明日は３月３日、ひなまつり。今日の給食の献立は「ひなまつり」にちなんだものでした。
・ちらし寿司
・鰆の照り焼き
・わけぎのぬた
・豆腐汁
・桜餅
・牛乳
です。
　子どもたちは今日の献立を楽しみにしていたようです。朝から献立の話を耳にしていたからです。
　ちなみに、今日の献立には、地場産物の「わけぎ」が使われていました。

　５年の体育科の学習で、ハンドボールのゲームを参観しました。気温は上がり、子どもたちの動きも活発でした。
　一人一人の動きを見ていると、「ずらす」ということでパスをつなげようとしていることが伝わりました。その「ずらす」という動きを導くために、
「動いて」
という声掛け。
　これまでのさまざまなゲームを通して、声をかける大切さを学んでいるようです。

　先週から５年生は「焼き物づくり」に取り組んでいます。粘土をしっかりこね、器へと形を整えています。ほぼ全員が素焼き前の段階まで進んできているようです。
　図工室の準備室には素焼きを待つ作品が置いてありました。どの作品も力作です。素焼きが終わると、味わいのある作品になっていることでしょう。

　６年の理科の学習も最後の単元になり、食物連鎖を学習対象としているようでした。この時間にともに考えることは、
★カレーライスの具材をたどっていくと、どこに行き着くのだろうか
ということです。
　それぞれのグループはコンセプトマップを作成するなかで考えを出し合い、一つの結論を確定していました。また、他のグループの考えも学びつつ…。

　卒業間近の６年生。深い学びを創っています！

　図画工作科の授業で紙版画の学習をしました。
　もうすぐ３年生ということで「やった！」と喜ぶ自分の姿をつくりました。体の一つ一つのパーツを，大きさや向きに気を付けてつくることができました。初めて持つローラーやばれんも，正しい方法で使うことができました。
　上手に刷り上がった作品を見て，みんな大喜びでした。

　２月２８日に本川保育園の年長さんを招待して、小学校の１年間の様子を発表したり、一緒に昔遊びをしたりしました。
「ひざを使うといいよ。」
「いっしょにやってみよう。」
など、遊びのコツを教えたり、優しく声掛けをしたりしていました。
　手をつないで学校探険をする姿は、すっかりお兄さんお姉さんで、とても頼もしく思いました。同時に、子どもたちの成長を感じることができました。
「小学校はとっても楽しいんだよ。」
「こんな勉強をするんだよ。」
など、教室では教科書やドリルを見せたり、学校生活のことを話したりしました。子どもたちの話を、年長さんたちは一生懸命に、笑顔で聞いていました。
　仲良く交流することができ、とても充実した会になりました。

　国泰寺中学校区の生徒会役員３名の来校があり、出前授業を開きました。
　今回の出前授業にあたっては、プレゼンの準備もあり、とても分かりやすいものでした。中学校生活に関する質問もいろいろ出ましたが、的確な回答をしてもらいました。
　今日の授業で、６年生の子どもたちは中学校生活に大きな期待をもったことと思います。

　卒業証書授与式の準備に係わる作業は、とてもきめ細やかなものでした。椅子と椅子の間隔を正確にすることはもちろんのこと、椅子の不具合はないかなど、心を込めての作業でした。
　約１時間の準備で、写真のような立派な会場が完成しました。

　卒業証書授与式の練習が近づきました。５時間目には、５年の児童が、椅子並べをしたり、ひな壇を設置したりしました。
　５年の児童の自覚は素晴らしく、４月からのリーダーとして頑張る、という気持ちが行動に表れていました。

　１年の児童が体育館でサッカーの学習を進めていました。その活動の様子を見ていると、
○どこにボールを蹴るとゴールになるのか。
という確かなめあてをもって学習していることが分かりました。ただ、ボールを強く蹴るとか、遠くに蹴るということでありません。目的を持って蹴ろうとしているのです。
　１時間の末尾では、気づきを交流し合う場面を見ることできました。
　ここに、運動技能と運動認識の統合があるように思えました。

　インフルエンザ感染の広がりのために中止にしてきた「ロング昼休憩」を、久しぶりに開きました。たてわり班で、計画してきた遊びを時間いっぱい楽しむ姿が。
　やはり気温が上がると子どもの動きも活発になります。また、表情もぐっと明るくなります。

　１年の学級で、グループになって昔遊びをしていました。生活科の学習です。
　あやとり・おはじき・けん玉など、友だちと協力し、仲よく活動していました。感心したことに、
・昔遊びが上手になっていること
・グループでの活動に協力性・自主性が見られること
などがあります。
　「あそび」を通して、多くのことを学んでいる１年生です。

　インフルエンザ感染の広がりのために延期していた、地震・津波避難訓練を実施しました。
　今回の訓練では、
・地震発生時に机の下に体を入れる
・津波発生に伴って、東校舎４階・西校舎３階に避難する
・ＤＶＤ視聴を通して東北大震災発生時の津波の状況を知る
が主なる内容です。
　児童は、担任等の指示を的確に聞き、迅速に避難ができていました。

　インフルエンザ流行のため、しばらく休止していた「本川タイム」を再開しました。子どもたちは、
「今日、本川タイムあるよ」
と元気よくグラウンドへ。
　久しぶりのランニング。笑顔と歓声が満ち溢れたグラウンドでした。

　先週には「６年生を送る会」があり、各学年が卒業生にさまざまなメッセージを送り、感謝と祝福の気持ちを伝えました。
　校訓をもとにメーセージを伝える学年もあり、校訓の
★やさしく
★つよく
★まじめに
のボードが、卒業生の利用する階段に置いてあります。文字のそばには、一人一人のメッセージが手書きされていました。その言葉を見つける卒業生の姿を見ることがしばしばあります。

　図工室では、６年生児童が１枚の板から作品を制作する学習を進めていました。「作品をイメージし、むだを出さず、どのように木取りをするか」という課題があるので、なかなか難しい学習への挑戦です。
　のこぎりの使い方もなかなか上手で、まっすぐに切り取る姿を見ることができました。残り３週間で卒業制作の完成です。

　６年生がお礼に演奏した曲は、
「BACK TO THE FUTURE」
です。難しい曲に挑戦しましたが、練習の甲斐あって、見事な演奏でした。後輩たちはしっかりと耳を傾けていました。
　この曲が終わるとアンコールの声。
　アンコールの声に応えて、もう一曲の演奏となりました。

　６年生を送る会が開きました。各学年のお祝いの歌やお礼のメッセージの後には、６年生からの言葉が続きました。
・校章旗を手渡し後輩へのエール
・校訓をもとにした小学校生活のふり返り
　後輩の５年生以下は、６年生の言葉を胸にしっかりと留めたはずです。

　本年度最後のクラブ活動を実施しました。グラウンドや体育館などでは，運動系のクラブが元気よく体を動かしていました。校舎内では，文化系のクラブが，編み物や絵手紙などの作品づくりに取り組んでいました。
　６年生にとって楽しみにしてきたクラブも今日が最終回。異年齢集団でリーダーシップを発揮するとともに，多くのことと学んだことと思います。

　４年生の子どもたちが，バインダーを首にかけ，校舎内を回っていました。校舎内に設置してある，火災報知器や煙探知器などを探し，学校生活を守るための工夫を知るためです。
「これは火災報知器，それとも，煙探知器械？どちらだろう」
「穴が開いているから，煙探知器でしょう」
などと，グループで相談しながら学習を進めていました。