です。
　わかろう，知りたい，間違っても良いので発表しようという意識がたくさん見られました。