ABCDの原則とは、A（あたりまえのことを）B（バカにしないで）C（ちゃんとするひとが）できる人です。
つまり「凡事徹底」です。

○姿勢よく座ること
○鉛筆をただしくもつこと
○はきものをそろえること
○挙手するときは手をあげて「はい」という返事をすること
○推奨服をきちんと着ること
○黄色帽をかぶること

小学校は社会生活の基礎を学ぶことです。
ご家庭のご協力も必要です。
推奨服と黄色帽の着用には特にご協力ください。

学年の新出漢字数
１年　８０文字
２年１６０文字
３年２００文字
４年２００文字
５年１８５文字
６年１８１文字

中学年が最も新出漢字が多くでます。
正しい書き順で美しく書けるようになりたいものです。

マスいっぱいに書けていますね。

五日市小学校では本を借りたら、その位置に台本板を差し込んでおくシステムになっています。
かいけつぞろりシリーズは中学年に大人気で、ほとんどが借りられています。

図書室の利用の割り当てが決まっています、
本校は３０クラスあるため、ほとんどがどこかのクラスに利用されています。
今日は１年５組が来ていました。
初めて、本を借りました。図書カードに書名を書くのもむずかしいようですが、見よう見まねで書き込んでいました。

「だから○○は発芽の要因として必要なことがわかりました。」
実験の結果から結論を導き出す。

水・空気・適当な温度が発芽に必要な要因であることは、子どもにとって理解することはむずかしくないのですが、実験結果と結論を関係付ける記述や実験レポートの書き方は始めてのことです。

くつのかかとが靴入れの「サン」にあわせるように入れると、全部が整いきれいです。
なにげなく入れる靴。
担任のきめ細かな指導と気配りを感じます。

お弁当はおいしかったです。
また、長い道をみんなで歩いて帰りました。
がんばったぞ〜！

商工センター内の公園です。
広々した公園でした。後ろには井口高校が見えます。
みんなで遊ぶと楽しいね。
やっぱり「はないちもんめ」です。

みずとりの浜公園は、広島市西部の埋め立て地、八幡川の河口に面した海浜公園で、その名の通り、県内でも野鳥の飛来地といｓて有数の場所です。
今日もたくさん野鳥を見ることができました。
野鳥の観察小屋にも入ってみました。
こども広場には船の形をした大きな遊具があります。

みんなで食べるお弁当は格別です。
いつものポーズで、ハイチーズ。
向こうにはサンプラザの屋根が見えます。
さあ、しっかり歩いて帰りましょう。エイエイオー！

５年生が一番遠くに遠足に行っています。
商工センターにあるサンプラザの横の公園です。

広い運動場で手打ちバレーボールをしていました。
よその学校の子もまざっています。
鈴木誠也くんがりっぱに審判をつとめています。

１１時半。いつもより早いお弁当タイムです。
過密地帯でぎゅ〜ぎゅ〜の中で食べるようでしたが、子どもたちはとても楽しそうです。
かわいらしいお弁当ですね。トマトがカープのヘルメットになっています。タマゴにお顔があります。

海老山公園には、何ヶ所かエリアがありますが、学校ごとで固まって遊んでいます。
あっちでもこっちでも、花いちもんめやだるまさんがころんだなど、せまいなりに工夫して遊んでいます。小学生でいっぱいの公園です。
それぞれのグループをしきってくれる６年生もおり、しっかりしているなあと思います。

１年生は６年生と海老山公園に行きました。
海老山公園には６つの小学校が来ていました。
しかし、五日市小学校は黄色帽なのですぐに見分けがつきます。
黄色帽でよかったと引率教員で話しています。
１年生と６年生が同じように黄色帽をかぶっている様はとてもかわいらしいです。

五月晴れのよい天気です。
１年生は６年生に手をひかれて出発です。
目的地は海老山公園です。
６年生がとてもたのもしく思えます。

体験した出来事を通して自分が感じたことや考えたことをまとめた文章を、ずい筆といいます。出来事などに対する書き手の感じ方や考え方が表れます。
今日は、題材を集める作業をしています。
はじめに、「イメージマップ」に表して、その時の連想したことをメモに書き出したり友達と話し合ったりしました。

「羊」
この漢字の書き方には、筆遣いの基礎・基本がぎゅっとつまっています。

「いろいろないろのせんをかこう」
こんな作品になりました。
個性が大事。
同じ学習でも、二つと同じ作品はありません。

栽培委員会も大忙しです。
水やりの範囲が広くて大変そうです。
小さな雑草も取ってくれています。
ロープを片付けるのが結構大変そうです。